重庆市酉阳县第二高级中学高三语文5月月考试题（无答案）.doc

2015-2016学年度重庆酉阳第二中学校高三语文考卷一、（本大题共 6 小题，每小题3分，共18分）1.下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是( ) a 缜(shn)密 感喟(ku) 紫蔷薇(wi) 暗香盈(yn)袖 b 镶(xin)嵌 驰骋(chn) 栀(zh)子花 逸兴遄(chun)飞 c 热忱(chn) 别(bi)扭 康乃馨(xn) 积微成著(zh) d 菜肴(yo) 酣(hn)畅 蒲(p)公英 春风拂(f)面2.下列词语中，没有错别字的一组是( ) a 真谛 睿智 勤能补拙 夙兴夜寐 b 甘霖 磨砺 积腋成裘 蔚为大观 c 宵汉 崔嵬 中流砥柱 沧海桑田 d 韬略 谙熟 飒爽英姿 风弛电掣3.说着，进入石洞来，只见佳木茏葱，奇花熌灼，一带清流，从花木深处曲折泻于石隙之下。 ，皆隐于山坳树影之间。俯而视之，则清溪泻雪，石磴穿云，白石为栏，环抱为沿，石桥三港，兽面衔吐。桥上有亭。 下列语句填入语段中划横线处，衔接最恰当的一项是( ) a 再进数步，渐向北边，两边飞楼插空，平坦宽豁，雕甍绣槛 b 渐向北边，再进数步，雕甍绣槛，两边飞楼插空，平坦宽豁 c 再进数步，渐向北边，平坦宽豁，两边飞楼插空，雕甍绣槛 d 渐向北边，雕甍绣槛，再进数步，平坦宽豁，两边飞楼插空4.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( ) 研究伊始，该团队选取了华北、西北地区生产的几十种马铃薯进行分析 ，从营养成分、 、硬度等方面多次试验， 确定了适合加工马铃薯面条的两个品种。随后，又从诸多面粉种类中试验选取了 的小麦粉加以调试。 a 鉴别 色泽 终于 适量 b 鉴别 色彩 终于 适当 c 甄别 色泽 最终 适当 d 甄别 色彩 最终 适量5.下列各句中，没有语病、句意明确的一项是( ) a 除了驾驶员要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶经验外，汽车本身的状况，也是保证行车安全的重要条件之一。 b 帮助家境不好的孩子上大学，是我们应该做的，况且这孩子各方面都很优秀，我们一定要帮助她圆大学梦。 c 说到人才培养，人们往往想到要学好各门课程的基础理论，而对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常被忽视。 d 这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不息、与命运抗争的故事，对青少年观众很有教育意义。6.下列对有关名著的说明，不正确的两项是( ) a 三国演义中，关羽接受曹操赠送的新战袍后，仍将旧战袍穿在外面，说明关羽生活简朴，对新战袍格外珍惜。 b 鲁迅白光中反复出现的“这回又完了！”既是指陈士成又一次的科举考试失败，也是暗示他对人生前景的绝望。 c 子夜开头，吴荪甫的一九三年式雪铁龙汽车与吴老太爷的太上感应篇形成强烈比照，标志着资产阶级全面压倒了封建阶级。 d 老人与海中，老人年轻时曾在黄昏时分看到海滩上的狮子，后来又多次梦到狮子，这里的狮子象征着旺盛的生命力和青春。二、（本大题共 4小题，共20分）阅读下文，完成第7-10题。御史梁皙次先生传 清王世槙先生姓梁氏，讳熙，字曰缉，皙次其别号也。先生生世族，幼不喜纨绔之习，读书好古，视声利蔑如也。于诗嗜陶渊明，少得句云：“明月生东隅，清辉照北床。”长老惊异。十三岁补诸生第一，尖名籍甚。