冀教版小学四年级英语下册教案【绝版经典，一份非常好的参考教案】

冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案T e a c h i ngc onte nt sA i m sa nddem a ndsD i f f i c ult s pointsT e a c h i ng t oolsT e a c h i ngm e t hodsT e a c h i ng s t e psLe s s on 1.How are you?(1)知识目标 知识目标 知识目标 知识目标1 、培养学生乐观、积极向上的情操。2 、加深学生问候语的理解 .能力目标 能力目标 能力目标 能力目标3.引导学生通过活动，丰富相关方面的词汇量，激发学生学习英语的兴趣和爱好。情感目标 情感目标 情感目标 情感目标记住 A n e w s e m e s t e r 这部分内容 .能根据内容进行相应的对话表演。相关的教学挂图或多媒体课件。录音机及相关磁带。情境教学法S t e p1:O r ganiz a t i o n.师生互相问候。S t e p 2 ： R e vis i ons：T : H ow a r e you?S : F i ne, t hanks.How a r e you ?T : F i ne ! A r e you r e a dy f or?S : .S t e p 3 ：新授1 、 利用教学挂图或多媒体课件 ， 引导学生用自己的语言，描述图面内容。2 、 组织学生听录音。3 、 让学生根据录音选择相应挂图。4 、 根据挂图学习相关内容。S t e p 4 ： pra c t i s e ( 练习 )1 、 听录音 ， 引导学生根据内容进行相关的表演。2 、 小组轮流进行表演。3 、 教师出示相关的挂图 ， 引导学生进行复习以前学习的句型和简单的问候语 .用多种方 法，让学生记 住所要表演的内容活 跃 课 堂 气氛，让学 生觉得学英语 是有趣的。让学生清 楚自己 学 到 了 什么？冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案T he r e port a f t e rc l a s sA i m s a n ddem a ndsK e y points ：D i f f i c ult s pointsT e a c h i ng t oolsT e a c h i ngm e t hodsT e a c h i ng s t e ps表演。S t e p 5 ： S t e p 4 ； s um up让学生自己尝试总结本课内容S t e p 6 ：课堂评价（ A s s e s s m e nt ）教师指导学生完成活动手册本节课内容S t e p 6 ； H om e w ork在课外熟读这部分内容。Le s s o n 1 H o wH H H a re y o u ? ( 2 )知识目标 知识目标 知识目标 知识目标拓展知识，丰富学生英语会话能力。能力目标 能力目标 能力目标 能力目标培养学生边说边表演的能力情感目标 情感目标 情感目标 情感目标1 、培养学生乐观、积极向上的情操。2 、加深学生对问候语的应用。引导学生通过活动，丰富相关方面的词汇量 ，激发学生学习英语的兴趣和爱好。1 、 记住 D a nny s penci l 这部分内容 .2 、 能根据内容进行相应的动作表演。1 、 相关的教学挂图或多媒体课件。2 、 录音机及相关磁带。情境教学S t e p1:O r ganiz a t i o n.师生互相问候。冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案T he r e port a f t e rc l a s sS t e p 2 ： R e vis i ons：T : H ow a r e you?S : F i ne, t hanks.How a r e you ?T : F i ne ! A r e you r e a dy f or?S : .S t e p 3 ：新授5 、 利用教学挂图或多媒体课件 ， 引导学生用自己的语言，描述图面内容。6 、 组织学生听录音。7 、 让学生根据录音选择相应挂图。8 、 根据挂图学习相关内容。S t e p 4 ： pra c t i s e ( 练习 )1 、 录音，引导学生根据内容进行相关的表演。2 、小组轮流进行表演。3 、 教师出示相关的挂图 ， 引导学生进行表演。H e l l o !My nam e i s D a nny?What s yourn a m e ?S t e p 6 ：课堂评价（ A s s e s s m e nt ）教师指导学生完成活动手册本节课内容S t e p 6 ； H om e w ork回家后熟课文反复练习 并进行接龙游 戏激发兴趣加 强记忆。冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案T e a c h i ngc onte nt s A i m sa nddem a ndsD i f f i c ult s points ；T e a c h i ng t ools ；T e a c h i nm e t hods ；T e a c h i ng s t e ps；L e s s on 2 F r e nds( 1)知识目标 知识目标 知识目标 知识目标1 、 To study new words:Frends2 、 复习句型 ： T his i s ? H e i s a 能力目标 能力目标 能力目标 能力目标1 、 运用所学的单词进行对话练习。2 、 培养学生口语交际能力。情感目标 情感目标 情感目标 情感目标1 、 本课主要是利用图片让学生学习新单词，然后继续利用前面所学的句型进行相关内容的对话练习。2 、 通过第二部分教学内容，让学生进一步学习 T his i s ? H e i s a ， H i snam e i s .S h e i s .He r n a m ei s y our nam e i s 2 、用上节课所学句型进行对话练习。能对新单词进行正确的发音。1 、 角色表演用的头饰。2 、 单词卡片。3 、 教学挂图或课件。情景教学法S t e p 1 ：热身运动 。 （ w a r m - - - u p ）.1、师生共同复习 1 课句型。T ： H ow a r e you?F i ne.t hankyou.And y ou?2 、 T o B : w hat i s y our nam e ?My nam e i s .S t e p 2 ： P r e s e nta t i on（新课） 1.Boy a nd g i r l1 、 出示图片 ， 教师继续用句型 ： T h i s i s . ?提问，从而引导学生学习新单词。 friend2 、 教师领读新单词 ， 力争能使每个学生做到指导学生 学习新单词， 激发学 生 说 的 欲望。培养学生 合作学习的能力。巩固强化 句型与单词。掌握学生 学习情况冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案T he r e port a f t e rc l a s s :c onte nt s A i m sa nddem a ndsD i f f i c ult s points ；T e a c h i ng t ools ；正确发音。1 、 教师提供图片，让学生自己练习。S t e p 3 ： pra c t i s e ( 练习 )1 、 让学生与自己的同伴 ， 试着进行对话练习 。2 、小组之间进行对话练习。3 、组织学生进行角色表演。4 、学生自评。师生互动表演。S t e p 5 ： H om e w ork1 、 背诵单词，自己熟练进行对话练习。2 、 抄写单词 4- 5 遍。L e s s on 2 F r e nds( 2)知识目标 知识目标 知识目标 知识目标3 、 To study new words:Hehissheher youyourIMy4 、 复习句型 ： T his i s ? H e i s a 能力目标 能力目标 能力目标 能力目标1 、 运用所学的单词进行对话练习。2 、 培养学生口语交际能力。情感目标 情感目标 情感目标 情感目标3 、 词，然后继续利用前面所学的句型进行相关内容的对话练习。4 、 通过第二部分 A n e w f yie nd 教学内容 ， 让学生进一步学习 T his i s ? H ei s a ， H i snam e i s .S h e i s .He r n a m e冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案T e a c h i nm e t hods ；T e a c h i ng s t e ps；T he r e port a f t e rc l a s s :i s y our nam e i s 2 、用上节课所学句型进行对话练习。能对新单词进行正确的发音。4 、 角色表演用的头饰。5 、 单词卡片。6 、 教学挂图或课件。情景教学法S t e p 1 ：热身运动 。 （ w a r m - - - u p ）.1、师生共同复习第一部分句型。T ： T his i s ? H e i s a ， H i snam e i s .S h e i s .He r n a m ei s y our nam e i s S t e p 2 ： P r e s e nta t i on（新课） 1.Boy a nd g i r l2.出示图片，教师继续用句型： T his i s . ?提问，从而引导学生学习新单词 Hehissheher youyourIMy3.教师领读新单词 ， 力争能使每个学生做到正确发音。2 、 教师提供图片，让学生自己练习。S t e p 3 ： pra c t i s e ( 练习 )1 、 让学生与自己的同伴 ， 试着进行对话练习 。2 、小组之间进行对话练习。