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黄河的治理教学设计反思说课稿第三节黄河的治理设计及江苏徐州沛县初级中学黄雷教学目标知识目标：通过地图、图片、实验以及音像资料的，能够揭示黄河各河段产生灾害的原因，以及治理的基本。能力目标：培养获取图文信息的能力、动手操作能力、推理分析的思维能力及解决实际问题的应用能力和创新能力。情感目标：逐步树立辩证唯物主义、人地协调观念及可持续发展的观念。教学重点黄河的问题及其治理教学难点黄河的环境问题及其治理教学方法情境探究教学法、模拟实验法等教学准备多媒体课件、塑料泡沫做成的地上河模型两套、黄土一块、草皮一块、烧杯两个、八面小彩旗等课前互动：同学们，在开课前，先考考大家。请看大屏幕，看看他们是谁，干什么的？1.周杰伦图片；2.姚明图片；3.刘翔图片；(学生热情高涨)。看来大家知道的确是不少。那我请问同学们，知不知道我？实事求是的回答，“不知道。”那我告诉你们，我和祖国“河”是一家，猜猜看我姓什么？“姓黄。”对，我姓黄，来自江苏徐州，名叫黄雷。很高兴能和大家共同“黄河的治理”。首先，我先画一张地图，如果画的还可以，我向大家要10秒钟的掌声，如果不好，恳求大家用你们的左手拍拍你们的右手画中国地图。哪一条是黄河（准确地讲，北面的那一条是黄河，地图上不要说上、下）。接下来，我们一起走进黄河，了解黄河，欣赏黄河。下面，我们进行第一个板块：欣赏篇感黄河。播放课件1：谈感想。师：激情澎湃，热血沸腾。黄河，中华民族的母亲河，她太伟大了，中华民族五千年的沧桑都镌刻在她脸上，写在她心里。同学们激动不激动，自豪不自豪，骄傲不骄傲“我自豪，我骄傲！”(承转)在感性认识的基础上，我们进行第二个板块：概况篇知黄河。下面，我们进行一个活动：名字叫“争当小老师”。我们先来分组，我们就用世界上四所名牌大学的名字来给小组命名。老师根据同学们的呼声和要求，分发“清华大学组”席卡、“北京大学组”席卡、“哈佛大学组”席卡、“剑桥大学组”席卡。接下来我们要进行中外名校对抗赛，大家要加油呀！播放课件2：交流了解概况一、具体要求1.分组小组名称根据学生的要求和呼声而定。2.合作交流时间5分钟。3.每组推荐一个代表，到讲台指黄河流域水系图、中国地形图、中国干湿地区图和气候类
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