重庆市江津第五中学高中政治《生活与哲学》12.1价值与价值观导学案 新人教版必修4.doc

第十二课：实现人生的价值 第一框 价值与价值观明确目标 （一）学习目标1知识目标：识记价值与价值观的含义，价值观的导向作用。理解人的价值以及如何评价人的价值。2.能力目标：通过学习，初步具有正确认识和评价人的价值的能力；初步具有认识和选择正确价值观的能力。3.情感、态度、价值观目标：明确人的价值在于对社会的责任和贡献，从而树立正确的价值观并坚持集体主义价值观（二）学习重难点：人的价值是社会价值和自我价值的统一（三）学法指导：合作讨论、点拨归纳二、课前预习案 （一）教材助读1、人的价值（1）哲学意义上的价值是指一事物对 的积极意义。即一事物所具有的能够满足 的属性和功能。它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。（2）人的价值（1）人既是价值的 者,又是价值的 者。人是价值的创造者，是指人用自己的劳动创造物质财富和精神财富, ,满足他人。人是价值的享受者，是指人通过自己的劳动，付出了心血和劳动,满足了社会和他人的需要，同时自己也获得了相应的劳动报酬，得到社会对 的承认，从而实现了对自我的满足。（2）人的价值就在于 ，就在于对社会的 和 ,即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。（3）对一个人的价值的评价主要是看他的 。2、价值观的导向作用（1）价值观的含义人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的 和 。（2）价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的 ，对人们的行为具有重要的 、 和 作用。（3）价值观的导向作用 价值观对人们 和 的活动具有重要的导向作用。一方面，价值观影响着人们对事物的认识和评价。价值观不同,人们对事物的认识和评价就不同。另一方面，价值观影响着人们改造世界的活动。 价值观对 的选择具有重要的导向作用。人的一切行为都是在思想意识的支配下发生的。一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定世界观和价值观的指导下进行的。4价值观是人生的 ，是我们能否拥有美好生活的航标。寻找正确的价值观就是寻找人生的真谛。（二）预习自测1、判断自测（具体要求：独立思考、写出理由）1、所谓价值是指人对事物的积极意义。（ ）2、价值观对人生与社会起着重大的指导和促进作用。（ ）“我的疑问”（请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决） 三、课堂探究案 合作探究一在日常生活中，不同的东西具有不同的价值。粮食、蔬菜、水果等食物具有满足人们营养需要的属性；衣服、房子、汽车等具有满足人们穿着、居住和出行需要的属性；阳光、空气和水具有满足人们生存需要的属性；文学艺术作品具有满足人们精神需要的属性；科学理论具有满足指导人的实践活动需要的属性。思考：(1)哲学意义上的价值与上述价值有什么区别? (2)哲学意义上的价值是什么?(3)人的价值又是什么?与物的价值有何区别?合作探究二中共中央十六届全会强调，必须坚持社会主义市场经济的改革方向，坚持尊重群众的首创精神，坚持正确处理改革发展稳定的关系，坚持统筹兼顾，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的科学发展观，促进经济社会和人的全面发展。请用价值观的有关知识说明为什么要树立全面、协调、可持续的科学发展观？ 四、我的知识网络图五、课堂检测案 1.我国对在助人为乐、见义勇为、诚实守信、孝老爱亲等方面表现突出的公民授予“道德模范”荣誉称号，同时还设立专项资金，对生活困难的道德模范给予帮助。这主要表明（ ）a.物质决定意识，意识是客观存在的反映 b.实现人生价值需要社会提供一定的客观条件c.人既是价值的创造者，又是价值的享受者 d.评价人生价值的大小主要看他的精神贡献2不久前，纽约艺术与设计博物馆建立了嗅觉艺术中心，拟于2011年11月举办首场香气作品展，展示过去百年历史上著名调香师的经典作品，将香气作为一种艺术品呈现给世人。该艺术中心之所以能够将调香师调制的香气作为艺术品，是因为调制的香气（ ） 是人为的客体，不具备天然香气所具有的物质属性凝聚了人类的创造性劳动，满足了主体的审美需要是人脑加工和改造的产物，能满足主体的客观需要是主体按照审美需要制作的，具有使人愉悦的属性 a b c d3人类发展同时毁坏了我们赖以生存的自然环境，右边漫画这并不是胜利启示我们要（ ）尊重自然，促进人与自然和谐发展 充分发挥主观能动性树立正确的价值观，克服错误的价值观 发扬奉献精神a b c d “我的收获”（反思静悟，体验成功） 六、训练案 选择题1对价值观的理解，错误的是（ ）a价值观是一种社会意识 b价值观是社会存在的反映c价值观随着社会存在的变化而变化 d价值观是指人对事物的积极意义2能源使用带来的环境问题及其诱因对人的影响越来越明显，随之而来，“低碳经济”“低碳技术”“低碳生活方式”“低碳城市”等新概念应运而生。这说明（ ）a价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用 b社会意识决定社会存在c价值观作为一种社会意识，是对社会存在的反映 d价值观影响人们对事物的认识和评价3.有一个珠宝商一生致力于珠宝的真伪之辨，技艺炉火纯青。一天，他看到一个孩子将真假珠宝混在一起当作玩具玩耍而自得其乐。对此，珠宝商感叹不已。这个寓言表达的哲学道理是（ ）在生活中人们辨别真伪是没有意义的 游戏并快乐才是人们生活的真实意义 人们对同一事物有着不同的价值观念 不同价值观念决定了不同的人生态度a. b. c. d.4.漫画公款吃喝给我们的哲学启示是 () 要树立正确的价值观 错误的价值观容易使人滑向个人主义泥潭对一个人价值的评价主要看他的贡献 人的价值在于创造价值a. b. c. d.55.2008年5月12日，四川汶川发生80级地震，造成巨大人员伤亡。面对突如其来的地震，“范跑跑”丢下学生仓皇而逃，谭千秋老师却用双臂救护学生，献出了自己的生命。这表明（ ）不同的价值观有不同的导向作用 趋利避害是人的本能选择 集体主义与极端个人主义是根本对立的价值观 集体利益与个人利益是冲突的b.c. d.二非选择题、 有两名畜牧兽医专业毕业的大学生应聘到农村养猪场担任技术总监后，大力推广适用生态养猪和中草药防疫技术，使养猪场步入了良性发展轨道。他们深入群众，调查研究，针对本镇农民收入低的实际，在广泛征求农民意见的基础上，起草了脱贫致富的方案，提交镇人大常委会讨论。方案通过后，他们不辞辛苦，组织党员，带领农民从事大棚蔬菜种植，并进行蔬菜包装深加工。不到一年的时间，全镇农民的收入就有了大幅度的提高。(1)从材料看，一个人的人生价值是如何体现的？ (2)运用价值观的知识，简要说明倡导大学生服务第第十二课 第一框 价值与价值观探究案一、价值观对人们认识世界、改造世界有导向作用。正确的价值观对人们认识和改造世界起积极作用；错误的价值观对人们认识和改造世界起消极作用。 二：科学发展观是一种正确的价值观，只有树立科学发展观，才能正确处理人口、经济、社会、环境、资源之间的相互关系，使经济和社会的发展既能满足当代人的需求，又不对后代人的发展构成危害。 课堂检测：ccc 训练案dccad人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，这是人的真正价值所在。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人的价值是社会价值与个人价值的统一。（2）价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大