创先争优标兵.doc

关于做好创建“七团队、七标兵”工作的通知各党总支、党支部、各系、各部门：为贯彻落实中央、教育部和省委关于在党员同志中开展创先争优活动精神，推进教学、科研和学校管理等各项工作，学校已制定创建“七团队、七标兵”活动工作方案。请结合自身实际，按照要求认真选择创建内容，制定详细创建方案并认真抓好落实。具体要求如下：一、各党总支、党支部、各系、各部门要认真研究，结合本部门工作性质，围绕“七团队、七标兵”方案选择创建内容，制定创建方案。二、每个部门至少选择1个以上团队和标兵（含1个）进行创建。三、方案必须详实、可操作，有创建目标、负责人、创建内容、活动形式以及活动时间表等具体部分。四、请将活动方案于11月30之前报送到学校创先争优活动领导小组办公室赵庚老师处（纸质文档和电子文档各1份，电子文档通过在线办公发送）。毕节学院创先争优活动领导小组办公室二一年十一月二十二日附：毕节学院创建“七团队、七标兵”工作方案毕节学院创建“七团队、七标兵”工作方案毕节学院是毕节试验区唯一一所综合型地方本科院校，肩负着服务试验区经济、社会发展的重要使命。为构建和谐校园、推动地方经济“又好又快、更好更快”发展、办好区域特色大学，在教学、科研和管理活动中创先争优，经研究，决定以 “七团队、七标兵”（创建7个优秀团队、7个标兵）为载体深入开展创先争优活动。一、指导思想以中组部、中宣部关于在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的意见，教育部党组关于在教育系统党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的通知、关于在高校党组织和党员中深入开展创先争优活动的指导意见及省、地各级领导部门对创先争优活动的要求为导向，紧密结合毕节试验区区情和我校实际，围绕“开展创先争优活动、办好区域特色大学”主题，以教学、科研、学校管理等诸方面涌现出来的优秀团队、个人为抓手，为我校创先争优活动树典型、立榜样，促进学校各项事业科学发展，提升学校服务地方经济、社会建设的能力。二、活动要求1、紧紧围绕学校创先争优活动主题，牢牢把握试验区建设需要，深入扎实推进学校各项工作，在教学、科研、管理工作中创先争优。2、调动、发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，做到创先争优活动内涵丰富、形式多样。3、方案具体可行，总结材料详实，主题鲜明，活动特色突出、效果明显。三、创建内容按照学校创先争优活动实施方案，创建活动共设团队和个人项目各7个。即：创业型班子、优秀教学团队、优秀创新团队、优秀管理团队、优秀服务团队、优秀学生创新团队、优秀学生社团；教学标兵、科研标兵、管理标兵、服务标兵、党建标兵、学习标兵、社团标兵。四、具体要求（一）团队1、创业型班子活动主体：学校领导。要求：第一、深入学习、深刻领会党的教育方针、政策，思想解放，思路开阔，不断开创学校建设工作新局面。第二、有良好的工作、学习制度，带头遵规守纪，模范践履学校各项要求。第三、有良好的团队精神，顾全大局，甘于奉献，团结协作，奋发有为。2、优秀教学团队活动主体：各教学系。要求：第一、团队建设目标明确，有合理的年龄、职称、学历、学缘结构。第二、团队成员具有高尚的师德风范，优良的专业素质，勇于开拓创新，整体优势明显。 第三、团队带头人应是本学科领域有一定影响力，具有较强组织协调与管理能力、凝聚力的教学能手。第四、教学与经济社会发展紧密结合，与时俱进，教学质量保障机制健全，教学效果好。3、优秀创新团队活动主体：各系、各部门或5人以上教学、科研团队。要求：第一、研究方向属于国家、省中长期科学和技术发展规划的重点领域或重大科技前沿热点问题或对地方经济增长、社会进步有重要意义的基础性、前瞻性研究。第二、带头人具有较高的学术造诣和创新性学术思想，治学严谨，组织协调能力、团队精神和凝聚力较强。第三、承担省部级以上重大科技任务，具备良好的工作氛围和环境条件，团队带头人及成员有充分的时间和精力从事合作研究工作。第四、管理部门必须在制度建设、管理方法、管理经验上具有创新性、典型性和可推广性。第五、团队结构合理，成绩突出。4、优秀管理团队活动主体：各教学系、各部门。要求：第一、具有良好的大局意识，领导得力，目标清晰。第二、团结协作，注重沟通。第三、提升内涵，成绩卓著。第四、机制健全, 作风优良。5、优秀服务团队活动主体：各系、各部门。