浙江省杭州市余杭区星桥中学九年级物理上学期第一次月考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年浙江省杭州市余杭区星桥中学九年级（上）第一次月考物理试卷一、选择题1如图，将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两铅块就会结合起来，甚至下面吊一重物，都不能把它们拉开，这说明（）a两铅块被压得太紧b下面所吊的重物还不够重c两铅块分子之间有引力d大气压作用使它们不能分开2由c=，关于同一种物质的比热容c，下列说法正确的是（）a若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍b若质量增大一倍，则比热容减至一半c若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍d无论质量多大，比热容都一样3关于温度、热量、内能，下列说法正确的是（）a物体的质量大，温度越高，含有的热量越多b物体的内能增加，一定是外界对物体做了功c物体温度升高，内能一定增加d物体吸收了热量，它的温度一定升高4在相同加热条件下，对初温相同的甲、乙两个物体加热，设它们的质量分别为m甲、m乙，比热容分别为c甲、c乙，甲、乙两物体的温度与加热时间关系如图所示则（）a若c甲=c乙，则m甲=m乙b若c甲c乙，则 m甲m乙c若m甲=m乙，则 c甲c乙d若m甲=m乙，则c甲c乙5如图所示实验或事例，属于内能转化为机械能的是（）a图甲所示，由滑梯滑下臀部会有灼热感b图乙所示，水蒸气将木塞冲出c图丙所示为钻木取火d图丁所示为搓手取暖6下列事实中，最能说明单位质量的物质温度升高1时吸收的热量跟物质的种类有关的是（）a体积相同的两杯水温度都升高5，它们吸收的热量相同b质量相同的两块铜温度分别升高5和10，它们吸收的热量不相同c体积相同的水和煤油温度都升高10，它们吸收的热量不相同d质量相同的水和铜温度都升高10，它们吸收的热量不相同7把质量和初温都相同的铜和铝放出相等的热量后，靠在一起（c铝c铜），则（）a铜传热给铝b铝传热给铜c铜和铝之间无热传递d条件不足，无法确定8小东在安装如图所示的电路装置时，发现导线不够长他用下列哪个物体将a、b两点连接后，按下开关，灯泡却始终无法发亮（）a塑料直尺b石墨圆棒c钢制刀叉d银制筷子9如图所示，粗心的小强把电流表当作电压表接在了l1的两端此时如果闭合开关，一定会发生（）a电源短路b电流表损坏cl1不亮dl2的灯丝烧断10两个相同的验电器a和b，a带正电，b不带电，用金属棒把a、b连接起来后如图，则（）aa中正电荷通过棒流向b，b带正电荷bb中负电荷通过棒流向a，b带正电荷c棒中有持续电流从a流向b，使b张角增大d棒中有持续电流从b流向a，使a张角先减小，后增大11一台内燃机的转速是1440转/分，那么在每秒钟内（）a转轴转动24转，燃气对活塞做功12次，活塞完成48个冲程b转轴转动1440转，燃气对活塞做功720次，活塞完成2880个冲程c转轴转动1440转，燃气对活塞做功1440次，活塞完成1440个冲程d转轴转动24转，燃气对活塞做功24次，活塞完成24个冲程12在“比较不同液体的比热容大小”的实验中，用相同的酒精灯对四种液体加热，得到如表所示的数据：次数液体质量/g升高的温度/加热时间/min1水2001072甲20020103乙40020144丙4001514如果四次实验中，在相同时间内，水、甲、乙、丙吸收的热量相等，已知水的比热容为c水=4.2103j（kg）1，则由上述条件可得（）a第1次实验中，水吸收的热量等于酒精燃烧放出的热量b第1、2次实验中，甲液体吸收的热量比水吸收的热量少c乙液体的比热容为2.1103j（kg）1d丙液体的比热容小于乙液体的比热容13小明房间门口装有开关s1，床头装有开关s2，这两个开关都能单独控制房间里的吊灯以下电路图能符合这一要求的是（）abcd二、填空题14进入刚装修完的房屋，我们常常会闻到一种刺鼻的气味，这气味主要来自装修材料中的甲醛，这种对人体有害的化学物质这说明甲醛分子在运动，这种运动会随气温的升高而（选填：“加剧”或“减缓”）15夏季，在高速