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文档简介

伊旗第四中学整体优化与“预习学案”相结合的导学案 八年级物理上册（人教版）导学案系列师生留白课题 1.5 声音的利用科目物理课 型年级八年级时间9.7主备曹锦秀备课组长签字学生姓名班级学习目标：l 了解现代技术中与声有关的知识的应用。学习重点：生活中利用声的例子学习难点：生活中利用声的例子一、 温故知新（1） 乐音和噪声从物理学角度看：乐音的波形是_，噪声的波形_从环境保护的角度看：凡是影响人们_、_的声音，凡是人们在某些场合“不需要的声音”，都属于_。（2） 人们用_符号：_为单位来表示声音的强弱，人耳刚能听到的声音为_，_dB以上的噪声将会对人的听力造成损伤。（3）噪声可以_ 、_ 、_三方面的控制控制噪声声源，如：_阻断噪声的传播，如：_在人耳处减弱噪声，如：_二、课前预习1. 声既能传递_，例如_ _ _，也能传递_.，例如_ _ _。2. 超声波清洗及超声碎石是利用声能_的性质工作的，而回声定位则利用了声能_的性质. 医生向病人体内发射_给病人诊察病情，这就是平时说的_。 3. 蝙蝠的视力很差，它们又只在夜间活动和觅食，它们是用_的方法绕开障碍物并确定目标位置和距离的. 三、新知探究1.知识点(一) 声与信息问题：声音可以传递信息吗？阅读课文，写出课本中提到的声音传递信息的例子_,_,_1）蝙蝠采用_来确定目标的位置 2）渔民利用_发现鱼群3）医生用_给病人诊察病情 4）科学考察利用_探测海洋可以得出一个共同的结论是 2.知识点（二）声与能量问题：声音可以传递能量吗？课本第29页演示实验说明_举例 _,_,_阅读课文，写出课本中提到的声音传递能量的例子_,_,_尝试设计一个实验，证明声波能传递能量3.计算：小明向较远的高山大喊一声，经过1.2s听到回声，请问：小明距离高山多远？说明声音能传递_4.人们要听到回声，必须回声与原生时间间隔在0.1秒以上，请问要想听到回声，障碍物离我们距离至少多远?四、 课堂训练 我会填1. 声既能传递_，也能传递_.2. 超声清洗及超声碎石是利用声能_的性质工作的，而回声定位则利用了声能_的性质.师生留白3. 蝙蝠的视力很差，它们又只在夜间活动和觅食，它们是用_的方法绕开障碍物并确定目标位置和距离的. 4. 超声波加湿器应用了超声波_ _的特点.（填“高能量”或“沿直线传播”） 我会选5. 下列不是利用回声定位的是 （ ）A. 海豚发现前面游动的是潜水员 B 雷达发现敌机C 利用声纳捕鱼 D 利用超声波洗牙6下列利用声音传递信息的是 ( )A 西瓜是否熟可以用手敲 B利用超声波加湿器湿润空气C 利用超声波除去人体内的结石 D利用超声波洗牙 我会做7利用声纳可以测量海水的深度，由声纳的发射器从海面向海底发出超声波，测出从发出超声波到接收到超声波共用的时间为6 s,则海水有多深？（海水中的声速为1497 m/s）小结反思- 3
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