3 、组织学生进行角色表演。4 、学生自评。师生互动表演。S t e p 5 ： H om e w ork5.背诵单词，自己熟练进行对话练习。并会应用 Hehis sheher youyourIMy6.抄写单词 4 遍。同桌互相说话 .掌 握 人 称 物 主代词 .冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案c onte nt s A i m sa nddem a ndsD i f f i c ult s points ；T e a c h i ng t ools ；T e a c h i nm e t hods ；T e a c h i ng s t e ps；L e s s on 3:I s T his y our penci l ( 1)知识目标 知识目标 知识目标 知识目标1 、 To study new words:blackboardchalk school chair pencil markerglue2 、句型： T his i s . ? T hes e a r e 能力目标 能力目标 能力目标 能力目标a ) 运用所学的单词进行对话练习。b) 培养学生口语交际能力。情感目标 情感目标 情感目标 情感目标本课主要是利用图片让学生学习 7 个新单词 ， 然后继续利用前面所学的句型进行相关内容的对话练习。通过第二部分教学内容 ， 让学生进一步认识各种物体，培养他们爱护文具的行为 .情景教学法S t e p 1 ：热身运动 。 （ w a r m - - - u p ）S t e p 2 ：新课.1、师生共同复习上节课的句型。2 、学习 “ What s t his ? ”T his i s a l i a c kboar d.T his i s a c hal k.T his i s a s c hool.T his i s a a c hai r .T hes e a r e penci l s .T hes e a r e m a r ker s .T his i s a glue.2 、学习单词反复读，并及时纠错正音。S t e p 3 ：巩固1 、师生对话听 录 音 学 习 句型教师领读 ， 并拼读冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案T he r e port a f t e rc l a s s :c onte nt s A i m sa nddem a ndsD i f f i c ult s points ；T e a c h i ng t ools ；T e a c h i nm e t hods ；T e a c h i ng s t e ps；2 、小组学习3 、 集体朗读。S t e p 4 ： H om e w ork1 、背会单词并抄写2 、独立完成练习册的题。L e s s on 3:I s T his y our penci l ( 2)知识目标 知识目标 知识目标 知识目标1 、 To study new words:blackboardchalk school chair pencil markerglue2 、型： T his i s . ? T hes e a r e 能力目标 能力目标 能力目标 能力目标a ) 运用所学的单词进行对话练习。b) 培养学生口语交际能力。情感目标 情感目标 情感目标 情感目标本课主要是利用图片让学生学习 7 个新单词 ， 然后继续利用前面所学的句型进行相关内容的对话练习。通过第二部分教学内容 ， 让学生进一步认识各种物体，培养他们爱护文具的行为情景教学法S t e p 1 ：热身运动 。 （ w a r m - - - u p ）S t e p 2 ：复习.1、师生共同复习上节课的句型。2 、复习 “ What s t his ? ”T his i s a l i a c kboar d.T his i s a c hal k.师 生 对 话 . 及 时纠错 .冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案T he r e port a f t e rc l a s s :T his i s a s c hool.T his i s a a c hai r .T hes e a r e penci l s .T hes e a r e m a r ker s .T his i s a glue.S t e p 3 ：新课1 、学习 “ danny s penci l ”）听录音朗读。）教师范读。）领读课文S t e p 4 ：巩固分角色表演朗读 .S t e p 5 ： H om e w ork读熟课文 .听 录 音 学 习 课文 , 培 养 学 生 听的能力 .增 强 学 生 的 自信心 .冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案TeachingContentAims and demands教材分析：TeachingpointsDifficultpointTeachingTools:Teachingtime:Aims and demandsL e s s o n 7 . A r e y o u r e a d yf o r a q u i z e ?F e eling a im:To growthe interestingof studyingEnglish.KnowledgeAim:To study new words: test .fun.q uize.A nswer well.2. To review the drills:What aret hese ? W here is the _ _? W hat sh er n ame? 以及相应的回答方式。Ability Aim:Could use the drillsin ourlives.本课授课内容是了解 英语单词 t est.fun.q uize. Answer。 。 。 。 复习以前学过的对话： Whata re t hese ? Where is t he _ _?W hat s her name? 以 及 相 应 的 回 答 方式。让学生会读 , 会认 , 会听 , 并且把这些学过的知识在具体的使用场合 .To study the drills:well.Tape. PPT2 课时C l a s s 1F eeling aim:感受外国文化与我们本土文化的不同。KnowledgeAim:1 、 To study new words: test .fun.q uiz . well.2 To review the drills:What are冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案TeachingpointsDifficultpoint:TeachingTools:TeachingmethodsTeachingProgress:t hese? W here is the _?以及相应的回答方式。Ability Aim:Could use the drillsin ourlives.1 To review the drills:What aret hese? W here is the _?以及相应的回答方式。让学生在日常生活中灵活运用本课知识Voca bul a r y c a r ds. 教材配套的光盘。情境教学 . R evision1 T o review some words.T ： What s this?S: It s a-或播放光盘，提问：Where is Jenny?. . To s tudy n ew knowledgeStep 1. Words1. teachq uiz. some times.2.teacht est . fun in the sameway.3 .Ss read in groups.4 . Check up someone and correctin time.Step 2. Se ntences1 To show the Sentences: What aret hese? W here is the _ _?and ask Ssto read several times.并尝试回答2 .Ss read themselves3.Study after tape sentence bysentenceT ous e V oca bul a r yc a r ds.复 习 与 方 位 有 关的单词借助句子学习 ， 帮助学生掌握学 生 自 读 教 师 引导鼓 励 学 生 自 己 组织对话冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案课后反思Aims and demandsTeachingpointsDifficultpoint:TeachingTools:TeachingmethodsTeachingProgress: . practicing1.Read the dialogue in pairs2.To hold a match betweengroups. , Acting1.To make dialoguein groups . SummaryTo ask Ss say English accordingto ChineseC l a s s 2情感目标：让学生受到外国文化的熏陶KnowledgeAim:To study new words: A nswer well.2. To review the drills:What sh er n ame? 以及相应的回答方式。3.了解选择疑问句的特点及其回答方式Ability Aim:Could use the drillsin ourlives.1 To review the drills:W hat aret hese? W here is the _?以及相应的回答方式。让学生在日常生活中灵活运用本课知识Voca bul a r y c a r ds. 