重庆市忠县汝溪中学高一语文上学期第一次月考试题新人教版.doc

汝溪中学高2016级语文必修一第一次月考试卷一、单项选择题（18分，每小题3分）1、选出下列加点字注音有误的一项 （ ）a、遒（qi）劲 遏（）止 彷徨（hng） 橘（j）子洲b、彳亍（ch ch） 颓圮（tu p） 瓦菲（fi） 寥廓（ku）c、拊（f）心 火钵（b） 惆(chu)怅 骨髓（su）d、凌侮（w） 漂泊（b） 峥嵘（rng） 笙箫（shng）2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）a隔膜 万户侯 漫江碧透 书生义气b携手 竟自由 山舞银蛇 萧瑟秋风c遏制 翔实 中流砥柱 沧海桑田d搏击 妖娆 英雄气慨 浮想联翩3、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项（ ）a、敌人被打跑了，但战士们知道，他们不会甘心，一定会重整旗鼓的。b、房租、邮费、电话费等，每个月都要近千元，若再开展活动，开支是左右为难了。c、我相信他说的话是真实的，为什么要怀疑别人、杞人忧天呢？d、对各种自然灾害不能麻痹大意，必须未雨绸缪，防患于未然。4、下面句子没有语病的一项是( )a、开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。b、学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。c、人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。d、我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。5、下面关于文学常识的表述，有误的一项是( )a词是我国古代的诗体，兴起于隋唐，盛行于宋代，它可配乐演唱，句式长短不一，又名诗余、长短句、曲词、曲子词、乐府等。b沁园春长沙中，“沁园春”是词牌名，它规定了一首词的字数、句数、阕数、平仄、押韵等；“长沙”是词的标题，它揭示词的内容。c左传是我国第一部纪传体史书，是为春秋作注解的，其它两部为公羊传谷梁传，所以又称为春秋左氏传或左氏春秋。d战国策是国别体史书，它的作者是西汉的刘向，烛之武退秦师就选自此书。6填入下面的一段文字中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）最美的感觉当然就在这深巷里。我喜欢它两边各式各样的古屋和老墙。_我尤其喜欢站在这任意横斜的深巷里失去方向的感觉。a喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面。b喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢忽然从老城里面奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵。c喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面，喜欢忽然从老城里面奔涌出来的一丛大绿蔓或生气盈盈的花朵。d喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵，喜欢被踩得坑坑洼洼的咯脚的石头路面。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读, 完成711题。（22分）烛之武退秦师晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。7下列句中加点词的词类活用现象，不同于其他三项的是( )（ 3分）a夜缒而出，见秦伯b朝济而夕设版焉c既东封郑，又欲肆其西封d越国以鄙远，君知其难也8对下列句中“之”字用法归类正确的一项是( ) （ 3分）臣之壮也，犹不如人 是寡人之过也 邻之厚，君之薄也行李之往来，共其乏困 阙秦以利晋，唯君图之 微夫人之力不及此abc d9分别比较下列四个句子中加点字的意义和用法，对其判断正确的一项是( ) （ 3分）以其无礼于晋，且贰于楚也 以乱易整，不武夜缒而出，见秦伯 因人之力而敝之，不仁a、两个“以”不同， 两个“而”相同。b、两个“以”相同， 两个“而”不同。c、两个“以”相同， 两个“而”相同。d、两个“以”不同， 两个“而”不同。