幼儿园小班美术教案：绘画紫藤花(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班美术教案：绘画紫藤花(四篇)目录：幼儿园小班美术教案：绘画紫藤花一幼儿园小班美术教案：美丽的夜景二幼儿园小班美术教案：美丽的大海三幼儿园小班美术教案：美丽的泡泡四- 1 -幼儿园小班美术教案：绘画紫藤花一幼儿园小班美术教案：绘画紫藤花（手指点画）活动目标：1、 感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中带白的颜色。2、 学习双色相间点画紫藤花。3、 体验点画活动的快乐及成功感。活动准备：绘画纸、白紫两色颜料(稍干些)、抹布活动过程：一、预热阶段1、欣赏紫藤花。把幼儿带至紫藤架下，幼儿自由欣赏紫藤花，教师引导幼儿重点观察紫藤花的外形及颜色等特征，并鼓励孩子们大胆说说自己的见解。2、启发幼儿大胆想象，用动作表现紫藤花。二、图形刺激教师示范双色相间点画紫藤。伸出食指先蘸一点紫颜色，接着再蘸一点白颜色，然后在图画纸上花柄的两边点画紫藤花，一点表示一朵花。三、想象创造1、幼儿作画，教师指导，鼓励幼儿大胆作画，大胆尝试双色点画。2、点画是注意花形：上大下小，一串一串3、提醒幼儿注意卫生，不把带有颜料的手到处乱摸，点画结束，及时用抹布把手擦干净。四、作品赏评把幼儿的作品沿轮廓剪下，布置成紫藤架，引导幼儿共同欣赏，体验成功的快乐。3 / 9幼儿园小班美术教案：美丽的夜景二活动目标：1、感知欣赏黑夜中的景色，激发幼儿关注黑夜的兴趣。2、尝试运用新材料表现画面。活动材料：各种粗细长短不同的玉米芯，各色颜料，黑色纸若干活动过程：一、观看视频，欣赏上海的夜景。教师：1、从刚才的录像里头你都看见了些什么?2、这些是白天的景色还是晚上的?为什么?4、教师总结：原来黑夜中的景色也是那么美啊，我太喜欢上海美丽的夜景了，我已经把它画下来了。二、介绍活动材料，操作规则1、教师：(1)我这里呀有一副我动手画的夜景，我们先来看一看，看到了一些什么呀?(2)你们知道老师是用什么材料画的吗?2、出示玉米芯，边讲解边示范作画的方法。让幼儿说说各种形状的玉米芯可以用来当什么?(玉米芯蘸上颜料竖起来印成了高楼大厦;玉米芯横过来印变成了汽车)3、提出使用颜料的方法三、幼儿操作，教师巡视、指导幼儿1、知道能力差的幼儿正确使用新材料2、提醒幼儿颜料不乱涂乱抹四、分享交流推荐理由：1、运用新材料-玉米芯进行创意美劳。2、结合主题白天和黑夜设计了这样子的一节创意美劳课程。3、幼儿对于新材料的使用都非常的喜欢，并且在绘画的技能上也是一种挑战，因为除了拓印外，孩子们还需要用到蜡笔勾绘物体的轮廓。5 / 9幼儿园小班美术教案：美丽的大海三活动目标：1、欣赏海底世界，感受大海的色彩美。2、会大胆均匀地涂色，学习用波形海棉棒滚印海水的技能。3、喜欢美术活动，体验活动中的快乐。活动准备：1、海底世界视频2、油画棒、已画有鱼的4开画纸每人一张3、波形海绵棒人手一个4、蓝色水粉颜料、湿毛巾每桌一个活动过程：一、（播放视频：海底世界）引导幼儿欣赏，感受色彩美1、教师：你们见过大海吗?大海里有些什么呢?2、教师：是吗?来看看大海里的鱼和别的鱼有什么不同?(大海里的鱼真美)仔细看看这些鱼是什么颜色的?总结：大海里鱼有红色、黄色、紫色、蓝色、绿色，五颜六色，五彩缤纷。大海真美啊!二、引导学习用涂色、波形海绵棒滚印画的技能1、教师：今天，我们也一起来布置一个美丽的大海。老师拍了很多“海底世界”照片，看看这些照片有没有刚才我们看到的大海漂亮呢?怎样打扮这些照片?(用蜡笔涂色)教师：这个办法真好，用油画棒均匀地给鱼儿涂上美丽的颜色。2、示范用波形海绵棒滚印波浪的方法。教师：(出示已涂完色的画纸，边讲解边示范)看老师已经给照片打扮好了，你觉得还缺少什么?(海水波浪)。教师：是啊!(出示波浪海绵棒)今天老师教你们用海棉棒滚印海水波浪的本领。你们要认真听、仔细看噢。教师边念儿歌边示范：双手抓住小耳朵，颜料里面滚一滚，轻轻放在画纸上，推一推，滚一滚，再推推，再滚滚，波浪波浪出来了。三、幼儿动手操作，教师指导1、教师：孩子们，现在我们一起动手吧!先给照片用蜡笔打扮，然后再用海棉棒滚印海水波浪。2、幼儿作业，教师巡回指导。四：结束部分1、教师：来，把你们的作品都铺在地板上，布置成一个美丽的大海，互相欣赏吧。(评讲幼儿作品)2、教师：大海真美啊!走，我们请好朋友过来一起欣赏吧。7 / 9幼儿园小班美术教案：美丽的泡泡四活动目标：1、尝试自由选择色彩用印章印画，体验印画的乐趣。2、感受大大小小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画。活动准备：瓶盖若干，幼儿操作材料。活动重点：尝试自由选择色彩用印章印画，体验印画的乐趣。活动难点：感受大大小小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画。活动过程：1、引出课题。教师边吹泡泡边引导幼儿观察泡泡的形状、颜色。幼儿讨论。教师总结：泡泡啊，圆溜溜，一个个，一串串，有大的，有小的，红的、黄的、绿的、蓝的，真漂亮。2、示范讲解。教师边示范边讲解印章的用法：任选一个瓶盖，用手指捏着，任意蘸一种颜色的颜料，把他放在纸上按一下，一个有颜色的泡泡就出现了。3、幼儿练习。鼓励幼儿用不同大小的印章、多种颜色的颜料印满整张画面。4、讲评。大家一起来看一看，评一评，哪个小朋友吹的泡泡多，颜色又漂亮。个案观察：在活动的一开始，我通过吹泡泡引起孩子们的兴趣?后来用瓶盖印泡泡孩子更起劲了，并让孩子们想想如果要换颜色的时候该怎么办?在孩子们的作画过程中我注意到有很多孩子都是按照老师的要求来进行的，“蘸一蘸，印一下;蘸一蘸，印一下”然后换一个瓶盖继续画。可是徐昊熠小朋友却是用一个瓶盖一会蘸这种颜色一会蘸那种颜色，平时徐昊熠小朋友比较内向很少和小朋友老师进行交流，而且显得特别的胆小，如果我当时就制止他的活动或者说神色稍微严厉一些可能他就会停止活动了，于是我就轻轻的走到他的身边，拿了一个瓶盖也和他一起画起来了，看到我的参与他就立刻停下了他自己的活动，就看着我，我给他画了几个颜色比较漂亮的泡泡后就好象自言自语的说：“恩，真漂亮。”活动结束小朋友都在相互欣赏着自己的作品，徐昊熠就在那看着自己的画笑个不停，还自言自语的说着什么。活动反思：我根据小班幼儿直觉行动思维的