举顺治三年乡试，又十年成进士。出知西安之咸宁，誓于神，不以一钱自污。视民如子，治行冠三辅。官咸宁半载，入为云南道监察御史。是时，世祖章皇帝方重言路，台省官皆矫尾厉角，务毛挚搏击为名高。先生独淡泊宁静，下直辄焚香扫地，晏坐终日，如退院僧。暇即与其友汪婉、刘体仁、董文骥、王世禛辈出游丰台、草桥诸胜地，或会食浮屠、老子之宫。诸子酒酣耳热，辩难蜂起，各负气不肯相下。先生默坐，或微笑不发一语。偶出一语，则人人自失，觉我言为烦。先生孤耽内典，于三藏十二部之书无不研究，而于楞严尤了悟初因证果大旨。每过其居邸，绳床药灶外，惟经纶数卷而已。先生巡视茶马于秦，不名一钱。或以为言，则笑曰：“吾筹之熟矣。居官而谋利，为子孙计耳。子孙不肖而居厚实，三蠢将至，曰盗贼，曰博徒，曰倡优。吾惧夫三蠢之为子孙忧也，故不敢也。在京师，日怀归田之思，属长洲文点画江村读书图以见志，字辈皆为赋诗。去几，谢病归。淄川高侍郎念董诗云：“燕台奚被亲相送，一个嵩丘行脚僧”。盖纪实云。归田后，尤孤介自持，不接当事，同年王中丞巡抚河南馈问亟至，一无所受。答书曰：“生有癖性，酷爱古贴，亦昔人玩龙团，饮廷珪墨之意也。温宋仲温书兰亭十三跋，摹于松江府亭，赵子昂书铁佛岙钟铭在鹤沙报恩忏院，倘各损惠一通敬拜赐矣。”其雅揉如此。先生于古文不多作，其有作，必合古人矩度，而于禅悦文字尤善。先生生明天启壬戌，卒康熙壬申，年七十一。(选自钱仲联主编广请碑传集，有删节)7.对下句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) a 晏坐终日 晏：平静。 b 子孙不肖而居厚实 居：积储 c 不接当事 当事：权要 d 必合古人矩度 矩度：气度8.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 （ ) a 皙次其别号也 b 偶出一语，则人人自失吾其还也 时则不至，而控于地而已矣 c 予辈皆为赋诗 d 馈问亟至，一无所受为武置酒设乐 不者，若属皆且为所虏9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( ) a 梁煕年少时本性纯净，才思过人。他出身世家而无富贵习气，把名利看得很轻；读书好古，能诗善文，很早就有诗才和文名。 b 梁煕任职时清正爱民，行事低调。他在任期间能够廉洁自守，视民如子，政绩斐然；因不愿突出自己而没有得到皇帝的赏识。 c 梁煕恬淡好静，不恋官场。他在朋友聚谈时经常默坐其间，含笑不语，在京做官时总想辞去官职，去享受清静的读书生活。 d 梁煕深研佛典，志愿清雅，对某些佛经要义体悟得特别透彻；酷爱古帖，还对一些书法名作的情况颇为熟悉。10.把原文划线的句子翻译成现代汉语。 出知西安之咸宁，誓于神，不以一钱自污。译文： 诸子酒酣耳熟，辨难蜂起，各负气不肯相下。译文： 吾惧夫三蠢之为子孙忧也，故不敢也。译文： 11阅读下面这首词，然后回答问题。（10分）雨过至城中苏家宋 黄庭坚飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人。 注：此诗作于宋哲宗元祐元年(1086)，黄庭坚时任秘书省校书郎，是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。 诗中描写了春雨后的哪些景象？ 结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法？ 全诗表达了诗人怎样的情感？ 12.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6 分）入则无法家拂士， ，国恒亡。