2016年秋季学期高一语文教学计划.docx

2016年秋季学期高一语文教学计划六盘水市第八中学 程貌一、指导思想以马克思主义和科学的教育理论为指导，根据高中语文新课程标准相关指导思想，以学校教学工作计划和语文教研组具体要求为行动指南。要使全体获得必须具有的语文素养，同时帮助学生在语文学习中探寻适合自己的发展方向，给他们提供展示才华的舞台。2、 学情分析 本学期，本人带高一（3）班，高一（12）班和高一（19）班，三个班级。高一（3）班学生基础相对较好，自主性较强，但学习态度不明确。高一（12）班学生基础稍好，但不扎实，比较被动，课后不巩固，不反思。高一（19）班大部分学生基础较差，上课容易发呆，课前不预习，课后不反思，被动接受知识。总的来说，学生的思维都还停留在初中阶段，写作上能力较弱，书写不规范。三、教学目标 1.全面提高学生的语文素养，不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。重视积累、感悟和熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文研究性学习习惯。加强文言文阅读教学，夯实“双基”，强化写作指导，注意培养学生的审美情趣、思维品质和文化品位，发展个性，形成健全人格，努力开发有活力的语文新课程。 2.注重语文的应用性特征，加强与社会发展、科技进步的联系，加强与其他课程的沟通，更新内容，以适应现实生活和学生自我发展的需要。不但要使学生掌握口语、书面语交际的规范和基本能力，还要帮助学生养成认真负责、实事求是的科学态度。 3.关注学生情感的丰富和发展，让学生受到美的熏陶，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培养审美感知和审美创造的能力。4.提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时，重点关注学生思考问题的深度和广度，使学生增强探究意识和兴趣，学习探究的方法，使语文学习的过程成为积极主动探索未知领域的过程。四、教材分析本学期，须完成必修一、必修二的教学，每一册都分为阅读鉴赏、表达交流、梳理探究、名著导读四个板块。必修一阅读奖赏第一单元是现代新诗。第二单元是古代记叙散文。第三单元是写人记事散文，这些散文所描写的都是现实生活中真是的人物。第四单元是新闻和报告文学。必修二阅读鉴赏第一单元是写景状物散文表达了作者对、自然人生的丰富感受和深刻思考。第二单元是先秦到南北朝时期的诗歌。第三单元是古代山水游记类散文，包含着抒情和说理成分。第四单元是演讲辞。五、教学措施 1.培养学生自主学习习惯，主动学习。提倡并实施在课堂上开展自主、合作、探究的学习方式，努力提高组织教学和引导学生学习的质量。组织学习小组，开展合作性学习。落实课前预习疑难问题收集制。课堂教学突出学生主体地位，努力创设交流、表达空间。2. 提高学生语文素养、文化底蕴和阅读能力。让学生阅读更多的课外书籍，同时要求做好摘记，写读后感、随笔等，这样，提高学生阅读的速度、理解文章内容的水平，训练学生学会自己找资料，既达到开阔学生的视野又积累资料的目的。3. 注重学生古诗文的学习。（1）引导学生多诵读、勤背诵，增强学生语感。（2）注重文言知识、文学常识积累。（3）提高学生对传统文化的热爱程度，主动继承和发扬传统文化。4. 布置合理的课后作业。布置有梯度感、层次感的作业，符合全体学生的实际情况，并及时反馈。5. 重视作文教学。努力提高语文学习的整体水平探求阅读与写作的关系，密切联系社会生活，注重开发现实生活中的作文资源。6. 加强对后进生的辅导。6、 教学进度时间（周）教学内容课时12周：必修一第一单元现代新诗4作文练习写触动心灵的人和事1梳理探究优美的汉字135周：必修一第二单元古代记叙散文9作文练习记叙要选好角度2名著导读论语导读、大卫科波菲尔导读导读267周：必修一第三单元写人记事的散文6作文练习写人要凸显个性1梳理探究奇妙的对联189周：必修一第四单元新闻和报告文学5作文练习写事要有点波澜1梳理探究新词语与流行文化110周：期中复习知识梳理期中考试21112周：必修二第一单元写景状物散文5作文练习写景要抓住特征1梳理探究成语：中华文化的微缩景观11314周：必修二第二单元从先秦到南北朝时期的诗歌8作文练习学习描写1梳理探究修辞无处不在11517周：必修二第三单元古