甘肃省定西市通渭县榜罗中学高三生物上学期第二次月考试卷（含解析）.doc

甘肃省定西市通渭县榜罗中学2016届高三上学期第二次月考生物试卷一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分，每小题只有一项符合题目要求1如图是纸层析分离叶绿体中色素的装置图，层析后得到不同的色素带，在暗室内用红光照射四条色素带，可以看到较暗的是（）abcd2光合作用为生物界提供了赖以生存的物质和能量，细胞呼吸为生物体的生命活动提供了直接能源物质下列有关光合作用和细胞呼吸的叙述正确的是（）a光合作用与细胞呼吸总是同时进行的b光合作用形成的糖类和o2可在细胞呼吸中被利用c光合作用产生的atp主要用于细胞呼吸d光合作用在叶绿体中进行，需要消耗o23如图为某植物在夏季某一晴天的光合作用变化示意图下列判断错误的是（）ad点时的光合作用强度比c点时弱b光合作用开始的时间在a点，而不是b点cde段光合强度上升主要因素是光强逐渐增强d从b点后开始积累有机物，到f点时积累最多4如图所示生物体部分代谢过程下列有关分析正确的是（）a过程需要的酶均存在于线粒体内膜和基质上b能进行过程的生物无核膜，属于生产者c和过程只能发生于不同的细胞中d过程只能在植物细胞的叶绿体中进行5在光合作用和有氧呼吸过程中，既有又有atp产生的是（）光合作用的光反应阶段 光合作用的暗反应阶段有氧呼吸第一阶段 有氧呼吸第二阶段有氧呼吸第三阶段abcd6下面甲图为研究光合作用的实验装置用打孔器在某植物的叶片上打出多个叶圆片，再用气泵抽出气体直至叶片沉入水底，然后将等量的叶圆片转至含有不同浓度的nahco3溶液中，给予一定的光照，测量每个培养皿中叶圆片上浮至液面所用的平均时间（见图乙），以研究光合作用速率与nahco3溶液浓度的关系有关分析正确的是（）a在ab段，随着nahco3溶液浓度的增加，光合作用速率逐渐减小b在bc段，单独增加光照或温度或nahco3溶液浓度，都可以缩短叶圆片上浮的时间c在c点以后，因nahco3溶液浓度过高，使叶肉细胞失水而导致代谢水平下降d因配制的nahco3溶液中不含氧气，所以整个实验过程中叶圆片不能进行呼吸作用7如图所示为某绿色植物在生长阶段体内物质的转变情况，图中a、b为光合作用的原料，表示相关过程，有关说法不正确的是（）a图中过程进行的场所是叶绿体类囊体薄膜b过程中产生atp最多的是过程c在有氧呼吸的第一阶段，除了产生了、atp外，产物中还有丙酮酸d光合作用过程中来源于过程中水的光解，用于过程c3的还原8白天用标记有18o的h218o浇灌花草，在花草周围空气的co2中会出现18oh218o的18o进入co2的途径是（）a直接经有氧呼吸的第二阶段进入co2b经光反应进入o2，再经有氧呼吸第二阶段进入co2c经暗反应进入（ch2o），再经有氧呼吸第二阶段进入co2d经暗反应进入（ch2o），再经有氧呼吸第一阶段进入co29如图表示20时玉米光合作用强度与光照强度的关系，s1、s2、s3表示所在部位的面积，下列说法中不正确的是（）as1+s3表示玉米呼吸作用消耗的有机物量bs2+s3表示玉米光合作用产生的有机物总量c若土壤中缺mg，则b点右移，d点左移ds2s3表示玉米光合作用有机物的净积累量10甲、乙两图均为连续分裂的细胞的细胞周期图示，乙中按箭头方向表示细胞周期从图中所示结果分析其细胞周期，不正确的是（）a甲中的a、乙中的ba时细胞正在进行dna复制b甲中的b、乙中的ab时细胞会出现染色体数目加倍的时期c甲、乙中会发生同源染色体的分离、非同源染色体的自由组合d根据在细胞周期中阻断dna复制的原理，可以控制癌细胞的增生11如图是细胞分裂期的四个时期模式图，下列说法错误的是（）a动物细胞有丝分裂与上图不同之处主要表现在bc图b中间存在细胞板的仅有b图cd图细胞内dna数目大于8个d图a中细胞不是高度分化的细胞12a、b、c、d分别是某些体细胞某个分裂时期的示意图，相关描述正确的是（）aa图表示植物细胞有丝分裂中期bb图表示人红细胞分裂的某个阶段cc图细胞由于着丝点分裂，染色体数目加倍，染色单体数目不变dd图细胞中含有8条染色单体13如图甲为细胞核及其周围 部分结构示意图；图乙所示为有丝分裂过程中一个细胞核中dna含量变化曲线下列相关叙述正确的是（）a图甲中结构的数目在图乙的ab区间加倍b图甲中的结构在图乙中的de区间开始消失c图乙中染色体与dna数目之比为1：1的时期在de和ij区间d细菌具有图甲所示结构，但细胞分裂过程中也会出现dna复制14如图表示细胞分裂某一时期，细胞内染色体（a）、染色单体（b）和核dna（c）的数量关系，假设该生物体细胞中含有8条染色体，该图可表示（）a有丝分裂中期b有丝分裂后期c减数第一次分裂后期d减数第二次分裂后期15如图为三个处于分裂期细胞的示意图，下列叙述中正确的是（）a甲、乙、丙三个细胞均含有四条染色体b乙、丙两细胞不可能来自同一个体c乙可能是处于有丝分裂后期的细胞d甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体16与有丝分裂后期比较，减数分裂第一次分裂后期的特点是（）染色单体分离 