公路服务区内，一些重型汽车停在有水的坑里，这是因为汽车在高速行驶过程中，通过方式增加轮胎的内能，使轮胎的温度；轮胎停在水中，通过方式减少内能，降低温度，以保行车安全16如图，电流表a1与电流表a2的指针偏转相同，则l1的电流为a；l2中的电流为a17被誉为“中国第一座农民城”的温州龙港在2010年春节前用上了管道天然气，天然气与煤相比，从热学角度分析，它突出的优点是；从环保角度分析，它突出的优点是；（天然气、煤的热值分别为1.14108j/kg、3107j/kg）18小夏在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量相等的水和另一种液体进行了实验，并用图象对实验数据进行了处理，如图所示实验中，水和另种液体在相同时间内放出的热量相等分析图象可以得出：物质为水，另一种液体的比热容为j/（kg）19要让电流表仅测量l2中的电流，需闭合开关；s1、s2、s3同时闭合时，电流表烧坏（选填“会”“不会”）三、作图题：20运用知识解决问题请根据图甲电路图，连接好图乙实物电路21某传达室要求在前后门都装上开关，要求前门来人按开关、传达室电的电铃响，同时红灯也亮，后门来人按开关，电铃响同时绿灯亮，请按要求设计出电路图画在方框内，并将实物连成符合要求的电路22如图，按要求设计电路并按电路连接实物图：要求l1、l2并联，电流表a1测l1的电流，电流表a2测干路的电流，s为干路开关（已知通过电源的电流不到0.5a）23某传达室需要在前、后门都装上开关，要求：前门来人按开关，传达室内电铃响，同时红灯亮；后门来人按开关，传达室电铃响，同时绿灯亮按要求设计电路图，并将图中的实物连成所需电路四、实验探究题（该题有3小题，每空1分，共21分）24某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热加热时间的长短反映物质吸收热量的多少他得到如下数据物质次数质量m/kg升高的温度t/加热的时间t/min水10.110220.2104煤油30.110140.210250.2204（1）本实验中，物质吸收的热量是通过来反映的，这种方法在物理学中叫做 法（2）分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的 有关（3）分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以得出的初步结论是：质量 的不同种物质，吸收热量的多少与有关（4）分析第次实验数据，可以得出初步结论：质量相同的同种物质，吸收热量的多少与有关25如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量也相同（1）比较不同燃料的热值，应选择 两图进行实验；比较不同物质的比热容，应选择两图进行实验；（2）水的比热容为4.2103j/（kg），它的物理含义是；（3）酒精的热值为3.0107j/kg，完全燃烧10g酒精放出的热量为j（4）若液体a的质量为ma，液体b的质量为mb，为了完成实验，则mamb（选填：“大于”、“等于”、“小于”）（5）若液体a和液体b升高相同的温度，液体a加热时间长，说明液体a的比热容液体b的比热容26为了探究并联电路的电流规律，小薇设计了如图a所示的电路进行实验（1）在连接电路时，开关应处于状态（2）小薇先将电流表接在l1所在的支路上，闭合开关后，看到灯l2发光，但灯l1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：（3）排除故障后，她测出了l1、l2支路和干路上的电流分别为i1、i2和i，电流表示数如图中甲、乙、丙所示，可读出：i1=0.5a，i2=a，i=a根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：（写出关系式即可）（4）为了验证结论的普遍性，小薇可以采用的方法是：（5）小敏连接了如图c的实物连接图，此时，电流表测的是（“l1”、“l2”、“干路”）的电流若要测灯l2的电流，请你在图上只改动一根导线，完成电路的连接（在需改动的导线上打“”，再画