陕西省汉中市高一生物上学期期末考试试题（无答案）新人教版.doc

陕西省汉中市2012-2013学年高一生物上学期期末考试试题（无答案）新人教版一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题意）1.下列关于物质运输的说法错误的是( )a.大分子物质通过胞吞和胞吐的方式进出细胞 b.被动运输的动力是浓度差c.主动运输需要载体蛋白的帮助 d.胞吞和胞吞过程不需要消耗新陈代谢产生的能量2.下列哪些生理活动会导致细胞内adp的含量增加( )唾液腺细胞合成并分泌唾液淀粉酶 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸氧气进入肾脏细胞 酒精进入胃上皮细胞a. b. c. d.3.右图中表示的是atp与adp之间的转化图，可以确定( ) a.a为adp，b为atp b.能量1和能量2来源相同c.酶1和酶2是同一种酶 d.x1和x2是同一种物质4.生物体的贮能物质、主要能源物质、直接能源物质依次是( )a.脂肪、糖类和atp b.脂质、蛋白质和atpc.脂肪、糖类和adp d.糖类、脂肪和atp5.下面有关产生酶的场所的叙述，正确的是( )a.细胞核 b.主要是核糖体 c.细胞质 d.全部在核糖体6.如图所示，在火棉胶袋(半透膜，淀粉、淀粉酶不能通过而麦芽糖可以通过)内注入淀粉和淀粉酶溶液，插入细胞管后，用线系紧密封并使细玻管内的液面刚好高出烧杯内蒸馏水的液面（温度为淀粉酶活性的最适温度）。下列相关说法正确的是( )a.将火棉胶袋中液体与双缩脲试剂反应可得紫色物质 b.实验过程中细玻管内液面高度不变 c.烧杯内液体遇碘变蓝色 d.烧杯内液体与斐林试剂混合后水浴加热颜色无变化7.将新鲜马铃薯切成5cm的长条（粗细相同），分别放在浓度不同的甘露醇溶液中，4h后测量每条的长度，结果如图所示。以下有关分析正确的是( )a.马铃薯细胞液的浓度约为30gl-1b.当溶液浓度为40gl-1时，细胞才开始发生质壁分离c.在溶液浓度为20gl-190gl-1的范围内，细胞壁有一定程度的收缩d.在溶液浓度为20gl-1，细胞能发生质壁分离8.下列有关5种生物之间共同特征的叙述，正确的是( ) 烟草花叶病毒酵母菌硝化细菌蓝藻烟草a.和都是原核生物b.都有细胞结构，都是原核生物c.都具细胞结构，且都有细胞壁d.都是原核、自养生物9.下图表示在最适温度（30）下，反应物浓度对酶催化的反应速率的影响，则下列有关说法中错误的是( )a.在 a 点降低温度，反应速率将下降 b.在 b 点增加反应物浓度，反应速率将不变 c.在 c 点再加入等量的酶，反应速率将加快 d.在b 点将反应温度升至100，反应速率能够保持不变10.下列关于细胞的说法正确的一组是( )含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞 蓝藻以群体形式存在，所以单个蓝藻不是一个个体 新细胞可以从老细胞中产生 能进行自养的生物不一定是绿色植物a. b. c. d.11.下图纵轴为生成物量，横轴为反应时间，其中能正确表示酶浓度增加，而其他条件不变时，生成物量变化的曲线图是(图中虚线表示酶浓度增加后的变化曲线) ( )12.用含18o的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18o转移的途径( )a.葡萄糖 丙酮酸 水 b.葡萄糖 丙酮酸 氧c.葡萄糖 氧 水 d.葡萄糖 丙酮酸 二氧化碳13.下列结构中不能产生co2的是( )a.小麦细胞的细胞质基质 b.人体细胞的线粒体 c.酵母菌的细胞质基质 d.乳酸菌的细胞质基质14.苹果内部腐烂时消耗一定量的葡萄糖可产生a mol的二氧化碳，其植物体叶片在正常生长时消耗同样数量的葡萄糖可产生二氧化碳( ) a.1a mol b.2a mol c.3a mol d.6a mol15.下表是关于物质检测的内容，其中正确的是( ) 选项待检测的物质使用试剂 呈现颜色a苹果中的还原糖苏丹染液橘黄b马铃薯中的淀粉双缩脲试剂紫色cdna 健那绿染液蓝绿色drna吡罗红红色16.下列关于细胞呼吸的叙述正确的是( ) a.当酵母菌的co2释放量多于o2的吸收量时，说明在细胞质基质产生了部分co2 b.人体在剧烈运动时产生的二氧化碳来自于细胞质基质和线粒体 c.生物体呼吸作用的意义只是为生物体的生命活动提供能量 d.植物细胞在无氧呼吸过程中没有h的产生，释放的能量少17.1939年美国科学家鲁宾(sruben)和卡门(mkamen)用180分别标记h20和c02中的氧，进行光合作用实验。该实验证明了( ) a.光合作用制造了有机物 b.光合作用需要利用根系吸收的水分 c.光合作用生成的氧来自水 d.光合作用吸收的二氧化碳来自大气18.用一片新鲜的苔藓植物叶片制成临时装片，滴加含有适量红墨水的0.3g/ml蔗糖溶液，用低倍镜观察装片中的苔藓的细胞，如右图所示状态,、处的颜色分别是( ) a.绿色、红色 b.绿色、无色c.红色、无色 d.红色、红色19.