染色体数加倍 同源染色体分离 非同源染色体自由组合每条染色体含有两条染色单体 染色单体数为零 染色体数不加倍abcd17如图表示人体内的细胞在分裂过程中每条染色体的dna含量变化曲线下列有关叙述正确的是（）a该图若为减数分裂，则cd期的细胞都含有23对同源染色体b该图若为减数分裂，则基因的分离和自由组合都发生在cd段的某一时期c该图为有丝分裂，则细胞板和纺锤体都出现在bc时期d该图若为有丝分裂，则ef期的细胞中都含有两个染色体组18a和b属于同一种物体内的两个细胞，通过对其核内dna分子含量的测定，发现a细胞中dna含量是b细胞的两倍，最可能的解释是（）aa是正常体细胞，b是处于减数第一次分裂结束时的细胞ba是处于有丝分裂后期的细胞，b是处于有丝分裂前期的细胞ca是处于有丝分裂前期的细胞，b是处于减数第一次分裂后期的细胞da处于有丝分裂中心体相互分离时，b处于次级性母细胞中染色体移向两极时19如图为人体细胞的分裂、分化、衰老和死亡过程的示意图，图中为各个时期的细胞，ac表示细胞所进行的生理过程据图分析，下列叙述正确的是（）a与相比，的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强b与的基因型相同，蛋白质的种类也相同c若已失去分裂能力，则其细胞内遗传信息的流动方向为dnarna蛋白质d细胞的衰老与死亡就会引起人体衰老与死亡20关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是（）a细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多b细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小c细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育d细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移二、非选择题：本题共5小题，满分共60分21如图表示某生物细胞内发生的部分代谢简图图中数字表示反应过程，大写字母表示细胞代谢过程中相关物质，小写字母表示细胞的相应结构请据图作答：（1）图中，反应过程的场所是，反应过程的场所是结构a中发生的能量转换过程是在其他环境条件适宜而光照强度恰为光补偿点时，单位时间内al各物质中产生量与消耗量相等的有（3）叶肉细胞在过程中，产生能量最多的过程是（4）研究还发现，当土壤干旱时，根细胞会迅速合成某种化学物质x有人推测根部合成的x运输到叶片，能调节气孔的开闭他们做了如下实验：从同一植株上剪取大小和生理状态一致的3片叶，分别将叶柄下部浸在不同浓度x的培养液中一段时间后，测得的有关数据如下表所示（注：气孔导度越大，气孔开启程度越大）分组测量指标培养液中x的浓度/molm3510551045103叶片中x的浓度/nmolg1（鲜重）2.472.979.28叶片的气孔导度/molm2s10.540.430.27以上方案有不完善的地方，请指出来并加以修正a；b若表中数据为方案完善后得到的结果，那么可推测，随着培养液中x的浓度增大，叶片蒸腾作用强度（升高、不变、降低）22某中学生物兴趣小组在暑假开展了对作物光合强度测试的研究课题，设计了如下装置并分析回答有关问题注：a为开关；b为玻璃钟罩；c为转基因作物；d为烧杯（内装有nahco3或naoh溶液）；e为红墨水滴；f为直尺实验步骤：（1）先测定植物的呼吸作用强度，甲乙装置d中应放入，实验组是_ 装置，方法步骤是：（略）测定植物的净光合作用强度，甲乙装置d中应放入，对照组是装置，方法步骤是：（略）（3）实验操作30分钟后，记录甲、乙两装置红墨水滴移动情况：实验30分钟后红墨水滴移动情况测定植物呼吸作用甲装置 （填左或右）移2.5厘米乙装置右移0.5厘米测定植物净光合作用甲装置（填左或右）移4.5厘米乙装置右移0.5厘米实验分析：假设红墨水滴每移动1cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1g那么该植物的呼吸作用速率是g/小时白天光照15小时，一昼夜葡萄糖的积累量是g（不考虑昼夜温差影响）23图表示洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂装片的制作与观察，据图回答：（1）a过程叫，作用是a过程适度的标志是（3）c过程叫，主要目的是（4）d过程中需要对载玻片上的根尖进行按压，以促使细胞（5）e过程中需要先在低倍镜下找到根尖的 