(孟子生于忧患，死于安乐)师者， 。(韩愈师说)宁溘死以流亡兮， 。(屈原离骚) ，长河落日圆。(王维使至塞上) ，家书抵万金。(杜甫春望)夕阳西下， 。(马致远天净沙秋思)三、（本大题共 6小题，共 24 分）阅读下面的作品，完成1318题。说起梅花 我出生的那一天，家门前的梅花初绽，据说是朱砂梅，很美，家人就给我取名“梅”字。父亲自小教我古诗，关于梅花的诗很多，到现在还能一口气背出很多，如“冰雪林中著此身，不与桃李混芳尘”“不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心”。我最喜欢曹雪芹的“冻脸有痕皆是血，酸心无恨亦成灰，误吞丹药移真骨，偷下瑶池脱旧胎”。关于梅，人们谈论太多，种梅，赏梅，写梅，画梅，梅深入到人们生活的各个角落。虽知道这名字极美，但每当别人问起我的名字时，又觉得难以启齿，太俗了，取这个名字的人太多，声音听起来也闷声闷气的，对这个名字的尴尬，一直不能释怀，到美国后就马上给自己取了一个雅致的英文名字，以为总可以脱俗了，不料一些好事的西方人非要知道我的中文名字。 记得第一个有个墨西哥人问我名字，我就告诉他我的名字是梅，他又问“梅”是什么意思，我说是一种花，那人打破砂锅问到底，问什么花。我突然张口结舌起来，记得梅花翻译成英语是plum，就是李子，迟疑了一下，就说plum。那人噢了一声，就不再问了，显然他对这个答案很失望。 第二次一个美国人问起梅花，我接受上次的教训，不再说李子花，就启发他说，是一种花，中国最美的花，你猜猜看。那人就说“是玫瑰花”。我有点失望，进一步启发说，这种花，很美，在冬天开放，中国人最喜欢，经常把它们画成画挂墙上，写进诗里。那人想了想说：“是牡丹吧，牡丹又大又美，我看很多中国人的家里挂着牡丹花。而且牡丹是我唯一认识的中国花。” 我一听又没有希望了，也难怪，很少美国人了解中国的历史与文化，何况一种花草。 我说梅花是被中国人挂在墙上，捧在手上，供在心里的，是深入血液和灵魂的一种花。他似乎被我感动了，突然对梅来了兴趣。 这胖胖的老美认真起来，有一天他突然跑来兴冲冲地告诉我，苏菲，我找到了梅，结一种酸酸的果子，是可以做色拉醋的，很好吃。我讶然了，是的，有些梅是可以结果子的。大多花草有艳花者无果实，有美实者无艳花，难得梅两者俱美，梅的美不仅是果实，这老美只知道吃。 第三个问的是意大利人，是搞音乐的，我想这人是有艺术感受力的，反正他没见过梅花，就信口开河起来。我说梅花是中国最美的花，有几千年的栽培史。梅花是我们中国民族精神的象征，凌寒飘香，不屈不挠，自强不息，铁骨冰心。中国人倾心于梅的很多，清朝曾有一位叫陈介眉的官人，听说孤山的梅花开了，立即丢官弃印从京城千里迢迢骑马狂奔至杭州，“何物关心归思急，孤山开遍早梅花”。还有一个叫林和靖的，有一天独自欣赏梅花时，一下子被梅花的神姿吸引了，从此入孤山种梅花，一辈子没有下山，以梅花为妻。那人睁大了眼睛问：“真的吗？”“真的。”我说，他有一首写梅花的诗，在所有写梅花的诗中独占鰲头，无人能比。“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，我脱口而出。如果你读了这诗，看了这梅，你一定能作出美的乐曲，中国有名曲梅花三弄，你可以写出“梅花四弄”。 从此，那人每次见我，必问梅消息，一天被逼无奈，就从网上找出梅花的照片与绘画作品，其中有一幅墨梅。那人端详半天，说，很像桃花吗，枯瘦的桃花，还有黑色的，很稀有的颜色。我不再想解释那是墨梅，也不想再说梅花的美就在于疏、瘦、清、斜。 显然这位艺术家也误解了梅花。