教材配套的光盘情境教学 . R evision联系课堂实际T o u s e hi s 进行拓展多练习冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案T he Ideas afterclassTeachingContent:Aims and demands教材分析：Teachingpoints :DifficultpointTeachingTools:1 T o review some words.播放光盘，提问： Where is Jenny? . To s tudy n ew knowledgeStep 1. Words1. teachA nswer.some times.2 . Check up someone and correctin time.Step 2. Sentences1 To show the Sentences: What sh er n ame? and ask Ss to read severaltimes.并尝试回答2 出 示 I s t h i s a pe n o r a pe nc i l ?介绍句子特点并练习回答方式 . practicing1.Read the dialogue in pairs2 练习整课对话2.To hold a match betweengroups.S t e p 2 ： H om e w orkT o say everydayEnglish.L e s s o n 8 . A g a i n , pl e a s e知识目标：1 、 复习本单元 单词、2 、掌握一些常用代词的用法3 、复习以前所学的一些对话，加深学生的印象能力目标发展学生说话能力及生活实践能力情感目标使学生获得成功体验，对英语更感兴趣 。这是一节综合复习课，主要是对本单元所学创 设 英 语 学 习 氛围冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案TeachingMethods :Aims and demandsTeachingpointDifficultpointTeachingTools:TeachingMethods :TeachingProgress的知识进行强化，让学生进一步牢固掌握。对学生没有掌握的知识进行强化。让学生在日常生活中灵活运用本单元知识 。1 、 单词、字母卡片 . 多媒体课件。2 、 录音机及磁带。情景教学法C l a s s 1知识目标：2 、 复习本单元 单词、2 、掌握 一些常用代 词的用法 3 、复习 以前所学的一些对话，加深学生的印象能力目标发展学生说话能力及生活实践能力情感目标使学生获得成功体验，对英语更感兴趣 。对学生没有掌握的知识进行强化。让学生在日常生活中灵活运用本单元知识。单词 、 字母卡片 . 多媒体课件 。 录音机及磁带 。情景教学法S t e p1:O r ganiz a t i o n.1 师生互相问候。2 听一首英语歌曲S t e p 2 ： R e vis i ons：1 、 利用卡片复习单词、字母。A 、给字母找朋友。 ( 红花配绿叶 )B 、听口令，指单词2 、 利用多媒体课件复习字母及单词。（ 1 ） 分小组开火车 ， 比一比哪个小组的火车开得快 。 （按要求说单词）（ 2 ） 各小组派代表认读单词（ 3 ） 用 Th i s i s . or Th e re are . 进行练习3 、 S t e p 3 ： P r a c t i on指导学生完成本节课活动手册内容。S t e p 4 ： 小结本课内容1 、 教师对本节课学生的表现给予评价 ， 加调 动 学 生 学 习 的积极性放录音机师生问答冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案IdeasafterclassAims and demands:TeachingpointsDifficultpoint:TeachingTools:TeachingMethods :TeachingProgress以奖励。C l a s s 2知识目标1 、 运 用 句 型 How are y ou? What i st his?etc进行对话练习。2 、复习本单元所学过的对话能力目标：在生活中正确运用所学对话。情感目标：To grow student s English leveland interesting.运用句型 H ow are you?What i s t his?etc进行对话练习。运 用 句 型 How are y ou? What i st his?etc进行对话练习。多媒体课件。录音机及磁带。情景教学法S t e ps1 : 复习教材内容2 教师引导学生回顾本单元的教学了解本课复习内容。S t e p2:放录音磁带 ， 让学生跟读本课所复习的单词及句型。S t e p 3 : A c t i ng1 、提问相关句子及对话2 、 、 小组内合作组织对话 ， 利用本单元知识 。3 、学生进行表演对话，教师及时纠正学生有误的发音。S t e p 3 ： P r a c t i on指导学生完成本节课活动手册内容S t e p 4 ： 解决疑难说一说 ， 在本单元中你还有那些问题需要解决。冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案IdeasafterclassAims and demands:教材分析：TeachingpointsDifficultpoint:TeachingTools:TeachingMethodsL esson9.Monthsoft he y ear情感目标：1.To grow the interestingof studyEnglish2 让学生受到外国文化的熏陶知识目标：1 .To studythe words about Monthso f t he y ear2 了解句子 Wh at s t h e date ? 及 及 及 及 其回答方式3 复 习一 些 常 用 的课 堂 用 语 H ow arey ou?等 ，提高学生的说话能力能力目标：Use the words a n d s e nte nce s inproper condition本 课 授 课 内 容 是 复 习 有 关 月 份 的 英 语单词 : 够熟练的读 、 认并能在实际生活中自觉运用 。 这些事物对学生来说并不陌生 ， 教学中可以鼓励学生将课堂与实际生活结合起来让学 生初 步了 解日 期的 表达 方法 并能够 熟练运用。为下节课的深入学习做好准备。1 .To studythe words about Months oft he y ear2 了解句子 Wh at s t h e date ? 及 及 及 及 其回答方式句子 What s t h e date ? 及 及 及 及 其回答方式Tape. Word cards情景教学法 C l a s s 1小组合作学习学生试读通 过 评 价 方 法 可以 激 发 学 生 的 学习兴趣冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案Aims and demands:Teachingpoints:Difficultpoint:Teaching tools:TeachingMethods:TeachingProgressIdeasafterclassAimanddemands:情感目标：1.To grow the interestingof studyEnglish知识目标：1 复 习一 些 常 用 的课 堂 用 语 H ow arey ou?等 ，提高学生的说话能力能力目标：Use the s e nte nce s in propercondition复习 一些常用 的课堂用 语 H ow a re you?等培养学生正确听、读、说的能力录音机 磁带 图片或光盘等情景教学法 . Warm u p1.To review the knowledge lastclass. . presentation1 、引导看图1 ）教师讲解有关图片内容，引发学生的学习积极性。2 ）播放光盘让学生进一步了解图片的内容3 ）教师领读，并纠正单词发音。4 ）放录音机，进行正音三、趣味操练（ practice）1)指导小组之间进行练习。2 ） 教师出示图片 ， 让学生准确地进行认读 。3 ）采取不同方式进行练读四、课堂评价（ Assessment）1 ）指导学生完成活动手册内容。2 ）进行自我评价C l a s s 2情感目标：与 学 生 上 学 期 的知识相衔接学生初步了解通过评价 ， 激发学生 的 积 极 性 以 及达 到 自 我 提 高 的目的冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案Teachingpoints:Difficultpoint:Teachingtools:TeachingMethods:TeachingProgress1.To grow the interestingof studyEnglish2 让学生受到外国文化的熏陶知识目标：1.Tostudythe words about Monthso f t he y ear2 了解句子 Wh at s t h e date ? 及 及 及 及 其回答方式 熟读句子，掌握单词的正确读音能力目标：培养学生的观察 、 思维 、 和自主学习的能力 。1.To studythe words about Monthso f t he y ear2 了解句子 Wh at s t h e date ? 及 及 及 及 其回答方式掌握单词正确的发音 ， 并培养学生的辩音能力单词卡片 录音机 磁带 图片或光盘等情景教学法 . Revision1. To listen to a English song.2. To ask some knowledgelearnt.3. 