区，才能进行下一步的观察24根据如图回答问题：（1）一个完整的细胞周期从开始到结束图a表示细胞的有丝分裂过程，cd段表示细胞分裂的期，染色体变化的主要特，de段表示细胞分裂的期（3）细胞核内dna含量加倍发生在段纺锤体出现是在段，最易辨认染色体形态和数目的时期是段（4）图b表示的细胞分裂期相当于图a中段，分裂后形成的子细胞中含有染色体条25下列示意图分别表示某二倍体雌性动物体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和dna含量的关系以及细胞分裂图象请分析并回答：（1）图a中ac柱表示染色体的是，图b中表示二倍体体细胞分裂时期的是图a中的数量关系对应于图b中的，图b中丙所示的细胞有个染色体组（3）图a中的数量关系由变化为的过程，细胞核内发生的分子水平的变化是；由变化为，相当于图b中的过程（4）符合图a中所示数量关系的某细胞名称是与图a中对应的细胞内不可能存在同源染色体甘肃省定西市通渭县榜罗中学2016届高三上学期第二次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分，每小题只有一项符合题目要求1如图是纸层析分离叶绿体中色素的装置图，层析后得到不同的色素带，在暗室内用红光照射四条色素带，可以看到较暗的是（）abcd【考点】叶绿体色素的提取和分离实验【分析】叶绿体色素的提取和分离实验：1、提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素2、分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢3、各物质作用：无水乙醇或丙酮：提取色素；层析液：分离色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸钙：防止研磨中色素被破坏4、结果：滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关色素的作用：叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光根据题意和图示分析可知：滤纸条上的四条色素带分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：图中滤纸条上的四条色素带分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b在暗室内用红光照射四条色素带，由于叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，所以叶绿素a和叶绿素b色素带较暗故选：c【点评】本题考查课本基础实验的原理和选材，要求学生掌握提取和分离叶绿体中色素的方法，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理2光合作用为生物界提供了赖以生存的物质和能量，细胞呼吸为生物体的生命活动提供了直接能源物质下列有关光合作用和细胞呼吸的叙述正确的是（）a光合作用与细胞呼吸总是同时进行的b光合作用形成的糖类和o2可在细胞呼吸中被利用c光合作用产生的atp主要用于细胞呼吸d光合作用在叶绿体中进行，需要消耗o2【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；有氧呼吸的过程和意义【分析】植物的光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，光反应阶段需要在光照条件下进行，暗反应阶段包括二氧化碳的固定和还原两个环节，需要光反应为其提供atp和，植物的光合作用发生在有叶绿体的细胞中；呼吸作用分解有机物，释放能量供给各项生命活动的利用，发生在所有活细胞中据此分析解答【解答】解：a、光合作用只有在有光的条件下进行，呼吸作用有光无光都可以进行，a错误；b、光合作用的产物可以作为呼吸作用的原料，b正确；c、光合作用光反应阶段产生的atp用于暗反应阶段三碳化合物的还原，c错误；d、光合作用需要消耗二氧化碳，释放氧气，d错误故选：b【点评】此题主要考查植物的光合作用的物质和能量变化以及与呼吸作用的关系，意在考查学生对基础知识的理解，较为基础，难度不大3如图为某植物在夏季某一晴天的光合作用变化示意图下列判断错误的是（）ad点时的光合作用强度比c点时弱b光合作用开始的时间在a点，而不是b点cde段光合强度上升主要因素是光强逐渐增强d从b点后开始积累有机物，到f点时积累最多【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】由于夜间只进行呼吸作用，因此二氧化碳释放速率可认为不变而光合作用吸收二氧化碳，因此当二氧化碳释放减少时说明出现光合作用图中a点表示光合作用开始，h点表示光合作用消失点；b和g表示光合作用强度等于呼吸作用强度；c点可理解为光照过强、温度过高导致气孔关闭，二氧化碳吸收减少所致【解答】解：a、分析曲线图可知，d点时二氧化碳的吸收量少于c点时的吸收量，所以d点时的光合作用强度比c点时弱，a正确；b、从a点开始二氧化碳的释放逐渐减少，说明从a点开始进行光合作用，b点表示的是光合作用等于呼吸作用，b正确；c、de段光合作用强度上升的主要因素是光照强度逐渐减弱，温度稍微降低，气孔张开，吸收的二氧化碳逐渐增加，c错误；d、b点以后光合作用大于呼吸作用，植物开始积累有机物，f点以后光合作用小于呼吸作用，f点时有机物积累最多，d正确故选：c【点评】本题属于中档题，属于考纲中理解层次的考查，在解答过程中需准确分