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文档简介

平移 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 轴对称和平移 课堂练习 2 情境导入 探究新知 在小旗上找一个点向左平移4格 再从平移后的点开始照着原图画好 因此笑笑平移时出现了错误 向左平移7格 注意 小旗平移后 大小和形状都没有改变哟 课堂练习 1 画一画 并与同伴说一说你是怎么画的 向左平移4格 向右平移7格 2 1 小房子先向 平移了 格 再向 平移了 格 2 梯形先向 平移了 格 再向 平移了 格 右 4 下 3 右 9 上 4 3 说一说 这两幅图还可以怎样平移到现在的位置 3 把右图拼成一个轴对称图形 说一说 画一画 该如何进行平移 4 按要求画出三角形平移后的图形 说一说 原来的平行四边形变成了什么样的图形 向右平移5格 向左平移3格 长方形 正方形 这节课你们都学会了哪些知识 图形平移的步骤 1 找出图形的关键点 或关键线段 2 按指定方向和格数把关键点 或关键线段 平移到新位置 描出各点 或画出各线段 3 把各点按原图顺序连接 就得到平移后的图形 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识 平移的特点 平移只改变图形的位置 不改变图形的形状和大小 课堂小结 1 从教材课后习题中选取 2 从课时练中选取 课后作业 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材注重了六个意识 国家意识
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