出重新连接后的导线）五、计算题：27某物理兴趣小组的同学，用煤炉给10kg的水加热，同时他们绘制了如图所示的加热过程中水温随时间变化的图线若在6min内完全燃烧了0.2kg的煤，水的比热容为4.2103j/（kg），煤的热值约为3107j/kg求：（1）煤完全燃烧产生的热量；（2）经过6min时间加热，水所吸收的热量；（3）煤炉烧水时的热效率28如图所示，是最新一款无人驾驶汽车原型图汽车自动驾驶时使用雷达传感器，以及激光测距器来了解周围的交通状况该款车以72km/h的速度在一段平直的公路上匀速行驶了8km时，消耗汽油1.5l假设燃油完全燃烧，汽油机的效率为30%，那么，在这段运动过程中，（已知：汽油的密度为0.8103kg/m3，汽油的热值为4.5107j/kg）求：（1）消耗汽油的质量为多少千克？（2）该汽车发动机做的有用功是多少？（3）该汽车的输出功率为多少？2015-2016学年浙江省杭州市余杭区星桥中学九年级（上）第一次月考物理试卷参考答案与试题解析一、选择题1如图，将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两铅块就会结合起来，甚至下面吊一重物，都不能把它们拉开，这说明（）a两铅块被压得太紧b下面所吊的重物还不够重c两铅块分子之间有引力d大气压作用使它们不能分开【考点】分子间的作用力【专题】应用题【分析】要解答本题需掌握：分子间存在引力的条件，即分子间的距离大于平衡距离【解答】解：两块表面平整的铅放在一起，经过一段时间下面能吊起重物，说明分子间存在引力故选c【点评】本题主要考查学生对分子间作用力的理解和掌握，是中招的热点2由c=，关于同一种物质的比热容c，下列说法正确的是（）a若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍b若质量增大一倍，则比热容减至一半c若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍d无论质量多大，比热容都一样【考点】比热容的概念【分析】比热容是物质的本质特性，它不会随物质吸收的热量，质量，温度的改变而改变【解答】解：比热容是物质的本质特性，它不会改变，所以a，b，c错误，d正确故选：d【点评】本题考查学生对比热容概念的理解3关于温度、热量、内能，下列说法正确的是（）a物体的质量大，温度越高，含有的热量越多b物体的内能增加，一定是外界对物体做了功c物体温度升高，内能一定增加d物体吸收了热量，它的温度一定升高【考点】温度、热量与内能的关系【专题】定性思想；分子热运动、内能【分析】a、根据描述热量的物理术语进行判断b、改变物体内能的方法：做功和热传递c、温度越高，分子运动越剧烈，物体具有的内能越多d、当晶体熔化时，吸收热量，但温度不变【解答】解：a、热量是一过程量，描述它的术语只能用”吸收“和”放出“，不能用“含有”，故a错误；b、物体的内能增加，可能是外界对物体做了功，也可能是吸收了热量；故b错误；c、物体温度升高时，分子运动加剧，内能一定增加，故c正确；d、物体吸收热量，温度可以不升高，例如晶体熔化时和液体沸腾时，尽管不断吸热，但温度保持熔点和沸点不变，故d错误故选c【点评】本题主要考查学生对温度影响内能的掌握，以及描述热量相对应的术语的理解，是热学的难点，是中招的热点4在相同加热条件下，对初温相同的甲、乙两个物体加热，设它们的质量分别为m甲、m乙，比热容分别为c甲、c乙，甲、乙两物体的温度与加热时间关系如图所示则（）a若c甲=c乙，则m甲=m乙b若c甲c乙，则 m甲m乙c若m甲=m乙，则 c甲c乙d若m甲=m乙，则c甲c乙【考点】比热容的概念【专题】应用题【分析】在同样的加热条件下，说明两个物体在相同的时间内吸收的热量是相同的；分析物体的温度时间图象，得出加热相同的时间（吸热相同）时两物体的温度升高情况，根据物体吸热公式q吸=cmt分析判断【解答】解：在物体的温度时间图象上，做一条与温度轴平行的直线，分别与甲、乙相交于a、b两点，如下图所示：由图可见：由于初始温度相同，在相同时间t0内，甲升高的温度温度比乙大，即t甲t乙；加热条件相同，相同时间内吸收的热量也是相同的q吸=cmt，cm=，在q吸相同时，t甲t乙，c甲m甲c乙m乙因此：若c甲=c乙，则m甲m乙；若c甲c乙，则 