析图解，从图解中获取解题的有效信息在分析曲线图时需注意光合作用的起始点、光补偿点、中午光合作用减弱的原因等的分析，并且能熟练运用总光合速率=净光合速率+呼吸速率4如图所示生物体部分代谢过程下列有关分析正确的是（）a过程需要的酶均存在于线粒体内膜和基质上b能进行过程的生物无核膜，属于生产者c和过程只能发生于不同的细胞中d过程只能在植物细胞的叶绿体中进行【考点】光合作用的实质和意义；化能合成作用；有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程【分析】本题主要考察光合作用、细胞呼吸和化能合成作用的过程表示光合作用，表示有氧呼吸，表示化能合成作用，表示产酒精的无氧呼吸【解答】解：a、过程表示有氧呼吸的全过程，场所是细胞质基质和线粒体，所以酶分布在细胞质基质和线粒体内，a错误；b、能进行过程的生物是硝化细菌，属于原核生物，无核膜，能够制造含碳的有机物，属于生产者，b正确；c、同一细胞中也可以同时发生和，例如酵母菌，c错误；d、过程表示光合作用，不仅可以发生在植物细胞的叶绿体中，蓝藻没有叶绿体，也可以发生此过程，d错误故选：b【点评】解答相关的问题要把握问题的实质，要进行相应的思维拓展，比如本题中能否进行光合作用不是看有没有叶绿体而是看有没有相关的色素和酶，蓝藻没有叶绿体，仍然可以进行光合作用5在光合作用和有氧呼吸过程中，既有又有atp产生的是（）光合作用的光反应阶段 光合作用的暗反应阶段有氧呼吸第一阶段 有氧呼吸第二阶段有氧呼吸第三阶段abcd【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；有氧呼吸的过程和意义【分析】本题主要考查呼吸作用和光合作用的过程1、呼吸作用是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和，合成少量atp；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和，合成少量atp；第三阶段是氧气和反应生成水，合成大量atp无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同无氧呼吸由于不同生物体中相关的酶不同，在植物细胞和酵母菌中产生酒精和二氧化碳，在动物细胞和乳酸菌中产生乳酸2、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生与氧气，以及atp的形成光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：co2被c5固定形成c3，c3在光反应提供的atp和的作用下还原生成淀粉等有机物【解答】解：、光反应包括水解光解和atp的合成，正确；、暗反应阶段消耗和atp，错误；、有氧呼吸第一阶段将葡萄糖分解成丙酮酸和还原性氢，合成少量atp，正确；、有氧呼吸第二阶段将丙酮酸和水分解成还原性氢，合成少量atp，正确；、有氧呼吸第三阶段消耗前两个阶段还原性氢，错误故选：b【点评】本题主要考查光合作用和呼吸作用的相关物质变化，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间内在联系的能力6下面甲图为研究光合作用的实验装置用打孔器在某植物的叶片上打出多个叶圆片，再用气泵抽出气体直至叶片沉入水底，然后将等量的叶圆片转至含有不同浓度的nahco3溶液中，给予一定的光照，测量每个培养皿中叶圆片上浮至液面所用的平均时间（见图乙），以研究光合作用速率与nahco3溶液浓度的关系有关分析正确的是（）a在ab段，随着nahco3溶液浓度的增加，光合作用速率逐渐减小b在bc段，单独增加光照或温度或nahco3溶液浓度，都可以缩短叶圆片上浮的时间c在c点以后，因nahco3溶液浓度过高，使叶肉细胞失水而导致代谢水平下降d因配制的nahco3溶液中不含氧气，所以整个实验过程中叶圆片不能进行呼吸作用【考点】影响光合作用速率的环境因素【分析】分析题干信息可知，本实验的目的是探究不同浓度的二氧化碳对光合作用的影响，实验的原理是当叶圆片抽取空气沉入水底后，光合作用大于呼吸作用时产生的氧气在细胞间隙积累圆叶片的浮力增加，叶片上浮，根据上浮的时间判断出光合作用的强弱【解答】解：a、在ab段，随着nahco3溶液浓度的增加，光合作用速率逐渐增加，叶圆片上浮时间缩短，a错误；b、在bc段，已经达到二氧化碳饱和点，此时限制光合作用的因素不再是二氧化碳浓度，单独增加nahco3溶液浓度，不能缩短叶圆片上浮的时间，b错误；c、在c点以后，因nahco3溶液浓度过高，造成质壁分离使叶肉细胞失水导致代谢水平下降，c正确；d、配制的nahco3溶液中不含氧气，随着光合作用的进行，整个实验过程中叶圆片能进行呼吸作用，d错误故选：c【点评】本题的知识点是二氧化碳浓度对光合作用的影响，根据题干信息分析出实验目的、原理、自变量和因变量是解题的突破口，对于二氧化碳浓度对光合作用的影响的理解是本题考查的重点7如图所示为某绿色植物在生长阶段体内物质的转变情况，图中a、b为光合作用的原料，表示相关过程