10下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是( ) （ 3分）a围郑主要原因是晋想报复郑，与秦并无多大关系，这就为下文烛之武说退秦军埋下伏笔。b秦晋之军分驻两地，也就为烛之武的分化瓦解工作提供了可能。c烛之武因年轻时不得重用，而有满腹委屈和牢骚，对此，郑伯颇为不满，但国难当头，最终还是给予安慰和许诺。d晋侯在秦退军后，并无感情冲动，经过理智分析，毅然决定撤军。这种隐忍不发、随机应变的胸怀谋略，正是他后来成就霸主的重要原因。11把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。_（2）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。_（二）古代诗歌阅读（6分）12、阅读张籍的秋思，然后完成下题。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。（1）、本诗在抒发诗人的秋思时，不同于一般唐诗的那种寓情于景、借景抒情的情景交融的写法，而是_ _。（2分）（2）、王安石评价张籍的诗说：“看似寻常最奇崛，成于容易却艰辛。”从这首诗看，你同意王安石对张籍的这一评价吗？为什么？请从本诗的写作手法和语言特点两方面加以说明。（4分）_（三）名篇名句默写（8分）13、补写出下面名句中的空缺部分（每句1分）（1）指点江山，激扬文字，_。（2）在雨的哀曲里，_，_ ，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。（3）那榆阴下的一潭，_。_，沉淀着彩虹似的梦。（4）风萧萧兮易水寒，_ _ 。（5）学而不思则罔，_。（论语）（6）_，草色遥看近却无。（韩愈早春呈水部张十八员外）三、文学类文本阅读（20分）阅读下面选文，完成文后1418题。 盲人看 每逢下学的时候，附近的那所小学，就有稠厚的人群，糊在铁门前，好似风暴前的蚁穴。那是家长等着接各自的孩童回家。 在远离人群的地方，有个人，倚着毛白杨，悄无声息地站着，从不张望校门口。直到有一个孩子飞快地跑过来，拉着他说，爸，咱们回家。他把左手交给孩子，右手拄起盲杖，一同横穿马路。 多年前，这盲人蹲在路边，用二胡奏很哀伤的曲调。他技艺不好，琴也质劣，音符断断续续地抽噎，叫人听了只想快快远离。他面前盛着零碎钱的破罐头盒，永远看得到锈蚀的罐底。我偶尔放一点儿钱进去，也是堵着耳朵近前。 后来，他摆了一个小摊子。有一天，我买了一堆杂物，然后放下了50块钱，对盲人说，不必找了。 我抱着那些东西，走了没几步，被他叫住了。大姐，你给我的是多少钱啊？ 我说，是50元。 他说，我从来没拿过这么大的票子。 见他先是平着指肚，后是立起掌根，反复摩挲钞票的正反面。我说，这钱是真的，你放心。 他笑笑说，我从来没收到过假钱。谁要是欺负一个瞎子，他的心就先瞎了。我只是不能收您这么多的钱，我是在做买卖啊！ 我知道自己错了。 他不知在哪里学了按摩，经济上渐渐有了起色，便从乡下找了一个盲姑娘，成了亲。一天，我到公园去，忽然看到他们夫妻相跟着，沿着花径在走。四周湖光山色美若仙境，我想，这对他们来讲，真是一种残酷。 闪过他们身旁的时候，听到盲夫有些炫耀地问，怎么样？我领你来这儿，景色不错吧？好好看看吧。 盲妻不服气地说，好像你看过似的？ 盲夫很肯定地说，我看过，常来看的。 听一个盲人连连响亮地说出“看”这个词，叫人顿生悲凉，也觉得有些滑稽。 盲妻反唇相讥道，介绍人不是说你胎里瞎吗？啥时看到这里好景色的呢？ 盲夫说，别人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看加起来一点儿不比别人少啊！ 他说着，用手捉了妻子的手指，沿着粗糙的树皮攀上去，停在一片极小的叶子上，说，你看到了吗？多老的树，芽子也是嫩的。 那一瞬，我凛然一惊。世上有很多东西，看了如同未看，我们眼在神不在，记住并真正懂得的东西，必得被心房茧住啊！ 后来盲夫妇有了果实，一个瞳仁亮如秋水的男孩。他渐渐长大，上了小学，盲人便天天接送。 起初那孩童躲在盲人背后，跟着杖子走。慢慢胆子壮了，绿灯一亮，他就跳着要越过去。父亲总是死死拽住他，用盲杖戳着柏油路说，让我再听听，近处没有车轮声，我们才可动 终有一天，孩子对父亲讲，爸，我给你带路吧。他拉着父亲，东张西望，然后一蹦一跳地越过地上的斑马线。于是盲人第一次提起他的盲杖，跟着目光如炬的孩子，无所顾忌地前行，脚步抬得高高，轻捷如飞。 孩子越来越大了。