m甲m乙；若m甲=m乙，则 c甲c乙；若m甲m乙，则c甲c乙；故选c【点评】本题考查了学生对吸热公式的掌握和运用，考查了对图象的分析能力，近几年的中考，图象分析题的比例是越来越大，平时要多加训练5如图所示实验或事例，属于内能转化为机械能的是（）a图甲所示，由滑梯滑下臀部会有灼热感b图乙所示，水蒸气将木塞冲出c图丙所示为钻木取火d图丁所示为搓手取暖【考点】做功改变物体内能【专题】分子热运动、内能【分析】解决本题需掌握：对物体做功，机械能转化为内能；物体对外做功，将内能转化为机械能【解答】解：a、由滑梯滑下臀部会有灼热感，是摩擦做功，机械能转化为内能，不合题意；b、水蒸气将木塞冲出，是气体对外做功，将内能转化为机械能，符合题意；c、钻木取火是摩擦做功，机械能转化为内能，不合题意；d、搓手取暖是摩擦做功，机械能转化为内能，不合题意故选b【点评】注意内能转化为机械能主要是通过物体膨胀对外做功来实现的6下列事实中，最能说明单位质量的物质温度升高1时吸收的热量跟物质的种类有关的是（）a体积相同的两杯水温度都升高5，它们吸收的热量相同b质量相同的两块铜温度分别升高5和10，它们吸收的热量不相同c体积相同的水和煤油温度都升高10，它们吸收的热量不相同d质量相同的水和铜温度都升高10，它们吸收的热量不相同【考点】比热容的概念【专题】比热容、热机、热值【分析】比热容是物质的一种特性，不同物质的比热容一般是不同的；根据公式q吸=cm（tt0）可知在质量和升高的温度一定时，吸收的热量和物质的比热容有关，即物质的种类有关【解答】解：根据“能说明单位质量的物体温度升高10时吸收的热量跟物质的种类有关”，则应控制质量和升高的温度相同，物质的种类不同，a、物质的种类相同，不符合；b、物质的种类相同，不符合；c、水和煤油的质量不同，不符合；d、质量和升高的温度相同，种类不同，所以d正确故选d【点评】本题考查的是根据热量公式q吸=cm（tt0）判断物体放出热量的多少和物质的比热容、质量、升高温度的关系，用到了我们所学的控制变量法7把质量和初温都相同的铜和铝放出相等的热量后，靠在一起（c铝c铜），则（）a铜传热给铝b铝传热给铜c铜和铝之间无热传递d条件不足，无法确定【考点】热平衡方程的应用【专题】应用题；热和能【分析】解决此题要知道热传递发生的条件是要有温度差，结合热量的公式q=cmt进行分析解答【解答】解：由公式q=cmt可得，t=，因铜块和铝块的质量以及放出的热量相同，铜的比热容小于铝的比热容，所以铜块的温度降低值大于铝块的温度降低值，由于初温相同，所以铜的末温小于铝的末温；热传递是从高温物体传向低温物体，所以热量会从铝块传给铜块故选：b【点评】本题考查了热量的计算、热传递的方向，知道铁和铜比热容的大小关系是突破口，然后熟练应用吸热公式是解本题的关键8小东在安装如图所示的电路装置时，发现导线不够长他用下列哪个物体将a、b两点连接后，按下开关，灯泡却始终无法发亮（）a塑料直尺b石墨圆棒c钢制刀叉d银制筷子【考点】绝缘体；导体【专题】应用题【分析】（1）不容易导电的物体叫绝缘体常见绝缘体中包括：玻璃、陶瓷、塑料、各种油等；（2）容易导电的物体叫导体常见的导体：各种金属、石墨、以及酸碱盐的溶液等【解答】解：由于石墨、钢、银是导体，塑料是绝缘体，所以他用石墨圆棒、钢制刀叉、银质筷子将a、b两点连接后，按下开关，灯泡发亮；而接入塑料直尺，灯不亮故选a【点评】记住绝缘体包括哪些物质、导体包括哪些物质是解决此题的关键因此可知记住课本中的基础知识对于解决此类识记性的基础题非常重要9如图所示，粗心的小强把电流表当作电压表接在了l1的两端此时如果闭合开关，一定会发生（）a电源短路b电流表损坏cl1不亮dl2的灯丝烧断【考点】电路的三种状态【分析】由于电流表的内阻很小，连接在电路中时，相当于此处是导线连接的【解答】解：电流表在电路相当于导线，所以电流表把灯l1短路，所以灯l1不亮故选c【点评】本题考查了电流表短路的作用10两个相同的验电器a和b，a带正电，b不带电，用金属棒把a、b连接起来后如图，则（）aa中正电荷通过棒流向b，b带正电荷bb中负电荷通过棒流向a，b带正电荷c棒中有