要求：第一、组织机构齐备，工作制度完善，管理科学。第二、切实贯彻学校的各项规章制度，服务能力强，服务质量优。第三、工作成绩突出，工作认真、热情，群众反响好。第四、遵纪守法，无违法违纪行为。6、优秀学生创新团队活动主体：在我校注册成立的全校学生社团。要求：第一、人员结构合理。党员应占60以上，男女同学均占有一定比例，且由学习、工作、思想所处不同层次的学生共同组成；团队人数一般在20人以上。第二、工作机制规范。有完善规范的管理制度，工作机制协调，运转高效，任务明确，职责具体，自身考核评价科学。第三、工作业绩新。工作体现从无到有，从有到优，从优到更优。工作切入点新，师生满意度达到95以上，在相应范畴起到标杆作用。第四、学习成绩优异。团队通过建设和发展，团队成员综合测评成绩优秀率达到90以上，在公开刊物上发表的与创新主题相关文章比率在20以上。第五、人际关系和谐。团队成员之间，成员与师生之间相处融洽、关系和谐，团队意识强，团队成员参与团队工作的出勤在98以上。第六、获奖率高。团队成员获得校级以上表彰奖励的人数占团队总人数的90以上。7、优秀学生社团活动主体：在我校注册成立一年以上的全校学生社团。要求：第一、规模适中，章程完备，有完善的社团组织机构，工作制度化、规范化程度高，组织运行良好。 第二、定期开展社团活动，为活跃校园文化、服务同学健康成长、服务学校改革发展稳定、服务社会做出积极贡献，在校内外有较大的影响力和知名度。 第三、模范践履学校党团组织关于社团工作的有关规定，在学校社团组织中有表率作用，无违纪违法行为；（二）个人标兵1、教学标兵活动主体：全体教师。要求：第一、坚持四项基本原则，熟悉现代教育理论及教育法规，具有较高的师德修养，在学生心目中具有较高的威信。第二、积极主动推进素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。第三、具有教育教学研究能力，并取得一定的教学研究成果。第四、积极使用现代化教学手段，有成套的教学软件，并在某门课程的教学中有计划地使用。第五、教学态度严谨，教学工作规范，近三年来没有出现过教学事故。2、科研标兵活动主体：全体教师。要求：第一、具有较高的政治思想素质、德才兼备、有强烈的事业心和奉献精神，学风端正、治学严谨、善于团结协作，有出色的科研组织管理能力。第二、承担省部级以上科研项目，在科研成果、人才培养和科研团队建设等方面业绩突出。3、管理标兵活动主体：全体教职工。要求：第一、思想品德好，有良好的合作精神和全心全意为教学、科研和师生服务意识，忠于职守、团结同志、顾全大局、群众威信较高。第二、热爱管理工作，服从工作安排，积极主动开展工作，任劳任怨。第三、熟悉业务，工作能力强，具有一定的协调能力。第四、工作认真细致，管理严格规范，勤奋努力，善于思考，不断改进管理方法和管理手段，及时高质量地完成相关职能部门和学院领导交给的各项任务，工作效率高，表现突出。4、服务标兵活动主体：全体教职工。要求：第一、广泛联系师生，服务热情周到，群众满意率高。第二、具有高度的政治责任感，爱岗敬业，在思想、行动上均体现服务学校、服务师生的服务宗旨。第三、认真学习专业技能和业务知识，积极创新，成绩突出。第四、连续2年以上无因工作不当引发矛盾事件，无违法违纪行为。5、党建标兵活动主体：全体教职工党员。要求：第一、坚持四项基本原则，认真学习马列主义、邓小平理论和党建理论，自觉地同党中央保持一致。第二、能够正确执行党的方针、政策，热情宣传党的基本路线和基本知识，模范执行党的决议、指示、决定。第三、热爱党务工作，积极主动完成组织所分配的各项任务，在探索高校党务工作的新特点、新方法中成绩突出。第四、关心学生，本职工作完成好，受到群众好评。第五、自觉抵制不正之风，党性强、作风正、清政廉洁、办事公道。6、学习标兵活动主体：全日制在读本、专科学生。要求：第一、思想品德优良，爱国爱校。第二、学习目的明确，学习态度端正。第三、严格遵守校纪校规，自觉维护集体荣誉，未出现任何违纪行为。第四、积极参加学校组织的各种社会实践活动，积极参加体育锻炼，身心健康。7、社团标兵活动主体：全日制在读本、专科学生。要求：第一、思想政治素质好，坚持正确的政治立场和政治方向。第二、热爱集体、团结同学，积极参加社团活动，具有开拓精神，在社团工作中做出突出成绩。第三、在社团工作中起到模范带头作用，善于团结同学，有较高的群众威信。第四、所在社团获得相关部门好评、奖励。五、创