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我之高考观-关于高考的总的看法和根本观点 高考是什么？很多人弄了很久，没弄清楚。有的人自以为弄清楚了，实际上也没弄清。当然有人也弄清了。大多数人虽然在准备高考，但实际上也是碌碌无为。当然大多数人通过考试，做作业，在解决了一个又一个问题后，以超乎常人的精力和毅力走向了成功。也有很多人因为碌碌无为走向了失败。当然，高考是、之后结果是很重要的。考上了，什么手段都是真理，考不上，便都是鬼话。这话虽有点偏激，但不无道理。 高考是以知识为载体的能力考察。这个能力是多方面的。学习素质，思维素质，身体素质，心理素质。甚至还有道德素质。数学考试大纲明确规定要求考生以平和的心态参加考试，合理支配考试时间。这是对心态的要求，统筹能力的要求。历史科考试大纲规定的能力要求是获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探讨问题。这是对文科素养的要求，对阅读，概括，表达能力的要求。 高考中，思维的力量，是决定成败的力量。世界上可以与光的速度相媲美的是思维的速度。在答题的过程中，多写是必要的。但高考的时候绝对不是你写的多分数就高。关键是点，采点得分，不是量。所以你的答案要尽量向正确答案那个方向靠拢，这个难度比较大，但你要努力。另外我给大家提个建议。将来高考估分的时候，文综主观题估上80，不要估成120，估80多了的就是挣的。不要欺骗自己，高考成绩出来了却无法面对惨痛的现实。 高考已进入成熟阶段。1977年恢复高考以后，难度开始不断上升，但经过几十年的发展已经渐趋成熟。它一定在某一年达到一个难度的高峰，然后难度开始下降，随后呈现波动趋势。高考的知识基本稳定，但载体常考常新。高考有导向，但每年都会改变，产生新的导向。引导人们树立新方向。这并不影响高考的区分度。高考作为竞争性最强的考试，会在经过一段漫长的时间后走向消亡。 高考具有较高的区分度和适当的难度。高考是人与人之间的差距会缩小，因为一个知识点在做客观题的时候，你掌握百分之80，和掌握百分之20的效果是一样的。都是不得分，所以你要掌握100. 高考有方法。我并不是讲什么课应该怎样去学。每个人得方法不同。有人以勤奋取胜，有人以思维取胜。但两者兼顾会更好。你可以去借鉴别人的方法，但绝对不要照搬。关键是每天要有所收获，获得内心的满足。要坚持以我为主，为我所用。要坚持自己的指导思想，不为外界干扰。 高考教育人。高考不是告诉你世界有多残忍，人生有多无奈，高考只是让你从人生的这一站到下一站。高考会告诉你，你那里错了，那里对了。高考需要接受，他是选拔性，基础性，标准化的考试，所以他不允许你标新立异。你必须接受一些事实，然后适当发挥。高考需要你听话，不然你不能得分。 高考，作为目前中国最公平的考试，我们不应非议，不应怀疑，而要把他作为跳板，乐观，积极的面对，知道成功。 有人说高考意味着改变命运的时刻到了。你现在可以设想一下，如果你二本线不达是什么情况。你上二本上一本是什么心情。高考以后你会一次次体验高考带给你的震撼。眼看着别人报志愿，而你只能去复习班报名，你就知道了。 高考不需要你太高的素养，高考需要相信自己