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方法提升自信 认真成就辉煌实验小学 陈露亲爱的同学们：下午好！老师今天和同学们要交流的话题是-。首先老师给大家讲个故事。相传有一个人巧遇一位仙翁，仙翁点石成金送给他，但他不要金子，而要仙翁点石成金的指头。这个人为什么要指头呢？因为他懂得，不管送自己多少金子，金子总是有限的，但如果有了点石成金的指头，那就可以随心所欲了。我常常用这个故事，启发学生：仙翁的指头固然好，但那毕竟是别人的。如果我们拿来使用是否灵呢？可见，我们更应该学到仙翁的点金之术。这个故事告诉我们：掌握创造财富的方法很重要。古人说：“受之以鱼，只供一饭之需，教人已渔，则终身受用无穷”，也就是这个道理。这个道理用在学习上，就是要掌握科学的学习方法。 数学学习方法是数学学习时采用的手段、方式和途径。 一、学习方法较差的学生在学习中的表现 （）学习无计划 “凡事预则立，不预则废。”学习计划是实现学习目标的保证。但有些学生对自己的学习毫无计划，总是考虑“老师要我做什么”而不是“我需要做什么。 （二）抓不住重点和难点 学习方法不当的学生，在看书和听课时，不善于寻找重点和难点，找不到学习上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出击，结果分散和浪费了时间与精力。起不到很好的效果。（三）不求甚解，死记硬背 死记硬背指不加思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。举例9+7=16只做题时不理解为什么，不讲究方法和技巧，是最低形式的学习。这样的记忆常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆。 到底什么是好的学习方法呢？一、 做好课前预习 在预习过程中，边看，边想，边写，在书上适当勾画和写点批注。特别是，要运用数学学习阅读法，即不能像语文阅读一样，从头看到尾。对于有些例题，则是仔细审题，然后合起书来，试着在练习本上做一做。之后再翻开书对一对，修改和完善自己的所做，及时检查预习的效果，强化记忆。同时，可以初步理解教材的基本内容和思路，找出重点和不理解的问题，课堂上老师再讲解的时候你就用心听，用心思考。 作好数学预习，就是要抢在时间的前面，使数学学习由被动变为主动。 第二步：掌握听讲的正确方法。（1） 上课时首先作好课前准备、知识上的准备、物质上的准备、身体上的准备等；（2） 其次要专心听讲，尽快进入学习状态，参与课堂内的全部学习活动，始终集中注意力；（3） 要学会科学的思考问题，、要敢于提出问题和自己的见解。要学会要带着问题听课。还要把握住老师讲课的思路；养成边听讲、边思考、边记忆的习惯，注重理解，不要只背结论，要及时弄清教材思路和教师讲解的条理性，要大胆设疑，敢于发表自己的见解，善于多角度验证答案；第三步：正确对待作业。 同学们做作业时往往都是应付的态度，完成就好了。 其实作业的作用很大：1、 检查学习效果；2、加深对知识的理解和记忆；3、提高思维能力；独立思考、认真完成、理解提高是学生对待作业的正确态度。做到了以上三点，就可以说掌握了正确的方法总之学习方法很关键，方法对了，成绩容易提高，成绩好了自信心就有了，就会勇往直前。方法不当，就会像只螃蟹，很难前进。二、具备认真的能力有了好的学习方法还不够，还要具备认真的能力。先帮老师解决一题：仔细看看会做吗？为什么会出错呢？粗心，着急，浮躁，不认真。老师再问你们一个问题，每次做作业或者是考试，有因为粗心丢分的， 请举手。个个都是小马虎啊。粗心这是我们的共性，由于粗心往往在做计算题时把5抄成3 ，120少写一个0，抄稿纸上算对了，往上一抄错了，做应用题时条件没看清楚，多多少，看成少多少，还有符号看错，运算顺序错的等，考完试了是扼腕叹息。你呢也是发现错了，不用老师讲，重做一下就对了，但下一回继续错，3抄成5了，或者是考试时在老师，家长的千叮咛万嘱咐下，我感觉很认真了，可还是粗心丢了分。我们都认为粗心是偶然，是一种非主观因素，但凡小心点就好了。其实不然，因为每次你很注意了，还是粗心。慢慢的从小马虎变成粗心大王了。所以老师，妈妈常常说这孩子脑子好、学习很好就是粗心老考不了满分，考不了高分。原因在哪呢？做游戏这个游戏说明了什么？1、 上课一听就懂，其实没有真懂 2、看书一看就会，其实没有真会3题目拿来就做，其实没有看清条件4、做完就上交，其实没好好检查、平时不认真，考试很难认真，因为认真能力上不去。什么叫认真呢？一般来看我们说它是一种态度，其实认真更是一种能力，就是每一次要把某一种方面的技能发挥到极致。具体用在学习上，怎么办?1、 会做的题一定要做对做题时要做到：一看（看清题中的数字符号），二想（先算哪一步，后算哪一步，什么时候用口算，什么时候用笔算，是否可以用简便运算），三算（认真动笔计算）。绝对不能不管三七二十一，上来就算。做到这几点了出现错误的几率就少点了，即使出现错误了，不要原谅自己，找出背后的原因，下一次遇到了，自己提醒自己这地方我原来错过，我一定要认真，绝对不能再错。2、 会做的题也一定要检查、验算 编顺口溜抄题写数立即查（数字、符号）计算时反复查（步骤）脱式时上下查计算完毕整体查。通常情况下我们在不确定答案时，或者是附加题时才会想起验算。甚至一些学生以为验算可有可无其实不然。验算不仅能保证计算正确无误而且还能培养学生对学习一丝不苟的态度例如用估算可判断运算结果的合理性做应用题时，将算出结果进行验算，看是否符合题意。在加法运算中和应大于每一个加数在减法中差和减数应都小于被减数等等。3、 会做的题一定要从多角度去认真思考 一般的做题，我们只是做出来就满意了。其实做同一个数学问题。我们应该从不同角度、用不同的思路和不同的方法，去分析解答。一类题利用公式计算的，乘法分配律可以