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文档简介

巨人的花园同步练习一、带着问题来读书。1课文的体裁是_。A寓言B童话C戏剧2课文是以_为线索展开情节的。A事件发展B主人公情感变化C时间二、拼音写字我最棒。 yang y wi qing f gi三、语境注音我能行。1巨人的恐吓( )把孩子们吓()坏了。2任()教授的小孙女是个任()性的小姑娘。四、比比快来组词语。折( )允( )牌( )拆( )充( )脾( )酷( )耍( )训( )醒( )要( )驯( )五、我会查字典。1“添”的音节是_，部首是_，按音序查字法，先查音序_，组词_。2“愉”是_结构的字，音节是_，共_画，组词_。形近字是_，组词_。六、填字组词，对号入座。鲜花( )( )狂风( )( )寒风( )( )绿树( )( )鲜果( )( )雪花( )( )描写冬天景色的词语有_七、近义词我会写。凝视()训斥()提醒() 孤独()八、按要求写句子。1巨人被喧闹声吵醒了。改成“把”字句：_2巨人孤独地度过了漫长的严冬。缩句：_3我喜欢冬天。扩句：_4巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。用关联词语连接句子：_5没有孩子的地方就没有春天。改成反问句：_九、读语段，按要求回答问题。喂你赶快滚出去巨人大声叱责小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣()辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。1给短文开头空白处加标点。2给加点字注音。3短文中的小男孩是一个_的人，从哪儿看出来的。用“_”画出来。4小男孩的眼睛会说话，巨人看着他
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