重庆市永川区第五中学校七年级政治下册 第三单元 第五课《人生难免有挫折》学案（无答案） 新人教版(1).doc_第1页
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第三单元 第五课人生难免有挫折学习目标： 1、了解挫折的含义；造成挫折的因素与人生的关系。2、理解面对挫折不同的态度产生不同的后果。3、面对挫折应采取积极向上的人生态度。我读书 我思考 （学法指导：1、通读教材，梳理基础知识，完成教材助读、自测题。2、根据教材助读勾画课本并写上提示语、标注序号；熟记基础知识。3、将自主学习中出现的疑点填写到后面“我的疑问？”处。4、时间5分钟并独立完成）读书指南一认真阅读教材p60p64,独立完成下列知识点.1、 挫折的含义是什么？2、 挫折产生的原因？3、3、挫折与人生的关系？4、面对困难和挫折人们的态度有哪几种？请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，等在课堂上与老师和同学探究解决 我探究 我拓展探究一一活动一：学生以小组为单位， 谈谈自己遇到过哪些挫折？其中印象最深刻的挫折是哪一次，并根据遭受的挫折探讨出遭受挫折的原因。（学生也可以列举自己知道和熟悉的例子或材料来说明挫折是人生难免的，造成这些挫折的因素是什么？请大家讨论并归纳出来。） 探究二二 探究 各学习小组根据下面的情境，并结合教材内容探究后面的问题。3只青蛙一同掉进了一个盛着鲜奶的木桶里：桶里还有为数不多的牛奶，但足以让青蛙们体验到什么是灭顶之灾。第一只青蛙想，这是上帝的旨意。于是它干脆闭上眼睛，缩起后腿，一动不动。第二只青蛙，几次试图跳出去，可桶是那么结实，无论怎样去努力都无济于事，还是放弃吧。第三只青蛙，并没有放弃和沮丧，而是不断地告诉自己，上帝给了我坚强的意志、发达的肌肉我一定能跳出去。他每时每刻都在鼓足勇气鼓足力量，一次又一次的奋起、跳跃，生命的力量与美展现在它每一次战斗和搏击里。（1）讨论：三只青蛙分别对应哪种人，各自的命运会怎样？(用最明显的方式呈现出答案并展示给全班同学。) （2）思考：相同的挫折为什么会有如此截然不同的结果呢？（3）根据教材第64页虚框中的提示写出这三种人在挫折面前常用的词汇。（各小组进行抢答）我总结 我收获本框讲的关键词是什么？ 讲了哪几个问题？（请你归纳并拟出知识网络，并熟记） 我训练 我提高 （单选题）1、“自然界没有不凋谢的花，人间没有无曲折的路”对这句话理解正确的是（ ） 社会上的万事万物无不在曲折中前进 人的一生都是生活在苦难之中 人的一生难免遇到挫折 人都有可能遇到意想不到的困难和挫折a b c d材料题： 有一位经营皮鞋生意的大老板，想把公司业务的触角伸向非洲，因此他请了两个年轻人帮忙到非洲做试验的市场调查。不久之后，甲回来了。他哭丧着脸向老板说：“老板，这生意没法做了，非洲人根本没有人穿鞋子。”不久之后，乙也回来了。他兴高采烈的向老板说：“大有可为！老板！非洲根本没有人穿鞋子！
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