3.To recognize the wordsafter showing PPT.2 .presentationStep 1. Words1. Pointto the pictureand readsome times.1.Studentsread the words aboutpicture2.Read in groups.3. Pointto the pictureand teachJ anuary.some times.4 . teachFebruary.M arch . in thesame way.5 .Ss read in groups.I II 简单介绍日期的知识 简单介绍日期的知识 简单介绍日期的知识 简单介绍日期的知识冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案IdeasafterclassAims and demands教材分析：TeachingpointsDifficultpoint:TeachingTools:TeachingMethods :Aims and demandsI V 、趣味操练（ 、趣味操练（ 、趣味操练（ 、趣味操练（ p ractice） ） ） ）1)指导小组之间进行练习。2 ）教师播放光盘，让学生准确地跟读。3 ）播放录音机，学生进一步准确的读句子4 ）指名读，教师及时纠正发错的音V 、课堂评价（ 、课堂评价（ 、课堂评价（ 、课堂评价（ A ssessment） ） ） ）1 ）指导学生完成活动手册内容。2 ）进行自我评价。3 ） 、家庭作业（ home work）熟读今天的内容，并注意单词的发音L e s s o n 1 0 , F i r s t . S e c o n d .T h i r d知识目标1.Thestudentsworktowardmasteringthesewords： F i r s t . S e c ond. Th i r d 等 1-10的序数词的表达法2.To studynew drills:一周之中星期 一周之中星期 一周之中星期 一周之中星期的表达法 的表达法 的表达法 的表达法Masteringthis words： c ount. week.能力目标Use the words a n d s e nte nce s inproper condition情感目标：让学生受到外国文化的熏陶本课 授课 内容 是 1-10的 序数词 的表 达法 的 序数词 的表 达法 的 序数词 的表 达法 的 序数词 的表 达法 , 一 一 一 一周之中星期的表达法 周之中星期的表达法 周之中星期的表达法 周之中星期的表达法 , 能够熟练运用。能够熟练的读、认并能在实际生活中自觉运用1.Thestudentsworktowardmasteringthesewords： F i r s t . S e c ond. Th i r d 等 1-10的序数词的表达法2.To studynew drills:一周之中星期 一周之中星期 一周之中星期 一周之中星期的表达法 的表达法 的表达法 的表达法3 学习如何用英语说日期准确地记忆英语数字单词 ， 并掌握其中的规律 。学 习 单 词 ， 引 导学生找规律小组讨论 ， 说出自己的想法 ， 训练学生的思维 ， 培养语言交流能力冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案TeachingpointsDifficultpoint:TeachingTools:TeachingMethods :TeachingProgress日历 课件，单词卡片情景教学法 C l a s s 1知识目标1.Thestudentsworktowardmasteringthesewords： F i r s t . S e c ond. Th i r d 等 1-10的序数词的表达法能力目标Use the words in propercondition情感目标：让学生受到外国文化的熏陶1.Thestudentsworktowardmasteringthesewords： F i r s t . S e c ond. Th i r d 等 1-10的序数词的表达法1 学习数字单词，掌握记忆的规律。2 准确地记忆英语数字单词，并掌握其中的规律课件，单词卡片情景教学法 . Warm u p1 教师出 示前 面学 过的 的 1-20的 单词卡片，指导学生说出学过的单词。2 分别出示前面学过的单词进行认读 . presentation1 学习数字单词 :Count2 教师说出数字 1 的序数词如： F i r s t教师领读单词，并纠正单词的正确发音。3 teachS e c ond. Th i r d 等 1-10的序数词的表达法 in the same way.4 教师领读这些单词。5 引导学生说说有没有什么发现。6 听录音，纠正单词发音。7 .Ss read in groups.7 . Check up someone and correctin time.I II P r actice熟悉新单词 ， 掌握正确的读音用日历冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案IdeasafterclassTeaching Aimsand demands:Teachingpoints:Difficultpoint:TeachingTools:TeachingMethods :TeachingProgress1 .Ask some Ss to read it2 .Do ExercisersActivitybook.C l a s s 2知识目标1 .To studynew drills:一周之中星期 一周之中星期 一周之中星期 一周之中星期的表达法 的表达法 的表达法 的表达法2 Masteringthis word： w eek.3 学习如何用英语说日期能力目标掌握单词和句子正确的发音，并培养学生的辩音能力。情感目标：让学生受到外国文化的熏陶1 .To studynew drills:一周之中星期 一周之中星期 一周之中星期 一周之中星期的表达法 的表达法 的表达法 的表达法Masteringthis word： w eek.学习如何用英语说日期日历 课件，单词卡片情景教学法 . Revision4. To listen to a English song.To ask some knowledgelearnt. . presentationStep 1. Words1. Pointto the pictureand teachS undaysome times.2. T o s t udynew w ords： Mond ay Tu e s day.Etc3.,教师领读4.听录音，纠正单词发音。冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案Ideasafterclass . practicing1.Reading themselves.2.To check up in differentways3.Game；Write after teacher sorder.4. Hold a match in class.I V. 学习日期的表达法 学习日期的表达法 学习日期的表达法 学习日期的表达法1 教师讲解表示方法并示范示范2 学生练习，教师指导V： ： ： ： H ome workH H HT o say everydayEnglish.冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案L e s s o n 1 7 ： h o w o l d a r e y o u ?第一 课时Co l o ur s 教学 设计方 案一、 教学 目标1 ，学 习目标 描述（ 1 ）学 习五个 颜色的 单词 r e d y e l l o w b l u e b r o w n o r a n g e（ 2 ）学 习句子 并会说 ： Wh a t c o l o u r d o y o u l i k e ?I l i k e - - - -2 ，学 习任务（ 1 ）运 用所学 习的颜 色单词 进行描 述物品 。（ 2 ）运 用所学 的句子 进行小 组间的 采访或 编对话 。二、 教学 内容及 重点难 点分析本课 所学的 颜色单 词有五 个 ， 学生 容易混 淆 ， 而且 用刚学 完的单词进 行对事 物的描 述可能 会存在 一定的 困难 ， 所以 教师要 用媒体 进行反复 而又不 重复， 又不觉 枯燥乏 味的训 练。对 颜色进 行到位 的辨认 。另外 ， 对于 Wh a t c o l o u r d o y o u l i k e ? 这一 句型的 操练时 ， 在媒 体上创设一 定的情 景，让 学生有 话可问 ，有话 可答。三、 教学 对象分 析学习 者特征 分析四年级 的学生 学习英语 ，兴趣很 高，对于 颜色这 个话题也 非常有兴 趣，让 他们学 学、玩 玩、演 演、猜 猜，符 合他们 的内心 需求。四、 教学媒 体阐述， 学习资 源：课 件， 学习资 源内容 简要说 明（ 1 ）开始 一首英 语歌曲， 让同学由 中文状态 进入英 语状态， 激发学生的 学习兴 趣。中 间插入 一首歌 曲，对 刚学习 的内容 进行（ 2 ）游 戏，猜 一猜， 让学生 根据字 母，猜 颜色。（ 3 ）关 于颜色 之间地 调配。（ 4 ）一 段优美 的音乐 ，让学 生在音 乐声中 涂色。五、 教学过 程设计 与分析（一 ） 、学 习情境 类型： 虚拟情 景 问题 情景冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案（二 ） 、学 习情境 设计（ ）英语 歌曲互 相问候（ ） 黑板 上布置 情景 ， 导入 故事 ， 在故 事中引 出新授 单词进 行学习 。（ ）呈现 游戏， 在游戏 中复习 单词。（ ）了解 三原色 及颜色 之间的 形成。（）学 习 Wh a t c o l o u r d o y o u l i k e ? 句型，并 在音乐中涂上你喜 欢 的 颜 色 ， 小 组 内 互 问 ： Wh a t c o l o u r d o y o u l i k e ? Il i k e . 使句 子很真 实。（ ）自编 c h a n t .