2020年第一学期小学教科研工作计划.doc

第一学期小学教科研工作计划 一、指导思想： 以区“教育质量科研年推进会”为契机，理直气壮抓质量，进一步优化教学内容;旗帜鲜明抓管理，创英语学科品牌特色;努力建好学校英语网络资源。以“小学英语教学中英美文化意识培养”的研究为重点，围绕这个课题，有序地开展以下小课题研究(1.适合小学三至六年级学生的英美文化。2.小学英语课堂中如何渗透英美文化。3.如何创办英美文化特色校园。)的研究，积极做好校级小课题研究，开展校本教研，真抓实干规范学校英语教育教学行为，发挥骨干教师的作用，科学合理地开展各项活动，打造英语的文化氛围，努力培养学生的英语学习兴趣。努力提高教学质量，实行周、月、学期质量跟踪抽测。 二、主要工作及采取的措施： 1、加强校本培训，立足实际，开展个人英语小课题的研究。 2、认真组织教师遴选36年级的英语诵读材料，开展有效诵读活动并落实到课程。 3、切实落实英语教学目标，提高课堂教学效率，做好教学“六认真”。 4、将英语经典融入课前两分钟诵读，定期调研各年级学生的口语水平。 5、充分发挥我校骨干英语教师的作用，积极参加区域交流、竞赛、课题研究，打造我校的英语特色。在各级各类的英语教育教学比赛中获得好成绩。 6、强化学科质量监控。加大对小学英语学科的监控力度，增强可信度，积极创设英语学习的环境，对学生的英语知识积累每周、每月、每学期有相应背诵要求。可增加学生在校接触英语的机会，提倡安排学生的晨读，增加校本辅导活动时间。举行单词记忆大比拼、手抄报比赛、学校质量调研、英语口语竞赛(包括课本诗歌朗诵、歌曲比赛、演讲、课本剧)、英语能力竞赛等加强学生的语言积累。通过听、说、读、写、唱、演活动全面提高小学生综合运用语言能力。适当用好区单元练习卷。 7.用好用足3A6A词汇句型版块，教学文本再构。 8.组织青年教师参加区英语诵读竞赛。 三、具体工作： 9月份 1、参加校本英语培训，小学英语教学资源的开发与利用 2、制定各年级英语教学计划。完成英语经典诵读文本编辑，完成第13单元单元英语文本再构 3、随堂听课。(9月14日) 4、探讨各年级的作业内容。 5、英语经典诵读36年级材料遴选编辑。上报英语诵读计划(书面稿与电子稿)(9月15日) 6、组织观摩中小学英语衔接教学(田家炳中学)(9月13日) 7、组织教师积极参加“市小学英语优秀论文评比”。 8、检查备课笔记、教学反思和业务笔记等。 9、毕业班英语教学策略探讨。 10、创设英美文化特色校园。 11、制定三五年级英语复习计划，迎接区、市级测试。 12、英语读书沙龙展示活动(9月21日甘泉小学) 13、观摩中国教育学会“名师大讲堂.小学英语名师精品课(南京9月2325日) 10月份: 1、调研部分年级的英语诵读情况。 2、“轻负高质”教学巡回展示活动(10月19日) 3、校内同课异构展示。 4、随堂听课。 5、四年级英语颂读竞赛 6、学习英语理论书籍，积极参加绿苑沙龙。 7、检查课堂作业簿本。 8、收集适合小学三至六年级学生的英美文化 9、校本培训，常熟市实验小学沈艳萍构建有效的小学英语课堂 10、做好三五年级英语抽测准备工作。 11、完成第46单元单元英语文本再构. 12、小学英语词汇句型有效教学研讨。(10月19日竹西小学) 11月份: 1、开展校“小课题研究”探讨。 2、五年级学生参加英语手抄报比赛。 3、检查备课笔记及修改、教后记。 4、六年级英语故事比赛。 5、校内同课异构。 6、参加区英语教研展示活动。 7、口语达标测试。 8、“轻负高质”教学巡回展示活动(10月19日)。 9、青年教师英语诵读竞赛(11月16日)。 10、校本培训北京师范大学中小学外语教学编辑裴栓保的我的论文怎样才能发表？。 11、完成第710单元单元英语文本再构。 十二月份 1、五年级学生的英美文化阅读调查及分析。 2、推门听课。 3、专家展示英语有效教学。 3、三年级学生英语字母书写比赛。 4、校内同课异构展示。 5、参加区英语教师培训。 6、跟踪英语教师课。 7.检查课堂作业簿本。 8、小学英语阅读与习作教学探讨(12月7日维扬实验小学) 9、区小学英语口语能力调研(12月28日) 10、校本培训，学习广陵区教育局师资培训中心龚海平小学英语教学研究的热点与重点问题探析。 一月份： 1、六年级英语学业情况分析。 2、检查备课笔记、业务笔记和提优补差记录。 3、完成各年级的口语测试。 4、组织三-六