如右图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移到光下后，co2的吸收量发生了改变。据图判断下列叙述中正确的是( ) a.曲线ab段表示绿色植物没有进行光合作用 b.曲线bc段表示绿色植物仅进行光合作用c.b点表示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等d.整段曲线表明，随光照强度递增，光合作用增强，呼吸作用也增强20.利用新鲜的菠菜叶进行“叶绿体中色素提取和分离”的实验，滤液经层析后，色素带在滤纸条上的分布顺序是( ) 21.下列细胞内的反应发生在生物膜上的是( ) a.无氧呼吸 b.暗反应 c.叶绿素吸收转化光能 d.氨基酸脱水缩合22.测得酵母菌在含有培养液的密闭的锥形瓶中，co2的释放量是o2的吸收量的4倍，则有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖的质量比为( ) a.1/6 b.1/9 c.1/16 d.1/18 23.右图为存放水果时，空气中的氧气浓度(x)与水果释放的co2 相对 量(y) 的关系曲线。贮存水果应选择的最佳氧气浓度是( ) a.a b.b c.c d.d24.叶绿体在光照下进行稳定的光合作用时，如果突然中断co2气体的供应，短时间内叶绿体中c3化合物与c5化合物相对含量的变化是( )a.c3化合物增多、c5化合物减少 b.c3化合物增多、c5化合物增多c.c3化合物减少、c5化合物增多 d.c3化合物减少、c5化合物减少25.某同学在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时，结果滤纸条上的色素带颜色很浅，效果不明显，他认为有可能是下列原因引起的，你觉得他的观点有误的是( )a.绿叶不新鲜 b.研磨时未加caco3c.画滤液细线时重复次数少 d.滤液细线浸没到层析液中二、非选择题（共50分）1(10分)请回答下列关于实验的问题：（1）将发芽的种子研磨液置于试管中，加入斐林试剂，并 ，试管中出现 ，说明发芽的种子中含有还原性糖。（2）利用含有吡罗红甲基绿混合染色剂对人的口腔上皮细胞进行染色，使rna呈现 ，用显微镜观察可以发现绿色主要位于 中。（3）若要观察小麦细胞的质壁分离，宜选择小麦根的 区细胞为材料。a. 成熟区 b .伸长区 c. 分生区 d. 根冠（4）在绿叶中色素的提取和分离的实验中，提取色素用的试剂是 ，分离色素用的试剂是 ；得到的结果是滤纸条上呈现四条色素带，色素带最宽的是 ，扩散速率最快的是 ；其中叶绿素a和叶绿素b主要吸收 光。2(8分)下列a、b、c三图依次表示酶浓度一定时，反应速度和反应物浓度、温度、ph值的关系，请据图回答下列问题： （1）酶能催化化学反应的机理是 。（2）酶的本质：绝大多数酶是蛋白质，还有少数是 。（3）图a中，反应物达到某一浓度时，反应速度不再上升，其原因是 。（4）图b中，a点所对应的温度称 。 （5）图b中，a点到b点曲线下降，原因是 。 （6）将装有酶与反应物的甲、乙两试管分别放入12和75水浴锅中，20min后取出转入37的水浴锅中保温，两试管内的反应分别为：甲 ，乙 。（7）图c表示了人体消化道内 催化反应的速率与ph变化关系。a. 唾液淀粉酶 b. 胃蛋白酶 c. 胰蛋白酶 d. 植物淀粉酶3（11分）下列a图为叶绿体的亚显微结构模式图，b图为光合作用过程图解，请根据图回答下列问题（在 内填序号，横线上填中文名称。）：（1）b 图中的编号所代表的物质分别是： ； ； ； ；（2）光合作用的过程可分为两个阶段，其中b图的表示 阶段，其反应场所在叶绿体（a 图）的 ；这个阶段为的过程提供了 ；（3）若把某高等绿色植物从光下移到暗处,则叶片叶绿体中的c3含量将 (选填 “升高”、“降低”或“不变”)；（4）叶绿体中的色素能吸收、传递和转化光能，其中叶绿素的合成必须要有 （无机盐离子）参与。（5）叶绿体中色素吸收的光能，有两方面的用途：分别是 和atp的合成。4.（10分）下面这个实验方案是探究酵母菌在有氧条件下和无氧条件下呼吸的情况，请回答下列问题：实验假设（1）1、酵母菌属于兼性厌氧菌，在有氧条件下，呼吸作用的总反应方程式为 ；在无氧条件下，呼吸作用的总反应方程式为 。材料用具（2）材料：酵母菌。（3）用品：培养基中的葡萄糖能为酵母菌的正常生活提供能量。（4）试剂： 检测培养液中co2的产生情况的试剂有 、溴麝香草酚兰水溶液，具体颜色反应分别是是：a 、b 。检测酒精产生，在酸性条件下与 试剂发生化学反应，颜色变化是变成 。（5）装置：（一） （二） 探究酵母菌在有氧条件下的呼吸情况是装置 ，探究酵母菌在无氧条件下的呼吸情况是装置 。（填“一”或者“二”）方法步骤（6）检测co2的产生。 按照上面装置图连接锥形瓶和导气管，各瓶中加入特定的溶液。 酵母菌应加入到a、b瓶中，澄清的石灰水应加入到瓶中，c瓶中加质量分数为10的naoh溶液。观察d、e两瓶中的溶液颜色变化。5. （11分）下图为不完整的呼吸作用示意图，请据图回答：(1)图甲中x代表的物