当明眼人都不再接送这么高的孩子时，盲人依旧每天倚在校旁的杨树下，等待着。 （选自青年博览2007年第19期，有删节）14、小说的题目是“盲人看”，盲人凭借什么看？能看到什么？根据文章内容回答。（4分）_15、文中说“我知道自己错了”，“错”在哪儿？（4分）_16、从修辞方法角度，赏析文中画横线语句的表达效果。（4分）_ 17、小说开头和结尾都描写了盲人接送儿子的场景，有什么作用？（4分）_18、结合文中相关描写，概括盲人的性格特征。（4分）_四、语言表达与运用（16分）19、日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬词谦词。（3分）示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。（1）想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，更文雅一点，也可以说“_您了”。（2）请人原谅，可以说“请原谅”“请谅解”，也可以说“请您_”。（3）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可以说“您老人家_。20、请从下面一段文字中找出有关“青海弧菌”的五个关键词。（5分）发光细菌是能发出绿色可见光的细菌，主要栖息地在海洋，绝大多数发光细菌是海洋性的。青海弧菌是迄今发现的唯一一种非致病性淡水型发光细菌。一旦接触到有毒物质，其发光强度就会受到影响，它们的发光强度和水样中有毒物质的类型、浓度密切相关，这些生物学特性使得青海弧菌成为难得的水质检测材料，这在上海苏州河治理、汶川水质安全快速检测中已经得到验证。_、_、_、_、_21、开放的海门，吸引了海内外无数宾朋。请根据下面三则材料，用一句话介绍海门。（不超过35个字）（4分）材料一：享有“北上海”美誉的海门，位于长江之畔、黄海之滨，与我国第三大岛崇明岛隔江相望，拥有长江第一渡海太汽渡，向西不远处是正在建设中的苏通大桥。 材料二：海门人民用勤劳的双手把家乡建设成了“国家级卫生城市”、“全国综合实力百强县（市）”。材料三：清末状元张謇是海门永远的骄傲。他不仅从家乡出发走上了实业救国的道路，更把他睿智的目光和开拓的精神留给了海门人民。政治家季方、诗人卞之琳、画家王个簃等都是海门人民的杰出代表。_22、从“知识”“兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法，两个句子之间在语意上形成对比。（4分）示例：时间是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；时间是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全部漏光。_ 五、写作（60分）23、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）一头驴子不小心掉进一口枯井里，他哀怜地叫喊求救，期待主人把它救出去。驴子的主人召集了数位亲邻出谋划策，确实想不出的办法搭救驴子。大家倒是认定，反正驴子已经老了，“人道毁灭”也不为过，况且这口枯井迟早总要填上的。 于是，人们拿起铲子开始填井。当第一铲泥土落到枯井里时，驴子叫得更恐怖了它显然明白了主人的意图。 又一铲泥土落到枯井里，驴子出乎意料地安静下了。人们发现，此后，每一铲泥土打在它背上的时候，驴子都在做一件令人惊奇的事情，他努力地抖落背上的泥土，踩在脚下，把自己垫高一点。 人们不断把泥土往枯井里铲，驴子也就不停地抖落那些打在背上的泥土，使自己再升高一些。就这样驴子慢慢地升到枯井口，在人们惊奇的目光中，潇潇洒洒，溜溜达达地走出枯井。 请以“绝境与希望”为话题写一篇文章（1）立意自定；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）题目自拟；（4）不少于800字。汝溪中学高2016级语文必修一第一次月考试题答题卷一、单项选择题（310=30分）12345678910二、古代诗文阅读（24分）11、翻译（10分）（1） （5分）（2） （5分）12、诗歌鉴赏（6分）（1） （2分）（2） （4分）13、名句默写（8分）（1）、 （2）、 （3）、 （4）、 （5）、 （6）、 三、文学类文本阅读（20分）14、 （4分）15、 （4分）16、 （4分）17、 （4分）18、 （4分）四、语言表达与运用（16分）19、（1）_ (2)_ (3)_（3分）20、_、_、_、_、_（5分）21、 （4分）22、 （4分五、作文（60分）作文题目：100 100200 200300 300400 400500 500600 600700700800 800900 900 900 答案1、c2、c （a项应为“书生意气”；b。