六、 课后反 思：L e s s o n 1 7 ： h o w o l d a r e y o u ?第二 课时一、 教学目 标与要 求1 能听 懂 、 会说 : H o w o l d a r e y o u ? I m t e n . 并能 根据实 际情况 进行问答。2 能 听、说 、读 w h e n i s y o u r b i r t h d a y ? My b i r t h d a y .3 学 唱英文 歌曲 N i c e t o s e e y o u a g a i n .二、 教学重 、难点 分析重点 ： 能听 懂 ， 会说 ： H o w o l d a r e y o u ? I m . 句型 和单词 h o wo l d , n i n e t e e n e l e v e n t e n难点 ：能听 懂，会 说：将 对话与 自己的 实际情 况结合 起来。三、 课前准 备教师 准备挂 图、数 字卡片 、彩色 气球、 V C D、录 音机。冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案四、 教学步 骤和建 议1 . 热身 ( Wa r m - u p )1 学 生听录 音表演 以前所 学的 c h a n t 和英 文歌曲 。2 全 体同学 齐读 1 - 7 课， 要求最 齐、最 快、最 大声。2 新 授（ P r e s e n t a t i o n ）1 全 班学生 看本课 V C D 教学 片或听 录音。2 观看 几遍教 学片后 ， 或听 过几遍 录音后 ， 让学 生试着 跟读 J u s t s p e a k部分 的内容 。同时 教师应 纠正学 生错误 的发音 。3 学 生跟教 师读， 教师纠 正部分 单词的 发音。 特别是 s i x 这个 词。4 学 生分组 分角色 朗读， 做到最 快、最 清晰、 最大声5 试 着请部 分学生 到前面 表演对 话6 去掉 V C D 的声 音 ， 让学 生为教 学片配 音 。 没有 教学片 的话可 以用录音 机把学 生的对 话录下 来然后 做评比 。7 用 实物展 示生词 s i x 和 s e v e n ，通 过抢答 游戏的 方式让 学生能 听 、说、 读这两 个单词 ，具体 步骤如 下：教 师在黑 板左边 放六个 气球 ， 右边放 七个气 球 。 然后 教师说 s i x 或 s e v e n 让学 生用手 指与其 相对应 的气球 数。指 的又快 又准的 奖励一 朵小红 花。五、 巩固与 延伸（ C o n s o l i d a t i o n a n d e x t e n s i o n ）1 教 师把数 字卡片 发给部 分同学 ，来做 对话练 习。H i , H o w o l d a r e y o u ? I m .H i , H o w o l d a r e y o u ? I m .2 打 开质量 监测完 成对应 的练习 （教师 给予一 定的指 导）冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案3 家庭 作业 ： 跟读 课文 ， 欣赏 英文歌 曲 , 向自 己的家 长或同 学介绍 自己的 姓名和 年龄。六、 课后反 思：L e s s o n 1 8 A r e Y o u S h o r t o r T a l l ?学习 目标：1 . 初步 学习选 择疑问 句：A r e y o u s h o r t o r t a l l ?2 . 学会 句型： H o w t a l l a r e y o u ?3 . 学会 句型： Wh a t s t h e m a t t e r ? 及其 答语A r e y o u s h o r t o r t a l l ? 你是 高还是 矮？这是 一个选 择疑问 句， o r 是连 词 “ 或者 、还是 ” 的意 思，回 答时选择 一种情 况，不 用 y e s ， n o 回答2 . H o w t a l l i s D a n n y ? D a n n y 有多 高？H e s 1 . 2 m e t r e s t a l l . 他一 米二高（ 1 ） 1 . 2 m e t r e s 读作 o n e p o i n t t w o , m e t r e s（ 2 ） H o w t a l l ? 意思 是 “ 多高 ？ ”如： 3 . S t a n d o n y o u r f e e t . 站立4 . Wh a t s t h e m a t t e r ? 怎么 啦？ Wh a t s w r o n g ? 怎么 啦？用于 询问别 人的状 况如： 5 . 习惯 表达：冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案（ 1 ） I c u t m y k n e e . 我划 破了我 的膝盖 。（ 2 ） M y e a r h u r t s . 我的 耳朵疼（ 3 ） I h a v e a h e a d a c h e . 我头 痛注意 a c h e 意思 是 “ 疼痛 ” h e a d + a c h e = h e a d a c h e 头痛s t o m a c h + a c h e = s t o m a c h a c h e 胃痛t o o t h + a c h e = t o o t h a c h e 牙痛注意 ： h a v e 最基 本的含 义是 “ 有 ” 但此 处是 “ 遭受 ，患 ” 的意 思。英译 汉 ： （ 1 ） I h a v e a h e a d a c h e .（ 2 ） M y m o t h e r h a s a t o o t h a c h e .（ 3 ） S h e h a s a p a i r o f b r o w n s h o e s .（ 4 ） H o w m a n y p e n c i l s d o y o u h a v e ?6 . I f e e l s i c k / t i r e d 我病 了 / 累了7 、课 后反思 ：【模 拟试题 】 一课 时I . 单项 选择：1 . Wh a t c o l o u r i s _ _ _ _ _ h a i r ?A . y o u B . h i s C . s h e D . I2 . D o y o u l i k e b i g a p p l e s o r _ _ _ _ _ a p p l e s ?A . n e w B . l o n g C . s h o r t D . s m a l l3 . H o w m a n y _ _ _ _ _ _ d o y o u h a v e ? T w o .冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案A . f e e t B . e a r C . e y e D . h a i r4 . A b o y s h a i r i s _ _ _ _ _ _ _ . A g i r l s h a i r i s _ _ _ _ _ _ .A . s h o r t , s h o r t B . l o n g , l o n g C . s h o r t , l o n g D . l o n g , s h o r t5 . Wh a t c o l o u r _ _ _ _ _ _ ? T h e y a r e r e d .A . t h e i r e y e s a r e B . a r e t h e i r e y e sC . t h e i r e y e s D . i s t h e i r e y e6 . Wh a t c o l o u r _ _ _ _ _ _ y o u r e y e s ? _ _ _ _ e y e s _ _ _ _ _ b r o w n .A . i s , Y o u r , i s B . i s , M y , i s C . a r e , Y o u r , a r eD . a r e , My , a r e7 . T h e s e a r e p a n t s . Wh a t c o l o u r _ _ _ _ _ _ ?A . i s i t B . i t i s C . t h e y a r e D . a r e t h e y8 . J o h n _ _ _ _ _ _ l o n g , b r o w n h a i r .A . h a v e B . h a s C . i s D . a r e9 . M y f r i e n d _ _ _ _ _ _ s o c k s .A . h a v e t h r e e B . h a s t h r e e p a i r o fC . h a v e t h r e e p a i r s o f D . h a s t h r e e p a i r s o f1 0 . I m n o t s h o r t . I m _ _ _ _ _ _ .A . l o n g B . t a l l C . f i n e D . O k a y1 1 . _ _ _ _ _ a r e y o u ? I m 1 . 8 m e t r e s t a l l .冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案A . H o w t a l l B . H o w l o n g C . H o w D . H o w m a n y1 2 . S t a n d o n y o u r _ _ _ _ _ _ _ _ .A . f o o t B . f o o t s C . a r m s D . f e e t1 3 . Wh a t s _ _ _ _ _ _ m a t t e r ? I m s i c k .A . a B . a n C . / D . t h e1 4 . H i s e a r _ _ _ _ _ _ _ .A . h u r t B . h u r t s C . t o h u r t D . h u r t e s1 5 . D o y o u h a v e _ _ _ _ _ _ h e a d a c h e .A . a B . a n C . / D . t h e1 6 . I _ _ _ _ _ k n o w h e r n a m e .A . a m B . a r e n t C . d o n t D . n o t1 7 . Wh a t s _ _ _ _ _ w i t h h e r ? S h e h u r t s h e r l e g .A . m a t t e r B . w r o n g C . / D . t h e w r o n g1 8 . I _ _ _ _ _ a r e d a p p l e . M y s i s t e r _ _ _ _ _ _ a b i g p e a r （梨 ）A . h a v e , h a v e B . h a s , h a s C . h a v e , h a s D . h a s , h a v e1 9 . I s h e t a l l _ _ _ _ _ _ s h o r t ? H e i s t a l l .A . o r B . a n d C . b u t D . /2 0 . Wh a t s t h a t ? _ _ _ _ _ _ _ .A . T h a t s a e l b o w B . I t s a e l b o wC . I t s a n e l b o w. D . T h a t s a n e l b o w二 . 写出 下列词 的反义1 . i n _ _ _ _ _ 2 . r i g h t _ _ 3 . b i g _ _ _ _ _ 4 . c l o s e _ _ _ _ _冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案5 . t a l l _ _ _ _ _ 6 . s a d _ _ _ _ _ 7 . w a r m _ _ _ _ _ 8 . c o l d _ _ _ _ _9 . n e w _ _ _ _ _ 1 0 . s h o r t _ _ _ _ _I I I . 句型 转换：1 . Wh a t s t h e m a t t e r ? （改 为同义 句）Wh a t s _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ y o u ?2 . S h e s 2 . 1 m e t r e s t a l l . （对 划线提 问）_ _ _ _ t a l l _ _ _ _ _ _ _ _ _ ?3 . We f e e l s i c k . （同 上）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ f e e l ?4 . M y h a i r i s s h o r t . （改 为一般 疑问句 ）_ _ _ _ _ _ _ _ _ h a i r s h o r t ?5 . H e i s t a l l . （改 为选择 疑问句 ）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ?I V . 改错 题：1 . D o y o u h a v e a e y e ?2 . S h e h a s a n h e a d a c h e .3 . M y m u m h a v e a n o l d b o o k .4 . D a n n y h a v e t h r e e h a i r s .V . 阅读 下列短 文，判 断句子 正（ T）误 （ F）I h a v e a b i g f a c e （脸 ） , b u t I h a v e n o e y e s o r e a r s , I h a v e n o l e g s ,b u t I h a v e t h r e e h a n d s - t w o l o n g h a n d s a n d a s h o r t h a n d , I h a v e n o m o u t h ,b u t I c a n s a y （说 ） ， “ T i c k , T i c k , T i c k ” , s t u d e n t s l i k e m e . I o f t e n w a k e冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案t h e m u p （唤 醒） . Wh a t a m I ?（ ） 1 . I h a v e t w o s h o r t h a n d s .（ ） 2 . I h a v e n o e a r s .（ ） 3 . M y f a c e i s s m a l l .（ ） 4 . I o n l y （只 ） c a n s a y , “ T i c k , T i c k , T i c k ”（ ） 5 . I a m a c l o c k . （钟 表）【试 题答案 】I . 1 . B 2 . D 3 . A 4 . C 5 . B6 . D 7 . D 8 . B 9 . D 1 0 . B1 1 . A 1 2 . D 1 3 . D 1 4 . B 1 5 . A1 6 . C 1 7 . B 1 8 . C 1 9 . A 2 0 . CI I . 词汇 ：A . 1 . h a p p y 2 . s i c k 3 . d i f f e r e n t4 . k n o w 5 . m o u t h sB . 1 . o u t 2 . l e f t / w r o n g 3 . s m a l l / l i t t l e4 . o p e n 5 . s h o r t 6 . h a p p y7 . c o o l 8 . h o t 9 . o l d 1 0 . t a l l / l o n g冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案I I I . 1 . w r o n g , w i t h 2 . H o w , i s , s h e3 . H o w, d o , y o u 4 . I s , y o u r5 . I s h e t a l l o r s h o r t ?I V . 1 . C a n 2 . C a 3 . B h a s 4 .B h a sV . 1 . F 2 . T 3 . F 4 . T 5 . T冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案小学 英语 小学 英语 小学 英语 小学 英语 “ “ “ “ L e s s o n 1 9 ” ” ” ” 教案 （第一 课时） 教案 （第一 课时） 教案 （第一 课时） 教案 （第一 课时）教学 目标掌握 s k i r t b l o u s e p a n t s s h i r t s w e a t e r教 学 过 程 备注步骤 教师 活动 学生 活动一、开始上课和复 习二、新概念s k i r tb l o u s ep a n t ss h i r ts w e a t e r1 、 H e l l o , b o y s a n d g i r l sH o w a r e y o u ?I m v e r y w e l l . T h a n k y o u .N i c e t o m e e t y o u .2 、 放 录 音 “ S t a n d u p , s i td o w n ” s o n g .3 、 L e t s p l a y a g a m e , O K ?4 、老 师这儿 是一个 大商店， 里面有 许多商 品，谁来当 售货员 ？谁来 扮演顾客？师举 起带到 班里的 一条蓝裙子 问：Wh a t s t h i s ?Y e s , i t s a s k i r t . 师出 示卡 片s k i r t .R e a d a f t e r m e 。 s k i r t .师把 卡片贴 在黑板 上，同时在 下面板 书s k i r t师领 学生拼 读师问 ： Wh a t i s i t ?Wh a t C o l o u r i s i t ?Y e s , i t s a b l u e s k i r t .H e l l o , t e a c h e r .I m f i n e ,t h a n k s .H o w a r e y o u ?N i c e t o m e e ty o u , t o o .S i n g “ S t a n du p , s i t d o w n ”s o n g .P l a y G u e s sC o l o u r g a m e .学生 表演：H o wm u c h ?I l l t a k e p l e a s e .T h a n k s .Y o u r ew e l c o m e .I t s a ” 裙子 ” .学 生 跟读 ” s h i r t ” .学生拼读 齐读 小组读 个人 读按 小 组 每 组出 一 人 猜 颜色 ， 奖励 猜对的 同 学 一 面小红 旗。冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案I t s a s k i r t .I t s b l u e .