陕西省宝鸡市千阳县红山初级中学七年级数学下册 5.1 相交线导学案1（无答案）（新版）新人教版.doc_第1页
陕西省宝鸡市千阳县红山初级中学七年级数学下册 5.1 相交线导学案1（无答案）（新版）新人教版.doc_第2页
陕西省宝鸡市千阳县红山初级中学七年级数学下册 5.1 相交线导学案1（无答案）（新版）新人教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

5.1 相交线班级 姓名 组名 【学习目标】：1. 认识邻补角和对顶角；掌握对顶角相等，并会简单应用。2.通过动手实践活动，探索邻补角与对顶角的位置和大小关系。3.通过“对顶角相等”这个结论的简单推理，培养逻辑思维能力。【学习重难点】;学习重点：邻补角、对顶角的概念，对顶角的性质与应用。学习难点：理解对顶角相等的性质的探索。【学习过程】一、【基础导读】 ， 请大家预习课13页。同学们，你们看这座宏伟的大桥，它的两端有很多斜拉的平行线，桥的侧面有许多相交线段组成的图案，这些都给我们以相交线、平行线的形象。两条直线相交能形成哪些角？这些角又有什么特征？二、【合作探究】探究活动一：准备一块布和一把剪刀，表演剪布过程，提出问题：剪布时，用力握紧把手，两个把手之间的的角发生了什么变化？剪刀张开的口又怎么变化？探究活动二：1学生画直线ab、cd相交于点o，并说出图中4个角，两两相配共能组成几对角？根据不同的位置怎么将它们分类？2.学生用量角器分别量一量各个角的度数,发现各类角的度数有什么关系。提问:如果改变aoc的大小, 会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗? 三邻补角、对顶角概念.四对顶角性质:对顶角相等.自我评价： 小组评价： 教师评价：【基础练习】1.下列说法正确的是（ ）a一个角的邻补角只有一个。b对顶角的角平分线在一条直线上。c互补的两个角是邻补角。d如果1=30，2=30，则1与2是对顶角。2（1）如图，直线ab与cd 相交所成的四个角中，1的邻补角是 。2的对顶角是 。（2）上图中，若1=40，则2= ，3= ，4= 。（3）若1=90，2，3，4各等于多少度？3.已知两条直线相交而成的四个角，其中的一个角为50，则其余三个角的度数分别是 。4如图所示，直线ab,cd交与o,oe是boc的平分线，且boe=50度，那么boc= 度。(a) 80 ( b) 100 ( c) 130 ( d) 1505. 如图所示，abcd于点o，直线ef过点o，若
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论