持续电流从a流向b，使b张角增大d棒中有持续电流从b流向a，使a张角先减小，后增大【考点】电流的方向【专题】电流和电路【分析】规定电流方向与正电荷定向移动的方向相同a带正电，b不带电，用一根带绝缘柄的铜棒把两个验电器的金属球连接起来的瞬间，a的正电荷传向b【解答】解：ab、a带正电，b不带电，用一根带绝缘柄的铜棒把两个验电器的金属球连接起来的瞬间，b的自由电子流向a，b因多余电子带正电；自由电子移动方向是从b到a规定电流方向与正电荷定向移动的方向相同所以电流从a到b得到的电流是短暂的，不能得到持续电流，故cd错故选b【点评】本题考查电荷的移动电流的方向，要知道正电荷定向移动的方向规定为电流方向11一台内燃机的转速是1440转/分，那么在每秒钟内（）a转轴转动24转，燃气对活塞做功12次，活塞完成48个冲程b转轴转动1440转，燃气对活塞做功720次，活塞完成2880个冲程c转轴转动1440转，燃气对活塞做功1440次，活塞完成1440个冲程d转轴转动24转，燃气对活塞做功24次，活塞完成24个冲程【考点】有关热机的计算【专题】比热容、热机、热值【分析】知道内燃机的转速，而内燃机在一个工作循环中对外做功1次，飞轮转动2转，完成4个冲程，据此得出答案【解答】解：由题知，飞轮转速是1440转/分钟=24转/秒，因为飞轮转动2转为一个工作循环，对外做功1次，完成4个冲程，所以内燃机每秒钟曲轴转动24转，燃气对外做功12次，完成48个冲程故选a【点评】本题考查了学生对内燃机的工作特点的了解与掌握，难点是明白内燃机一个工作循环，经历四个冲程，燃气对外做功一次，活塞往返两次，曲轴转动两周12在“比较不同液体的比热容大小”的实验中，用相同的酒精灯对四种液体加热，得到如表所示的数据：次数液体质量/g升高的温度/加热时间/min1水2001072甲20020103乙40020144丙4001514如果四次实验中，在相同时间内，水、甲、乙、丙吸收的热量相等，已知水的比热容为c水=4.2103j（kg）1，则由上述条件可得（）a第1次实验中，水吸收的热量等于酒精燃烧放出的热量b第1、2次实验中，甲液体吸收的热量比水吸收的热量少c乙液体的比热容为2.1103j（kg）1d丙液体的比热容小于乙液体的比热容【考点】探究比热容的实验【专题】误差分析和数据处理；探究型实验综合题【分析】（1）酒精燃烧放出的热量一部分被水吸收，还有一部分热量被容器吸收和散失到空气中；（2）实验中用相同的酒精灯给四种液体加热，在单位时间内酒精灯放出的热量相等；加热时间越长，放出的热量越多；（3）根据吸热公式q吸=cmt，根据吸收热量、质量和升高温度的关系列等式，由水的比热容计算出乙种物质的比热容；（4）根据吸热公式q吸=cmt，质量相等的两种不同物质吸收相同的热量，比热容越大、升高的温度越低【解答】解：a、用酒精灯加热液体，酒精燃烧放出的热量只有一部分被水吸收，还有一部分热量被容器吸收和散失到空气中，故a错误；b、相同的酒精灯加热液体，在单位时间内酒精灯放出的热量相同，加热时间越长，放出的热量越多，故甲液体比水液体吸收的热量多，故b错误；c、相同的酒精灯加热液体，单位时间内放出的热量相等，故q乙：q水=2：1，又知t乙：t水=2：1，m乙：m水=2：1，由q=cmt得， =，即c乙=c水=4.2103j/kg=2.1103j/kg，故c正确；d、根据吸热公式q=cmt可知，乙、丙两种液体质量相等，吸收相同的热量，丙升高的温度越低，所以丙的比热容大，故d错误故选：c【点评】本题考查了“比较不同液体的比热容大小”的实验中对数据的分析、处理能力，灵活的运用吸热公式和控制变量法研究问题是解题的关键13小明房间门口装有开关s1，床头装有开关s2，这两个开关都能单独控制房间里的吊灯以下电路图能符合这一要求的是（）abcd【考点】电路图设计【专题】压轴题；图析法【分析】根据选项逐一分析，找到符合“这两个开关都能单独控制房间里的吊灯”这一条件的选项【解答】解：a、两开关串联，只有当两开关同时闭合时吊灯才发光，不符合题意；b、两开关并联，每一个开关都可以单独控制吊灯，但两者不能相互控制，不符合题意；c、s1和s2为单刀双掷开关，s1向右掷时灯泡不发光，s1向左掷时灯泡发光；s2向右掷