教 学 过 程 备注步骤 教师 活动 学生 活动冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案H o w m a n y b l u es k i r t s d o y o u h a v e ?D o y o u l i k e s k i r t s ?师出 示单词 卡片s h i r t b l o u s e教法 同上L e t s p l a y a g a m e , O k ?P u t o n t h e c l o t h e s .看谁 穿的快 、准？师 指 着 一 个 学 生 的 毛 衣说： Wh a t s t h i s ?I t s a s w e a t e r .重复 两遍之 后师 把 衣 服 卡 片 贴 在 黑 板上， 并板书 s w e a t e r领学 生拼读师指 班里 一位 学生 的毛 衣问： Wh a t s t h i s ?Wh a t c o l o u r i s i t ?Y e s , i t s a y e l l o w s w e a t e r .D o y o u l i k e y e l l o ws w e a t e r ?P a i r w o r kI h a v e o n eb l u e s k i r t .Y e s , I l i k es k i r t s .学生 操练P a i r w o r kO k !学生做穿衣服的游 戏毛衣学生 跟老师 读s w e a t e r学生拼读 小组读 个人 读I t s a s w e a t e r .I t s y e l l o w .Y e s , I l i k ey e l l o ws w e a t e r .P a i r w o r k教 师 把 学 生分 成 男 女 两组 ， 每组 每次出一 人 ， 按老师 的 指 令 找正 确 的 衣 服穿在 身上 （ 共5 组 ） , 正确 并且 穿 得 快 的奖 励 一 面 小红旗 .两 人 一 组 练习 ， 然后 找三组到 前边表 演对话冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案教 学 过 程 备注步骤 教师 活动 学生 活动冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案三、游戏四、歌曲五、作业师用 刚学 过的 衣服 自问 自答 、 ： Wh a t i s i t ?I t s a 。 然后 指者带 到班上 的裤子 问：Wh a t a r e t h e y ?T h e y r e p a n t s 。师重 复两遍 ，师用 简笔画 出 p a n t s . 并板书 ： p a n t s同桌 同学相 互问一 问Wh a t s t h i s ?Wh a t c o l o u r i s i t ?Wh a t a r e t h e y ?Wh a t c o l o u a r e t h e y ?D o y o u l i k e ?L e t s p l a y a g a m e现在 老师 先给 大家 1 分钟时 间 记 忆 单 词 ， 然 后 做“ Wh a t i s m i s s i n g ” 的 游戏。抢读 单词 游戏 ，看 谁读 得又快 又准 ，奖 励谁 一朵 小红花师出 示单词 卡片师 先 用 ” h e a d s h o u l d e r sk n e e s t o e s ” 调唱 一遍“ p a n t s b l o u s e s h i r t , s k i r t ,s h i r t , s k i r t , s h i r t , s k i r t s w e a t e r b l o u s e s h i r t s k i r t .活 动手册 N o . 1并把 这五 种衣 服涂 上你 最喜爱 的颜色 .学生 跟老师 读p a n t s 拼读P a i r w o r kP l a y a g a m e学生 抢读S i n g t h i s s o n g .找 几 组 同 学表演 对话冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案小学 英语 小学 英语 小学 英语 小学 英语 “ “ “ “ L e s s o n 1 9 ” ” ” ” 教案 （第二 课时） 教案 （第二 课时） 教案 （第二 课时） 教案 （第二 课时）教学 目标： 能理解 并能口 头应答 Wh a t s h e / s h e w e a r i n g ?H e / S h e i s w e a r i n g 教 学 过 程 备注步骤 教师 活动 学生 活动一 、 开始 上课 和复习二 、 新概念1 、 H e l l o , b o y s a n d g i r l s .H o w a r e y o u ?I m f i n e , t o o . T h a n k y o u .N i c e t o m e e t y o u .2 、 L e t s s i n g a s o n g , O K ?3 、 N o w l e t s p l a y a g a m e ,O K ?4 、师 指一名 学生穿 的衣服问 ： Wh a t s t h i s ?Wh a t c o l o u r i s i t ?D o y o u l i k e _ ?1 、 L e t s p l a y a n o t h e rg a m e 。当学 生表达 j u m p s i n gl a u g h c r y 等单 词时 ， 教师问：Wh a t s h e d o i n g ?2 、 L e t s p l a y a n o t h e rg a m e , O K ?P u t o n t h e c l o t h e s .看谁 找得准 ，穿得 快？H e l l o , t e a c h e r .I m f i n e , t h a n k s .H o w a r e y o u ?N i c e t o m e e t y o u ,t o o .O K .S i n g “ p a n t sb l o u s e s h i r t s k i r t ”s o n g .学生做记服装单词游 戏 .指一 名学生 回答I t s a _ _ .I t s _ _ .Y e s , I l i k e _ _ .P a i r w o r k .像老师那样表演对话 （共五 组）一个学生用动作或 表 情 表 达 意思，其他学生猜单词、词组或句子。H e i s j u m p i n g/ s i n g i n g/ l a u g h i n g/ c r y i n g O K !学生做穿衣服的游戏 （五组 ）冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案教 学 过 程 备注步骤 教师 活动 学生 活动冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案三 、 操练四 、 作业3 、师 指着一 位学生 穿的男衬 衫说： Wh a t s t h i s ?Wh a t c o l o u r i s i t ?N o w w h a t s h e w e a r i n g ?H e s w e a r i n g a s h i r t .师重 复两遍 之后， 问：Wh o c a n g u e s s t h em e a n i n g o f “ w e a r ” ?师领 学生读 w e a r板书 、拼读师指 自己穿 的衣服Wh a t a m I w e a r i n g ?I m w e a r i n g a r e d s w e a t e r .师 指 学 生 的 衣 服 多 问几个 同学 Wh a t s h e / s h e w e a r i n g ?H e / S h e i s w e a r i n gO p e n y o u r b o o k s .播放 录音。师 发 给 每 组 一 张 画 好 的人物 图像 ， 让小 组同学 共同 给 他 的 衣 服 涂 上 自 己喜爱 的颜色 。指名 让学生 说出H e / S h e i s w e a r i n g a _ _活 动手册 L 1 7 N 2要 求 学 生 画 出 他 们 当 天穿的 衣服。I t s a s h i r t .I t s _ _学生 猜单词“ w e a r ” 的意 思学生 跟读小组 读 个人 读生跟 师读P a i r w o r k两人 一组练 习。学生看书跟读，看 谁 模 仿 得 最像？I n g r o u p s小组 练习根据学生所穿衣服进 行交际学生 表演对 话。小组同学给衣服涂颜 色。H e / S h e i sw e a r i n g a _ _冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案L e s s o n 1 9 ： W h a t A r e Y o u W e a r i n g ?C l o t h e s 第一 课时 第一 课时 第一 课时 第一 课时教学 目标 教学 目标 教学 目标 教学 目标1 、认 识目标 ：（ 1 ）能 听说读 写服饰 的名称 ： s we a t e r 、 ha t 、 s c a r f 、 c o a t .（ 2 ）能 灵活运 用句子 ： T hi s i s my ha t / s we a t e r / c o a t / s c a r f .I t s bl a c k / y e l l o w. I t s y ua n.（ 3 ） 能听 懂会说句 子 : I t s be a ut i f ul ! H o wH H H muc h? 及回 答 : I t s y ua n.并在 一定的 语境中 进行交 际。（ 4 ）能 听懂并 完成各 种复习 巩固的 活动。2 、学 习策略 目标：( 1 ) 培养 学生的 注意力 、观察 力，激 发学生 积极思 维。