项应为“竞自由”；d项应为“英雄气概”） 3、d（a“重整旗鼓”是褒义词，应改为“卷土重来”b“左右为难”指人不指事c“把人忧天”应改为“庸人自扰”）4、选c【解析】a项缺少宾语，应在最后加“意识”；b项前后不一致，应去掉“是否”；d项语义重复，应去掉“在心里”或“由衷地”。5、d6、c（先明确选项中的“它们”指的是“古屋和老墙”，从而确定横线处应以“它们”为陈述对象，排除ab；然后按“坡度路面花朵”排序。）7、d解析：边邑，这里用作动词。其他三项为名词作状语。8、a解析：“之”：用在主谓之间，不译；“之”：结构助词，可译为“的”；“之”：代词，指阙秦以利晋这件事。9、d解析：介词，因为；介词，用、凭；连词，表示修饰；连词，表示转折。10、c 11、略12（1）叙事抒情（或说“通过细节描写与心理描写抒情”也可以）（2）、评价是相当中肯的。从写作手法来看，诗人主要选取了一个最常见然而又是相当典型的生活细节“复匆匆说不尽，行人临发又开封”，细腻真实地写出了对亲人的深切思念千言万语，唯恐遗陋的心情，从平常中见出不平常。 从语言看，十分自然，与生活十分贴近，但自然的语言却包含丰富的感情，如“复恐匆匆说不尽”，心理刻画细致入微。13、略14.（4分）盲人夫妻在公园散步，虽然他们眼睛看不见，但他们可以用手触摸树木，从而感觉到树木芽子的柔嫩（2分）。他们虽然看不见，但可以通过自己的心灵去感受、去体验这个世界（2分）。（若答“盲人用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看”得2分） 15.（4分）“我”以为盲人担心假币而叫住自己，误解了盲人的本意（2分），同时也领悟到了自己的施舍行为违背了盲人诚信经商、自力更生的做人准则（2分）。 16.（4分）这句话运用了比喻修辞（1分）。作者把家长们等候孩童放学的学校铁门口比作“风暴前的蚁穴”（1分），生动形象地写出了等候的家长之多之挤（1分），写出了其盼望之情状（1分）。17.（4分）首尾呼应，使全文结构紧凑有致（2分），并烘托出盲人父子间浓厚的亲情（2分）。18.（4分）自强不息（自力更生）盲人从几年前在路边靠卖艺行乞求生，到摆摊经营，再到按摩挣钱，最后成亲、生子，这一系列描写都体现了他自强不息（自力更生）的精神。乐观自信虽然用眼看不见，但他自信能用其他感官感知世界，能用心灵触摸生活，一点儿也不比别人差。关爱家人携盲妻公园散步，常年如一日地接送孩子。热爱生活谋生、成亲、赏花、爱家人等。（每点1分，每点须联系文章内容回答。）19、(3分)拜托 包涵 高寿20、发光细菌、非致病性、淡水型、水质检测材料、验证。21、示例：“海门是一个交通便利、环境优美、经济繁荣、文化底蕴深厚的城市。”（此题解答的关键是先筛选后整合。）22、解析：第一步，分析题干，知道这是一道仿句题，两个句子都是比喻的暗喻的形式，且都有喻解，这就要求仿写的句子也一定是暗喻，并有喻解。第二步，分析除修辞格以外的其余几个方面。句式上，四个句子都是普通的陈述句，则仿的句子也要是陈述句的形式。结构关系上，第一句和第二句是并列的关系，这就要求仿写的句子也一定是并列关系的形式。第一个句子的后半部分是一个必要条件的句子，并且是从正面陈述；第二个句子是一个充分条件的句子，并且是从反面陈述的。内容上，例句带有很强的哲理色彩，这就要求仿写的句子也要带有哲理性。第三步，根据例句做最近的联想。题干已经要求从“知识”和“兴趣”中任选一组进行仿写。喻体是水和沙，可做就近联想，如树、水等。答案： 知识，是河沙里的金，只要你勤奋的淘漉，总会有收获； 知识，是沙漏中的沙，如果你不予以补充，就会全漏光。知识，是大地的绿树，只要你不断浇灌，总会参天茂密。知识，是山中的清泉，如果你截断源泉，就会变质干涸。兴趣，是飞鸟的翅膀，只要你正确地驾驭，就会飞上理想的天空；兴趣，是河中的洪水，如果你不好好疏导，也会冲入欲望的深渊。23、作文绝境与希望审题提示 1 人的绝境不在于客观环境的恶劣，而在于“心死”，在于缺乏希望。可以说，有希望才有可能有光明，才可能走出绝境；没有希望只能一片黑暗，只能被绝境吞噬。 2 毅力和智慧是希望成为现实的桥梁。