我怎么告诉他在万木萧瑟，大雪压境的冬天，忽然看到一树梅花迎雪吐艳时，那种惊心动魄。怎么才能告诉他，千年老梅，铁枝铜干，如枯若死，一夜风雪后，突然琼枝吐艳，那种绝处逢生的沧桑感。怎样才能告诉他，当你为情所困，辗转反侧时，突然一股梅香袭来，幽幽而来，又悄然而去，那种神魂颠倒。梅花的美是摄人魂魄的，如果赏梅在淡云，晓日，薄寒，细雨，或小桥，清溪，明窗，疏篱，再加上诗酒横琴，林间吹笛，这时候你很难再做凡人，梅花是人间尤物，人间与仙境的使者。 有一次和一个日本人闲聊，不知怎么就谈到他自己国家的国花，他异常兴奋，竟说得泪花点点。我也不由自主又谈起梅花，他说他的，我说我的，他说的我不太懂，我相信我说的他也不懂，有一点是相通的，对一种花的深入灵魂的热爱。 梅花，几千年的书香缭绕得骨清魂香，几千年的诗心陶冶得如此美丽。中国人心里千回百转的梅魂，在与世界相遇的过程中焕发出独异的魅力，成为民族精神的写照。(取材于苏菲的同名散文)13.下列词语中的“说”，与“说起梅花”的“说”，意思最接近的一项是( ) a 游说 b 说和 c 话说 d 学说14.下列对作品内容的理解，最准确的一项是( ) a 与雅致的“苏菲”相比，“梅”是不大动听的中文名字，因此令作者耿耿于怀。 b 文中那位意大利人对梅花有很好的艺术感受力，作者期待他写出“梅花四弄”。 c 本文明写对梅的热爱，在无意识中也表现了外国人对中国文化的隔膜与误解。 d 在旅居海外的作者看来，梅花不仅渗入了自己的生活，也象征了民族精神。 15.下列对作品中有关知识的理解，不正确的一项是( ) a “墨梅”是用水墨画出的梅花，在黑白浓淡之间呈现出疏、瘦、清、斜之美。 b 由林和靖“众芳摇落独暄妍”一诗诗体推断，该诗写作年代是在魏晋年代。 c 倒数第三段中称“梅花是人间尤物”，“尤物”在这里指特别美好的事物。 d “梅”与“松”“竹”并称为岁寒三友，都是历代中国画家酷爱的创作题材。16.本文写了作者与外国人之间围绕着梅花展开的几个故事，在谋篇与立意方面匠心独具，请结合全文加以赏析。 17.本文倒数第三段描写了哪些赏梅的情境？作者借此写出了梅花怎样的品质与格调？ 18.本文结尾写道：“梅花，几千年的书香缭绕得骨清魂香，几千年的诗心陶冶得如此美丽。”请紧扣“书香”与“诗心”，谈谈你对这句话的理解。 四、（本大题共 3 小题，共 l2 分）19.下列语句中，标点符号使用不正确的一项是( ) a 在远走他乡、辗转天涯时，他才明白为什么那些远离家乡的人们会那么怀念故乡？ b 中国传统文化重视人生哲学，儒家坚持以修身为本，追求的是“齐家、治国、平天下”。 c 建立现代科学的三大基石是理论、实验和数学(包括计算、统计与建立在抽象模型基础上的演绎推理)。 d 2012年开始实施的新标点符号用法，我们要怎样贯彻：通知各校自行学习？组织骨干教师来培训？20.阅读下面的文字，完成题目。 何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？(屈原离骚) (魏晋数学家刘徽在为九章算术所做注释中指出)从圆内接正六边形开始割圆，”割之又割，以至于不可割，则与圆周合体而无所失矣”。(辞海”割圆术”条) 两则材料从不同角度给人以教益和启示，请就此谈谈你的认识。 答 21.下图是北京市控烟协会遴选的两个劝阻吸烟的手势，分别是“我介意”和“不可以”。请写一段话分析这两个手势的劝阻效果。要求语意完整，前后连贯，不少于50字(含标点符号)。 五、写作（本大题 60 分）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 为了丰