，有关说法不正确的是（）a图中过程进行的场所是叶绿体类囊体薄膜b过程中产生atp最多的是过程c在有氧呼吸的第一阶段，除了产生了、atp外，产物中还有丙酮酸d光合作用过程中来源于过程中水的光解，用于过程c3的还原【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】根据题意和图示分析可知：过程表示水分解成氧气和，是光合作用的光反应阶段；过程表示氧气与结合生成水和atp，是有氧呼吸的第三阶段；过程表示二氧化碳在和atp的作用下合成葡萄糖，是光合作用的暗反应阶段；过程表示葡萄糖分解成二氧化碳，生成和atp，是有氧呼吸的第一、二阶段【解答】解：a、图中过程为光反应，进行的场所是叶绿体囊状薄膜，a正确；b、过程中产生atp最多的是过程，即有氧呼吸的第三阶段，b错误；c、在有氧呼吸的第一阶段，葡萄糖分解形成丙酮酸和，释放少量能量，所以除了产生了、atp外，产物中还有丙酮酸，c正确；d、光合作用过程中来源于过程光反应中水的光解，用于过程暗反应中c3的还原，d正确故选：b【点评】本题通过学生对细胞代谢的过程图，考查光合作用和有氧呼吸的过程，对学生的识图能力和知识的综合运用能量有较高要求，因此学生熟练的掌握相关基础知识是解答的关键光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水8白天用标记有18o的h218o浇灌花草，在花草周围空气的co2中会出现18oh218o的18o进入co2的途径是（）a直接经有氧呼吸的第二阶段进入co2b经光反应进入o2，再经有氧呼吸第二阶段进入co2c经暗反应进入（ch2o），再经有氧呼吸第二阶段进入co2d经暗反应进入（ch2o），再经有氧呼吸第一阶段进入co2【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】该题的知识点是有氧呼吸和光合作用过程中氧元素的转移途径，有氧呼吸过程葡萄糖和反应物水中的氧进入二氧化碳，生成物水中的氧来自反应物氧气；光合作用过程中二氧化碳中的氧进入葡萄糖，产生氧气中的氧来自反应物水【解答】解：a、h218o参与有氧呼吸的第二阶段，与丙酮酸反应形成二氧化碳和还原氢，h218o的氧进入二氧化碳中，a正确；b、有氧呼吸第二阶段产生的co2中的氧来自丙酮酸和反应物水，不来自氧气，b错误；c、光合作用过程中反应物水中的氧没有进入（ch2o），而是进入氧气中，c错误；d、暗反应产生的（ch2o）中的氧来自二氧化碳，不来自反应物水，d错误故选：a【点评】对于有氧呼吸和光合作用过程中物质变化的理解并根据物质变化总结各种元素的转移途径是本题考查的重点9如图表示20时玉米光合作用强度与光照强度的关系，s1、s2、s3表示所在部位的面积，下列说法中不正确的是（）as1+s3表示玉米呼吸作用消耗的有机物量bs2+s3表示玉米光合作用产生的有机物总量c若土壤中缺mg，则b点右移，d点左移ds2s3表示玉米光合作用有机物的净积累量【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义【分析】根据题意和图示分析可知：图中a点只进行呼吸作用，因此oa段可表示呼吸速率，则s1+s3可表示0d间植物呼吸作用消耗；图中b点时为光合作用的补偿点，此时光合作用等于呼吸作用，因此ab段时光合作用小于呼吸作用，因此s1可表示ab段内植物有机物的消耗量；bd段之间，光合作用大于呼吸作用，因此s2可表示该区段有机物的积累量【解答】解：a、s2+s3表示玉米进行光合作用制造的有机物的总量，s1+s3表示玉米呼吸作用消耗的有机物总量，a正确；b、s2+s3表示玉米进行光合作用制造的有机物的总量，b正确；c、若土壤中缺mg，则会缺少叶绿素，达到光补偿点所需的光照强度会增大，b点右移，同时达到光饱和点所需的光照强度将会减小，d点左移，c正确；d、s2s1表示光合作用制造的有机物的净积累量，因为s2+s3表示玉米进行光合作用制造的有机物的总量，s1+s3表示玉米呼吸作用消耗的有机物总量，净积累量=光合作用呼吸作用=（s2+s3）（s1+s3）=s2s1，d错误故选：d【点评】本题考查了影响光合作用的环境因素以及光合作用和呼吸作用之间的关系，意在考查考生分析曲线图的能力和理解能力，能够明确图中不同面积表示的生理作用，具有一定的难度10甲、乙两图均为连续分裂的细胞的细胞周期图示，乙中按箭头方向表示细胞周期从图中所示结果分析其细胞周期，不正确的是（）a甲中的a、乙中的ba时细胞正在进行dna复制b甲中的b、乙中的ab时细胞会出现染色体数目加倍的时期c甲、乙中会发生同源染色体的分离、非同源染色体的自由组合d根据在细胞周期中阻断dna复制的原理，可以控制癌细胞的增生【考点】细胞周期的概念；细胞有丝分裂不同时期的特点【分析】分析题图：图甲中，a和c段表示分裂间期，b和d段表示分裂期，其中a+b、c+d表示一个细胞周期图乙中，ba表示分裂间期，ab表示分裂期，bb表示一个细胞周期【解答】解：a、图甲的中a、图乙中ba都表示分裂间期，此时细胞正在进行dna的复制和有关蛋白质的合成，a正确；b、图甲的中b、