如果驴子光有求生的希望，却不善于开动脑筋，或者它想出了走出去绝境的方法，却没有毅力去实践，恐怕也只能死在枯井之中了。 3 人要走出绝境战胜困难，不要把希望寄托在别人或外界因素上，首先要依靠自己，相信自己的力量和智慧；等靠要只会错失良机，使希望成为绝望。我再次感到家庭的温馨几乎每个人从呱呱坠地，来到这美丽的人世开始，就感到了家庭的温馨，并且这种温馨会伴着他们长大，直至一生。我也不例外，与之不同的是我5岁那年，这种温馨就随着父亲的离开而消失了。5岁那年，医生无情地告诉我们：父亲得了晚期癌症。我们不相信，也不愿相信，一向身强体壮的爸爸怎么会说病就病了，而且还是癌症呢？但是，爸爸的化验报告单就是最有力的证据！从此，母亲就在痛苦和担惊受怕的日子里生活着。她痛苦爸爸年轻的生命将走到尽头；她害怕爸爸不知那一天会离开我们。于是，她总是买昂贵的补品给爸爸吃，希望那掌管人类生命的神灵冥冥之中会对一个既为人父，又为人夫的年轻生命网开一面。然而，残忍的病魔似乎并不肯同情我们，在一个寒风呼啸的夜晚，它最终还是带走了爸爸。从那以后，家里就冷清了下来，不再有欢声笑语，不再有父亲亲切地呵责声虽然，我们不必为住房而奔波，不必为吃饭而担忧，不必为穿衣而烦恼。可是，我总觉得心里空荡荡的没有了爸爸，就什么都没有了。就这样，我在没有父亲的家庭里生活了7年。直到我12岁那年，妈妈领着一个陌生男人来到家里吃饭。他，看上去有35岁左右，大约1米7的个头，一嘴的胡渣子，他肥突的肚皮紧绷绷地鼓起来，像是充满了气体圆凸到这种程度，仿佛再多充一下气，立即就会爆炸，一条裤子因为偌大的啤酒肚而穿不上去，只好搭拉在肚子下面，那样子可真滑稽。那时，我就隐隐约约地觉得好像要发生什么事。从那以后，他经常来我们家，而且每次都拎着大包小袋的。有时，他就留在我们家吃饭，还常常帮妈妈做家务事。有几次，放学回家时下起了瓢泼大雨，恰巧我没带雨伞，妈妈上班还没回来，总是他为我送伞；有几次，我忘记带书本，总是他为我送书。记得有一天，早上还是晴空万里，明媚的阳光照在身上，暖洋洋的，下午却乌云密布，天气异常寒冷，我只穿一件毛衣。就在我瑟瑟发抖时，是他为我送来了毛衣。依稀记得一位同学曾这样说“你爸爸真好啊”，听完这话，我不由自主地一怔。“爸爸”这么遥远的词，对我来说，只能是可望而不可及，以前我想都不敢想。可现在，同学却说他是我爸爸。是啊，他不是我的亲生父亲，可他却给过我胜似父亲的关爱，叫他“爸爸”又何尝不可呢？爸爸，他离开了7年。这7年里，妈妈并没有丢下我们去改嫁，她没有。这没有爸爸的7年里，妈妈默默承受着巨大的痛苦，好几次，我看见她一个人躲在房间里，看着爸爸的相片，独自一人落泪。可她，从没有跟我们提起她的痛苦，只字末提！现在，我们长大了，懂事了，没有理由不让她再给自已找一个伴侣，为我们找一个新爸爸。半年后，他和我妈妈结婚了，我和姐姐就叫他“爸爸”。自从爸爸来到我们家以后，家里又热闹起来，又有了说笑声，每个人的脸上都洋溢着幸福。每当有人走过我家时，我总会听到他们这样说：“多么温馨的家庭啊！”那时，我就会觉得自已是世界上最幸福的人。失而复得的温馨确实很珍贵。绝境中，为自己找一个出口圣经中有这样一则故事：两个旅人在沙漠迷途。其中一人去找水，留下枪给另一人，让他每隔一小时鸣一枪以指引自己归来的方向。六小时后，眼看同伴回来的希望渺茫，持枪者把最后一颗子弹射进了自己的头部。而此时，他的同伴正捧着水往回赶我深感遗憾，为这故事，更为有同样悲剧不停上演的现实。阮玲玉、三毛、海子还有许多叫得出名和叫不出名的人，他们都觉得自己处在了某个走投无路、孤立无援的境地，于是，他们用不同的方式选择了同样的结局。的确，在人们遇到挫折与困难时，会很容易地把自己投入一个臆造的所谓“绝境”中。然而，谁能为“绝境”划一个明确的界限？谁又能确定处在“绝境”中就没有任何转机？我相信，每个人都能在绝境中为自己找到一个出口。在绝境中寻找出口，首先要始终坚信希望的所在。如果走在沙漠里，就告诉自己前方有一片绿洲；如果处于黑暗中，就告诉自己前方有一座灯塔；如果正饥寒交迫，那么，请告诉自己，前方一定有一缕炊烟。生活原本就是一个时常会冷场的玩笑，没有人可以一直微笑。只是，有的人哭过又笑了，有的人哭后就再也笑不起来。“只要星星还在天空闪烁，我们就不必害怕生活的坎坷。”米勒为了追求自己理想中的艺术，放弃了艺术的金钱，以致一度陷入了贫困、苦恼和绝望的深渊。但他并没有在绝境中退缩，而是去了乡下，在美丽的大自然和淳朴的农家生活中寻找创作的灵感。播种者拾穗者便在绝境中诞生，米勒的艺术获得了新生。在绝境中寻找出口，更要用心探寻