最新北师大版三年级上册数学优质课件-z.1 认识小数

认识小数 复习导入 知识梳理 课后作业 总复习 巩固练习 复习导入 2 50元 树高5 55米 彩带长3 05米 2 80元 3 00元 知识梳理 1 小数的意义 3 150 50 整数部分 小数部分 读作 三点一五 读作 零点五零 小数点 小数的读法 读小数的时候 小数点左边的数和整数的读法一样 小数点读作 点 小数点右边的数是几就读几 1 小数的意义 整数部分按整数的写法来写 小数点写作 小数部分按顺序依次写出每一位上的数字 小数的写法 1 小数的意义 元角分元 元角分元 2 2 2 2 0 4 2 22 2 04 元 点左边的数表示几元 点右边第一位上的数表示几角 右边第二位上的数表示几分 角 分 1 小数的意义 4 90元 5 10元 两个小数比较大小 先比整数部分 整数部分大 这个小数就大 1 8米 1 9米 如果整数部分相同 就比较小数部分的第一位 小数部分第一位大的这个数就大 2 小数大小的比较 29 9 14 7 15 2 元 角 11 5 3 2 14 7 元 角 小数点为什么要对齐 小数点对齐 就是相同单位的数对齐 不对齐就不能直接相加 3 小数的不进位加法和不退位减法 1 6 12 8 1 6 12 8 元 角 4 1 4 1 14 4 元 15 14 4 元 角 6 0 0 6 元 0 15 14 4 小数点要对齐 满十要加上一位进1 如果不够减要从上一位借一当十 4 小数的进位加法和退位减法 1角是0 1元 1分米是0 1米 2个1角是元 3个1角是元 4个1角是元 5个1角是元 2个1分米是米 3个1分米是米 4个1分米是米 5个1分米是米 0 2 0 3 0 4 0 5 0 2 0 3 0 4 0 5 5 小数的意义 巩固练习 把下面的前三种文具的价钱从小到大排列 说说你是怎样想的 2 50元 树高5 55米 彩带长3 05米 2 80元 3 00元 比较时要注意单位和数位 2 50元 2 80元 3 00元 在 里填上 或 1 9元 1 8元12 1元 11 9元6 5元 6 6元4 9元 5元10元 9 8元35 4元 34 5元 算一算下面各题 6 4 3 3 9 1 5 8 0 4 2 1 8 0 6 元角 元角 元角 元角 9 4 1 2 3 8 5 4 1 从教材课后习题中选取 2 从课时练中选取 课后作业 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提