图乙中ab都表示分裂期，包括前期、中期、后期和末期，其中后期染色体数目因着丝点的分裂而加倍，b正确；c、同源染色体的分离，非同源染色体的自由组合只发生在减数分裂过程中，而图甲、图乙都表示有丝分裂过程，不会发生同源染色体的分离，非同源染色体的自由组合，c错误；d、阻断细胞周期中dna的复制可阻断细胞分裂，根据此原理可以控制癌细胞的分裂，d正确故选：c【点评】本题结合直线图和扇形图，考查细胞周期、有丝分裂和减数分裂等知识，要求考生识记细胞周期的概念及阶段，能准确判断图1和图2中各阶段代表的时期；识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查11如图是细胞分裂期的四个时期模式图，下列说法错误的是（）a动物细胞有丝分裂与上图不同之处主要表现在bc图b中间存在细胞板的仅有b图cd图细胞内dna数目大于8个d图a中细胞不是高度分化的细胞【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点【分析】分析题图：a细胞中出现染色体和纺锤体，核膜和核仁逐渐解体消失，处于有丝分裂前期；b细胞中出现细胞板，处于有丝分裂末期；c细胞中着丝点分裂，处于有丝分裂后期；d细胞中染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期【解答】解：a、动植物细胞有丝分裂不同之处主要表示在前期和末期，即图中a和b，a错误；b、细胞板出现于有丝分裂末期，即b图，b正确；c、d图细胞核中含有8个dna分子，此外在细胞质中也含有少量dna分子，因此d图细胞内dna数目大于8个，c正确；d、高度分裂的细胞已经失去分裂能力，不再分裂，而图a中细胞正在进行有丝分裂，说明图a中细胞不是高度分化的细胞，d正确故选：a【点评】本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞所处的时期；掌握动植物细胞有丝分裂过程的异同，能结合所学的知识准确判断各选项12a、b、c、d分别是某些体细胞某个分裂时期的示意图，相关描述正确的是（）aa图表示植物细胞有丝分裂中期bb图表示人红细胞分裂的某个阶段cc图细胞由于着丝点分裂，染色体数目加倍，染色单体数目不变dd图细胞中含有8条染色单体【考点】动、植物细胞有丝分裂的异同点；有丝分裂过程及其变化规律【分析】分析题图：a细胞中央出现细胞板，属于植物细胞，处于有丝分裂末期；b细胞进行的是无丝分裂；c细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期，且细胞质不均等分裂，名称为次级卵母细胞；d细胞含有中心体，没有细胞壁，属于动物细胞，且细胞中含有同源染色体，处于有丝分裂中期【解答】解：a、a细胞中央出现细胞板，表示植物细胞有丝分裂末期，a错误；b、b表示蛙红细胞无丝分裂的某个阶段，b错误；c、c图细胞由于着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，因此染色体数目加倍，但染色单体数目变为0，c错误；d、d细胞含有4条染色体，8条染色单体，d正确故选：d【点评】本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂、无丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记无丝分裂的特征，识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期，再对选项作出正确的判断13如图甲为细胞核及其周围 部分结构示意图；图乙所示为有丝分裂过程中一个细胞核中dna含量变化曲线下列相关叙述正确的是（）a图甲中结构的数目在图乙的ab区间加倍b图甲中的结构在图乙中的de区间开始消失c图乙中染色体与dna数目之比为1：1的时期在de和ij区间d细菌具有图甲所示结构，但细胞分裂过程中也会出现dna复制【考点】细胞核的结构和功能；有丝分裂过程及其变化规律【专题】坐标曲线图；正推法；有丝分裂【分析】分析甲图：甲图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图，其中是内质网、是核孔、是染色质、是核仁、是核膜；分析乙图：乙图为有丝分裂过程中一个细胞核内dna含量的变化曲线，其中ab和fg为有丝分裂的间期，bc和gh为前期，cd和hi为中期，de和ij为后期，ef和jk为末期【解答】解：a、甲图中3为染色体（质），图乙的ab区间为分裂间期，此时细胞中主要进行染色体的复制，但染色体数目不变，a错误；b、甲图中4为核仁，5为核膜，两者在分裂前期逐渐解体消失，即乙图中的bc或gh区间，b错误；c、图乙中df和ik区间代表有丝分裂后期和末期，该阶段，细胞中不含染色单体，且染色体与dna数目之比为1：l，c正确；d、细菌属于原核生物，没有成形的细胞核，即不具有甲图所示结构，但细菌分裂过程中也会出现dna复制，d错误故选：c【点评】本题结合细胞合结构示意图和dna含量变化曲线图，考查有丝分裂过程特