( 2 ) 通过 小组活 动 ， 培养 学生积 极与他 人合作 ， 共同 完成学 习任务 。( 3 ) 在任 务中， 引导学 生积极 运用所 学英语 进行表 达与交 流。( 4 ) 培养 动手能 力及审 美观。 教学 重、难 点 教学 重、难 点 教学 重、难 点 教学 重、难 点1 、 掌 握 四 个 服 饰 单 词 并 能 用 句 子 Thi s i s myha t / s we a t e r / c o a t / s c a r f . I t s bl a c k / y e l l o w介绍 自己的 服饰 。冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案2 、用 简单英 语进行 买卖服 饰。3 、 完成 各种复 习巩固 的活动 。 教学 准备 教学 准备 教学 准备 教学 准备教师 准备： 模特； 实物： 毛衣、 外套、 帽子、 围巾； 单词卡 、图片 ，价格 标签； 录音机 、磁带 、课件 。学生 准备： 彩色卡 纸，铅 笔，剪 刀，自 制的 “ 钱 ” ，太 阳镜等 。 教学 过程及 其设计 意图 教学 过程及 其设计 意图 教学 过程及 其设计 意图 教学 过程及 其设计 意图A、 Gr e e t i n g & war min g- - u pT: S t a nd up! H e l l o ! B o y sH H H a nd g i r l s !H o wH H H a r e y o u ?T : L e t s s i ng a be a ut i f ul s o ng s .“ Who s we a r i ng y e l l o w t o da y ? ” （歌 曲导入 ）T : S i t do wn pl e a s e ! L o o k, I m we a r i ng g r e e n t o da y . Wha t a bo uty o u ? T r y t o s a y.S s : I m we a r i ng B、 教师 出示两 个模特 引出并 教学 s weat e r 、 c oa t 、 h at 、 s ca r f ；激发 学生兴 趣，让 学生轻 轻松松 地学习 新授的 内容。1 、 s we a t e r冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案T : T o d a y , we ha v e 2 ne w f r i e nds . Lo o k! T hi s i s Q i Q i , t ha tQ QQ QQ Q i s J i a J i a . Le t s a y “ H e l l o !H H H ” t o t he m.T: Lo o k a t t he m , who i s we a r i ng t o da y ? Ss : Q i Q i .Q QQ QQ QT: Ye s , Q i Q iQ QQ QQ Q i s we a r i ng . . . t o da y, s he i s we a r i ng a s we a t e rt o da y. Thi s i s a s we a t e r. ” ( T s ho w t he c a r d) ( L e a r n t o s a y“ s we a t e r ” . s a y a nd do ) ( 课件 出示 ) ( . . . 代表 颜色 )T : H o wH H H be a ut i f u l ! L e t me s e e ho w muc h ? Wo w, 5 0 y ua n, t o o de a r !2 、 c o a tT: Who s we a r i ng . . t o da y ?S s : J i a J i a .T: G o o d! I sG G G s he we a r i ng a s we a t e r ? I s t hi s a s we a t e r ?S s : No .T: T hi s i s a c o a t . ( s ho w t he c a r d) ( Le a r n t o s a y ” c o a t ” , s a y a nddo ) ( CAI )T: Wo w! T hi s c o a t i s be a ut i f u l t o o ! I wa nt t o t r y . ( 教师 脱下模 特身上 的外套 ，并试 穿 ) O h! I tO O O s t o o s ma l l . Wha t a pi t y !3 、 ha tT: Lo o k! T hi s ha t i s ni c e t o o . I t s bi g . I t s 1 0 y ua n. Le t me t r y . Wow, v e r y冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案g o o d! I b u y i t . T hi s i s a ha t . ( 课件 ) ( T s ho w t he c a r d) ( Le a r n t o s a y , s a ya nd do )4 、 s c a r fT: J i a J i a ha s a be a ut i f ul ha t , but Q i Q iQ QQ QQ Q ha s a l o ng s c a r f . ( Le a r n t os a y, s a y a nd do ) ( 课件 )5 、 S a y a nd do （用 身体语 言来巩 固单词 ）T: Re a d a f t e r me a g a i n. s a y a nd do . ( 声调 变化 )S we a t e r s we a t e r s we a t e r. ( 做穿 毛衣的 动作）Co a t c o a t c o a t . ( 做穿 外套的 动作 )H a tH H H ha t ha t . ( 做戴 帽子的 动作 )S c a r f s c a r f s c a r f . ( 做围 围巾的 动作 )C、 A ct i v i t y 1： 听音 找衣服 穿衣服 （ 巧用 游戏 ， 让学 生快速 反应 ，以培 养学生 的观察 力、快 速反应 能力和 竞争意 识 。 ）T: O k , l e tO O O s pl a y a g a me . Mi s s Wa ng s a y s t he c l o t he s , o ne o f e a c h g r o upf i nd i t o ut , t he n p u t i t o n t he mo de l , o k ? Mi s s Wa ng s a y s : P ut o n t heha t . o t he r bo y s a nd g i r l s t o g e t he r s a y : h a t ha t ha t ha t ha t ! ( 音 调变 化来控制时间 ) G r o up1G G G a n d g r o up2 ha v e a ma t c h. ( 活动三至四组，奖 给胜利 的小组 纸制的 服饰 )D : A c t i v i t y 2 : L et s c han t （ 将句 型编成 歌谣 ， 以便 学生加 强记忆 ）冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案 冀教 版小学 四年级 英语下 册教案1 、 （教 师边给 模特脱 衣边说 ）T: Lo o k. Thi s i s a I t s . T hi s i s a I t s .Lo o k a t Mi s s Wa ng . Thi s i s my c o a t . I t g r e e n. ( 出示 句子 )T r y t o s a y y o ur c o a t . ( S s s a y )T: T hi s i s my s we a t e r. I t s whi t e . （出 示） Who c a n s a y ?T: T hi s i s my ha t . I t s bl a c k. ( 出示 ) T a l k a bo ut y o ur ha t .T: T hi s i s my s c a r f . I t s y e l l o w. ( 出示 ) T r y t o s a y a g a i n.2 、 Le t s c ha ntT : L o o k, Thi s i s my my c o a t . I t g r e e n. T hi s i s my s we a t e r. I t swhi t e . Thi s i s my ha t . I t s bl a c k. Thi s i s my s c a r f . I t s y e l l o w. Who c a ns a y ?T: O k, l e tO O O s c ha nt . T hi s i s my my c o a t . I t g r e e n. T hi s i s mys we a t e r. I t s whi t e . . . .E : A ct i v i t y 3 : 巩固 句子1 、 T： Wo nde r f ul ! O k , pl e a s eO O O s a y i n pa i r s . Yo u c a n s a y l i k e t hi s . （叫一个学 生上来 和老师 一起玩 “ 剪子 、 石头 、 布 ” 的游 戏 。 赢的 一方说 介绍自 己的服饰 “ T hi s i s my . I t s . ” （ 三次 机会 ， 说的 多的一方 赢 ）（将学生的课间 游戏巧妙地运用到课堂教学中，激 发学生的学习兴趣）冀教 版小学 四年级 英语下 册