辽宁省庄河市第六高级中学高中生物 从生物圈到细胞学案 新人教版必修1.doc

辽宁省庄河市第六高级中学高中生物 从生物圈到细胞学案 新人教版必修1知识目标：1.举例说出生命活动建立在细胞的基础上2.举例说出生命系统的结构层次能力目标：从已知生命现象的实例中分析说明所体现的基本特征情感态度与价值观目标：1.关注生命活动与生产和生活的关系，认识生物科学的价值2.认同细胞是基本的生命系统预习案方法指导：认真阅读教材文字部分内容，结合相应图示，找到所提问题的答案自主预习：1.从以下几个方面说明生命活动离不开细胞：（1）病毒：（2）单细胞生物：（3）多细胞生物：2. 生命系统有哪些结构层次？【疑难困惑】通过你的自主预习，你还有哪些困惑？自主预习检测1、以下生物，除哪一种外都是由细胞构成的 （ ）a 草履虫 b、海带 c、烟草花叶病毒 d、向日葵2、学校的课外活动小组调查一个池塘中的青蛙近几年的生长繁殖状况。他们研究的是生命系统的（ ）a、个体层次 b、种群层次 c、群落层次 d、生态系统层次课内探究案探究点一：生命活动离不开细胞认真阅读分析课本中的4个实例，回答下列问题：实例1：（1）草履虫是一种什么样的生物（单细胞生物还是多细胞生物），还有哪些生物体的结构与草履虫相似？（2）这些单细胞生物能够独立生活，也应该具有生命活动的基本特征，这些基本特征是什么呢？实例2：（1）人的生命是从什么细胞开始的？实例3：（1）完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？（2）我们现在的学习活动，又有哪些细胞的参与呢？实例4：（1）除艾滋病外，你还能举出特定的细胞受到损害导致疾病的例子吗？探究点二：生命系统的结构层次结构层次概念举例学生举例细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位心肌细胞 组织由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起心肌组织 器官不同的组织按照一定的次序结合在一起心脏 系统能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起循环系统 个体由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体龟 种群在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群该区域内同种龟的所有个体 群落在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落该区域内龟和其他所有生物的种群 生态系统生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体龟生活的水生生态系统 生物圈由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成地球上只有一个生物圈 课后检测1生物体结构和功能的基本单位是 （ ） a蛋白质 b核酸 c细胞 d器官2人体胚胎发育是从下列哪项开始的 （ ） a卵巢 b输卵管 c子宫 d受精卵 3下列属于细胞产物的是 （ ）a花粉 b酵母菌 c精子 d甲状腺素4下列属于死细胞的是 （ ）a血小板 b植物的导管细胞 c神经元 d抗体 5下列现象中不属于特定细胞受损而致病的是 （ ） a脊髓灰质炎（小儿麻痹症） b神经性耳聋c癌症 d艾滋病6在生命系统的结构层次中，由小到大的顺序正确的是 （ ） a生物体种群群落生物圈生态系统 b生物体种群群落生态系统生物圈c种群群落生物体生态系统生物圈d生物圈生态系统种群群落生物体7下列关于sars病毒的有关叙述中，不正确的是 （ ） asars病毒是一种冠状病毒的变异体bsars病毒是一个独立的生命系统 csars病毒的主要宿主细胞是肺部组织细胞dsars病毒的生存、繁殖离不开活细胞8乳酸饮料中的一个乳酸菌属于生命系统的 （ ）a细胞 b器官 c种群 d生态系统9一个池塘和一个池塘中所有的鲫鱼，在生命系统的结构层次中分别属于 （ ） a生态系统和群落 b生态系统和种