点、有丝分裂过程中dna和染色体数目变化规律、原核生物和真核生物的结构特点和生物变异的相关知识，重点考查有丝分裂过程特点，要求考生掌握有四分不同时期的过程特点，明确图中各结构的名称或各阶段所处的时期14如图表示细胞分裂某一时期，细胞内染色体（a）、染色单体（b）和核dna（c）的数量关系，假设该生物体细胞中含有8条染色体，该图可表示（）a有丝分裂中期b有丝分裂后期c减数第一次分裂后期d减数第二次分裂后期【考点】有丝分裂过程及其变化规律【分析】分析柱形图：该细胞无染色单体，染色体数目：核dna分子数目=1：1，且染色体数目与体细胞相同，可能处于有丝分裂末期和减数第二次分裂后期据此答题【解答】解：a、有丝分裂中期，细胞中染色体：染色单体：dna=1：2：2，与题图不符，a错误；b、有丝分裂后期，细胞中染色体数目是体细胞的2倍，与题图不符，b错误；c、减数第一次分裂后期，细胞中染色体：染色单体：dna=1：2：2，与题图不符，c错误；d、减数第二次分裂后期，细胞中无染色单体，染色体：dna=1：1，且染色体数目与体细胞相同，与题图相符，d正确故选：d【点评】本题结合柱形图，考查细胞有丝分裂过程及其变化规律，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握细胞有丝分裂过程中染色体、染色单体和核dna含量变化规律，能准确判断图示代表的时期，再作出准确的判断15如图为三个处于分裂期细胞的示意图，下列叙述中正确的是（）a甲、乙、丙三个细胞均含有四条染色体b乙、丙两细胞不可能来自同一个体c乙可能是处于有丝分裂后期的细胞d甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体【考点】细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点【分析】分析题图：甲细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；乙细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；丙细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期【解答】解：a、乙细胞含有8条染色体，a错误；b、乙细胞所在生物含有4条染色体，丙细胞所在生物也含有4条染色体，因此它们可能来自同一个体，b错误；c、乙细胞中含有同源染色体，且着丝点分裂，可能是处于有丝分裂后期的细胞，c正确；d、甲细胞不含同源染色体，d错误故选：c【点评】本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂过程，解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为16与有丝分裂后期比较，减数分裂第一次分裂后期的特点是（）染色单体分离 染色体数加倍 同源染色体分离 非同源染色体自由组合每条染色体含有两条染色单体 染色单体数为零 染色体数不加倍abcd【考点】细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点【分析】有丝分裂后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极此时细胞中不含染色体，染色体数目加倍减数第一次分裂后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合此时细胞中染色体数目不变，且每条染色体含有2条姐妹染色单体【解答】解：染色单体分离的分离发生在减数第二次分裂后期，错误；染色体数加倍发生在减数第二次分裂后期，错误；同源染色体分离只发生在减数第一次分裂后期，正确；非同源染色体自由组合只发生在减数第一次分裂后期，正确；减数第一次分裂后期，每条染色体含有两条染色单体，正确；减数第一次分裂后期，每条染色体含有两条染色单体，染色单体数不为零，错误； 减数第一次分裂后期，染色体数不加倍，正确故选：a【点评】本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点、细胞的减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能对两者进行比较，再根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查17如图表示人体内的细胞在分裂过程中每条染色体的dna含量变化曲线下列有关叙述正确的是（）a该图若为减数分裂，则cd期的细胞都含有23对同源染色体b该图若为减数分裂，则基因的分离和自由组合都发生在cd段的某一时期c该图为有丝分裂，则细胞板和纺锤体都出现在bc时期d该图若为有丝分裂，则ef期的细胞中都含有两个染色体组【考点】减数分裂过程中染色体和dna的规律性变化；有丝分裂过程及其变化规律【分析】在细胞中，每条染色体上的dna含量为1，在细胞分裂的间期，复制后变为2；当着丝点分裂，姐妹染色单体分开，每条染色体