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整式如何用字母表示数主备人: 审核人: 教学目标:1会用含字母的式子表示数量关系,建立符号意识。2、理解用字母表示数时数量关系的一种抽象化,是代数式的一个重要特点。教学重点:理解用字母表示数的意义,会用含有字母的式子表示数量之间的关系。教学难点:理解用字母表示数的意义,会用含有字母的式子表示数量之间的关系。教学过程:【独立自学】看书学习第55、56页的内容,思考下列问题:如何用字母表示数。自学反馈1、填空(1)若正方形的边长为a,则正方形的面积是 ;(2)若三角形一边长为a,并且这边上的高为h,则这个三角形的面积为 ;(3)若x表示正方形棱长,则正方形的体积是 ;(4)若n表示一个有理数,则它的相反数是 ;(5)小明从每月的零花钱中贮存x元钱捐给希望工程,一年下来小明捐款 元。一辆汽车的速度是v千米/时,它t小时行驶的路程为 千米。小组合学:为什么用字母表示数?【质疑探学】问题一:例1:苹果原价是每千克p元,按8折优惠出售,用式子表示现价; 某产品前年的产量是n件,去年的产量是前年产量的m倍,用式子表示去年的产量;一个长方体包装盒的长和宽都是a cm,高是h cm,用式子表示它的体积;用式子表示数n的相反数。补充苹果现价比原价降低了多少元?你能再赋予0.8p一个含义吗?前年与去年产量的和是多少?去年的产量比前年多多少?(3)你能再赋予0.8p一个含义吗?讨论交流:列式时书写应注意什么?问题二:例2:一条河的水流速度是2.5 km/h,船在静水中的速度是 v km/h,用式子表示船在这条河中顺水行驶和逆水行驶时的速度; 买一个篮球需要x元,买一个排球需要y元,买一个足球需要 z 元,用式子表示买 3个篮球、5个排球、2个足球共需要的钱数;如左下图(图中长度单位:cm),用式子表示三角尺的面积;右下图是一所住宅的建筑平面图(图中长度单位:m),用式子表示这所住宅的建筑面积.。变式训练:如果船在顺水中行驶,3小时行驶多少千米?此处注意对船在河流中行驶时,船的速度必须分两种情况进行讨论。当x=70,y=50,z=80时,式子3x+5y+2z的值是多少?(3)你能赋予3x+5y+2z一个含义吗?问题三:例3:若有两张长方形的桌子,把它们拼成一张大的长方形桌子,有几种拼法?、若按下图方式摆放桌子和椅子一张桌子可坐6人,2张桌子可坐 人。按照上图方式继续排列桌子,完成下表:、如果按下图的方式将桌子拼在一起2张桌子拼在一起可坐多少人?3张呢?n张呢?教室有40张这样的桌子,按上图方式每5张拼成1张大桌子,则40张桌子可拼成8张大桌子,共可坐 人。课堂小结: 【以练促学】用式子表示5箱苹果重m kg,每箱重 kg ;一个数比a的2倍小5,则这个数为 ; 全校学生总数x,其中女生占总数52%,则女生人数是 ,男生人数是 ;观察下列各式:x, ,
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