人教版八年级7.1力习题精选.doc

7.1 力 习题精选1.放在桌上的书本，受到支持力的作用，其受力物体是_，施力物体是_；同时，书对桌面的压力，其受力物体是_，施力物体是_。由此可见，物体之间力的作用是_。2在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但是这两个力的作用效果却不同，前者主要改变了跳板的_，后者主要改变了运动员的_。3关于力，下述说法中正确的是：（）A因为力是物体对物体的作用，所以，只有相互接触的物体间才有力的作用B力不一定总有受力物体C因为重力的方向总是竖直向下的，所以，重力一定和地面垂直D一个物体，不论是静止还是运动，也不论怎样运动，受到的重力都一样4下面说法中正确的是：（）A力只能改变物体的运动方向B物体速度快慢发生变化说明物体受力作用C施力物体一定不是受力物体D在平衡力的作用下，物体一定处于匀速直线运动状态5下列关于力的说法正确的是：（）A人提水桶的力大于水桶对人的拉力，水桶才能被提起B一个物体也能产生力作用C物体不受力时就不能运动D一个物体在对另一个物体施力时，必定会同时受到另一个物体对它的作用力6用船桨划水时能使船向前运动，试从力的作用上解释船为什么会向前运动。答案：1.书，桌子，桌子，书，相互的。2形状，运动状态。3D4B5D6船桨作用于水时，水同时反作用于船桨向前的力，使船前进。北大版7.1力习题精选(一)选择题： 1在图5所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是 ( )2关于力的概念，下列哪句话是错误的()A没有物体就没有力 B有受力物体时，一定有施力物体C有施力物体时，却不一定有受力物体D只有一个物体时，不会有力3下列情况中运动状态没有发生改变的是()A汽车起动 B汽车拐弯 C汽车减速上坡 D汽车在平直的公路上匀速直线行驶4关于力的作用效果，下列说法错误的是()A可以改变物体速度的大小 B可以改变物体的形状 C可以改变物体的运动方向 D可以改变物体的状态5一个物体沿圆形轨道运动，在相等时间内通过的路程相等，则物体的运动状态( )A不断改变 B始终不变C有时改变，有时不改变 D无法确定6一只成熟的苹果，由于受地球的吸引而从树上落到地面，在此过程中苹果 ( )A一定吸引地球 B不一定吸引地球C一定不吸引地球 D无法确定是否吸引地球二、填空题7用手拍桌子，桌子受到手施加给它的力，同时手也感到痛，这是因为手受到了_的作用力大量的事实表明物体间力的作用是_的8一本书放在水平桌面上，书受到桌面的 力；这个力的施力物体是 ，受力物体是 同时这本书对桌面产生 ，这个力的施力物体是 ，受力物体是_9力的作用效果：力可以改变 ，力可以使物体发生 物体运动状态的改变，是指物体运动 的改变或运动 的改变或它们同时改变，要改变物体的运动状态，就必须对物体 10人拉弹簧，拉力使弹簧发生了 ，守门员把飞向球门的球踢回去，假设球来去的速度大小不变，踢球的力改变了足球的运动 11力的_、_和_共同决定了力的作用效果 12物体由_变为_，由_变为_，或者_，都是运动状态发生了变化 13气球经吹气后体积变_了；用力拉橡皮筋，橡皮筋的长度变_了；用手压馒头，馒头变_了；这些现象都说明力可以改变物体的_ 三、作图题14如图6所示，用50牛沿与水平方向成30的力斜向上拉小车，画出拉力的示意图 图6 图715如图7所示，水平地面上放置的物体，在F4牛的水平向右的拉力作用下向右运动，物体同时受到3牛的阻力，画出物体在水平方向受的力的示意图16马拉车在水平地面上前进，用力的示意图表示车受的拉力F，车受的阻力f，地面对车的支持力N四、简答题19足球运动员用力踢球，脚也会感到痛，为什么？20有人说：“炸弹爆炸说明这一物体本身就具有力，不需要别的物体的作用”这句话对吗？为什么？参考答案： 1D2C3D4D 5A 6A 7桌子、作用、相互的 8支持力，桌子，书压力，书，桌子 9物体的运动状态，形变速度大小，速度方向，施加力的作用 10形变，方向 11大小、方向、作用点 12静止运动运动静止改变运动方向 13大、长、形、形状 14如图8所示 15如图9所示 16如图10所示(以上三个图，只要求学生画示意图) 图8 图9 图1019足球运动员用力踢球，对球施加了力，由于物体间力的作用是相互的，球也对足球运动员的脚施加了力，所以脚会感到痛20不对，炸弹由火药和弹壳组成的，爆炸是火药产生的气体与弹壳间的相互作用.北大版7.1力 典型例题例1 茶杯放在水平桌面上时，它们之间力的作用有什么效果？选题角度：通过本题教会学生分析物体间的相互作用力答：茶杯与桌面之间有挤压的作用，因此它们都会由于力的作用而发生形变茶杯对桌面的压力使桌面发生微小形变，桌面对茶杯的支持力又使茶杯发生微小形变。说明：我们可以设想一下，如果桌面是一张橡片膜，或把茶杯换成一个薄膜气球放在桌上时，它们的外形又会怎样呢？实际上，任何物体哪怕受到极微小的作用力，也会发生形变，只是形变的大小和明显程度不同而已所以，不易感觉到的形变不等于没发生形变例2 关于力的说法错误的是()A有力存在，一定有施力物体存在B施力物体同时也是受力物体C物体间相互接触就会产生力D物体间有相互作用才会产生力选题角度：通过本题使学生正确理解力的概念分析：因为力是物体对物体的作用，而且物体间力的作用是相互的所以A、B正确相互接触的物体如果没有相互作用，也不会产生力所以C错误，D正确，故应选C小结：力是物理学中的一个重要的基本概念，学习中要认真领会力的概念很抽象，学习时要从定义入手，力的定义是物体对物体的作用，说明力的产生必须有两个物体，应理解这两个物体间的作用是相互的例3 相互接触的两个物体之间一定发生力的作用吗？选题角度：教师可使用本题训练学生正确判断不直接接触的物体间是否有力.分析：物体间的相互作用分为直接接触和间接接触两种例如磁铁吸引铁钉，就属于间接接触产生力的作用但直接接触的物体之间也不一定发生力的作用例如，如下图所示，A，B两球静止在光滑水平面上，它们彼此接触