上的dna含量由2变为1【解答】解：a、该图若为减数分裂，则cd期可表示减数第一次分裂过程和减数第二次分裂前期、中期，细胞含有23对同源染色体或23条染色体，a错误；b、该图若为减数分裂，则基因的分离和自由组合都发生在cd段的某一时期，即减数第一次分裂过程中，b正确；c、该图为有丝分裂，纺锤体出现在cd时期，且人体细胞不出现细胞板，c错误；d、该图若为有丝分裂，则ef期表示后期和末期，细胞中分别含有4个和两个染色体组，d错误故选b【点评】本题结合曲线图，考查细胞分裂的相关知识，意在考查学生分析曲线图的能力、判断能力和运用所学知识综合分析问题的能力18a和b属于同一种物体内的两个细胞，通过对其核内dna分子含量的测定，发现a细胞中dna含量是b细胞的两倍，最可能的解释是（）aa是正常体细胞，b是处于减数第一次分裂结束时的细胞ba是处于有丝分裂后期的细胞，b是处于有丝分裂前期的细胞ca是处于有丝分裂前期的细胞，b是处于减数第一次分裂后期的细胞da处于有丝分裂中心体相互分离时，b处于次级性母细胞中染色体移向两极时【考点】细胞的减数分裂；有丝分裂过程及其变化规律【分析】题中关键信息为“a细胞中dna含量是b细胞的两倍”，这种情况无非发生在细胞分裂过程中：一般正常体细胞dna为2n，有丝分裂和减数分裂间期复制后变为4n，在有丝分裂前期、中期、后期均为4n，有丝分裂末期为2n，减数第一次分裂过程中均为4n，减数第二次分裂过程中为2n，减数分裂结束后为n【解答】解：a、一般正常体细胞的dna为2n，生殖细胞通过复制后dna为4n，但是减数第一次分裂结束时的细胞中只有2n，故a错误；b、处于有丝分裂前期和后期的细胞dna数均为4n，故b错误；c、处于有丝分裂前期的细胞dna数为4n，而处于减数第一次分裂后期的细胞dna数也为4n，故c错误；d、有丝分裂中心体相互分离时表示前期，此时细胞中dna为4n，次级性母细胞中染色体移向两极时表示减二后期，此时细胞中dna为2n，故d正确故选：d【点评】本题难度适中，属于考纲中理解层次的考查，本题关键要求考生能清楚有丝分裂和减数分裂过程中dna数目的变化情况，考生可以利用dna变化曲线图来解决本题19如图为人体细胞的分裂、分化、衰老和死亡过程的示意图，图中为各个时期的细胞，ac表示细胞所进行的生理过程据图分析，下列叙述正确的是（）a与相比，的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强b与的基因型相同，蛋白质的种类也相同c若已失去分裂能力，则其细胞内遗传信息的流动方向为dnarna蛋白质d细胞的衰老与死亡就会引起人体衰老与死亡【考点】细胞的分化；细胞的衰老和凋亡与人类健康的关系【分析】表示细胞生长，表示细胞分裂，使得细胞数目增加；表示细胞分化，实质是基因的选择性表达；对于多倍体生物而言，细胞的衰老和死亡一般不会引起个体的衰老和死亡【解答】解：a、与相比，的表面积与体积的比值减小，与外界环境进行物质交换的能力增降低，故a错b、与是细胞分化的结果，原因是基因选择性表达，但细胞的基因相同，某些蛋白质的种类不同，故b错c、细胞发生了细胞分化，细胞分化的机理是基因的选择性表达，即转录、翻译形成蛋白质，故c正确d、人体是多细胞个体，细胞衰老和死亡与人体衰老和死亡不同步，而个体衰老的过程就是组成个体的细胞普遍衰老的过程；故d错故本题选：c【点评】本题中所涉及的分裂、分化、衰老和死亡，在概念、本质方面很容易混淆，甚至会认为分化的细胞不仅在细胞的结构和功能的改变，而且还认为细胞核内的遗传物质也发生了改变再就是关于高度分化了的细胞的遗传信息流动理解不到位，这也是选错的原因之一20关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是（）a细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多b细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小c细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育d细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移【考点】细胞的分化；衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义；癌细胞的主要特征【分析】细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，其实质是基因的选择性表达衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，对有机体是有利的癌细胞的特征：无限增殖、形态结构显著改变和细胞表面发生改变【解答】解：a、基因的选择性表达导致细胞分化，a错误；b、细胞衰老后，细胞中的水分减少，细胞体积变小，但细胞核变大，b错误；c、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，对生物