时灯泡发光，s2向左掷时灯泡不发光，任意一个开关都可以开灯、关灯，符合题意；d、当两开关都向左时，会出现电源短路，不符合安全用电的原则，不符合题意故选c【点评】（1）注意题目要求，任意一个开关都能控制灯泡的亮灭，不是指两个开关并联；（2）弄清单刀双掷开关的使用，以及在电路中的连接方式，当闸刀掷向某个方向时，电路的连接情况二、填空题14进入刚装修完的房屋，我们常常会闻到一种刺鼻的气味，这气味主要来自装修材料中的甲醛，这种对人体有害的化学物质这说明甲醛分子在永不停息的做无规则运动，这种运动会随气温的升高而加剧（选填：“加剧”或“减缓”）【考点】扩散现象【专题】应用题【分析】要解答本题需掌握：一切物质的分子都在永不停息的做无规则运动，即扩散，温度越高，分子运动越剧烈【解答】解：因为一切物质的分子都在永不停息的做无规则运动，故进入刚装修的房间，就会闻到甲醒的气味，这种运动会随气温的升高而加剧，所以要选用环保材料装饰房间故答案为：永不停息的做无规则；加剧【点评】本题主要考查学生对：扩散现象的了解和掌握，要知道温度越高，分子运动越剧烈，相对比较简单，是一道基础题15夏季，在高速公路服务区内，一些重型汽车停在有水的坑里，这是因为汽车在高速行驶过程中，通过做功方式增加轮胎的内能，使轮胎的温度升高；轮胎停在水中，通过热传递方式减少内能，降低温度，以保行车安全【考点】做功改变物体内能；热传递改变物体内能【专题】应用题【分析】汽车轮胎与地面摩擦，消耗的是机械能（或动能），轮胎发热说明转化成了内能；冷水冲洗轮胎可通过热传递将热量传递给水，从而达到给轮胎降温的目的【解答】解：轮胎与地面摩擦发热的过程是因为在摩擦过程中，一部分机械能（或动能）转化成了轮胎的内能造成的；冷水与高温的轮胎接触时，轮胎将热量传递给水，一部分水还会蒸发吸热，从而达到降温的目的故答案为：做功；升高；热传递【点评】摩擦生热是典型的机械能转化为内能的例子，是我们应该熟知的通过热传递来改变物体的温度，也是最简便有效的方法，更是生活中常见的现象16如图，电流表a1与电流表a2的指针偏转相同，则l1的电流为1.6a；l2中的电流为0.4a【考点】并联电路的电流规律【专题】计算题；图析法；电流和电路【分析】由电路图可知，两灯泡并联，电流表a1测干路电流，a2测l2支路的电流，根据并联电路的电流特点确定两电流表的量程，并根据分度值读出其大小，再根据并联电路的电流特点求出通过l1的电流【解答】解：由电路图可知，两灯泡并联，电流表a1测干路电流，a2测l2支路的电流，因并联电路干路电流大于各支路电流之和，且两指针的位置相同，所以，a1的量程为03a，分度值为0.1a，干路电流i=2a，a2的量程为00.6a，分度值为0.02a，通过l2支路的电流i2=0.4a，则通过l1的电流：i1=ii2=2a0.4a=1.6a故答案为：1.6；0.4【点评】本题考查了电流表的读数和并联电路的特点，分清电路的连接方式和电流表量程的判读是解决本题的关键17被誉为“中国第一座农民城”的温州龙港在2010年春节前用上了管道天然气，天然气与煤相比，从热学角度分析，它突出的优点是热值大；从环保角度分析，它突出的优点是污染小；（天然气、煤的热值分别为1.14108j/kg、3107j/kg）【考点】燃料的热值【专题】比热容、热机、热值【分析】（1）从热学角度分析，相等质量的物质，热值大的放热就多（2）从环保角度分析，天然气燃烧污染小，煤燃烧还要放出别的废气污染就大【解答】解：（1）从热学角度分析，天然气的热值大，相等质量的物质，热值大的放热就多（2）从环保角度分析，天然气燃烧污染小，而煤燃烧不仅放出二氧化碳，还要放出别的废气故答案为：热值大；污染小【点评】从热学角度和环保角度两方面考查了学生学以致用的能力注意对学生实际生活中物理知识的运用18小夏在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量相等的水和另一种液体进行了实验，并用图象对实验数据进行了处理，如图所示实验中，水和另种液体在相同时间内放出的热量相等分析图象可以得出：甲物质为水，另一种液体的比热容为2.1103j/（kg）【考点】探究比热容的实验【专题】探究型实验综合题【分析】（1）选同样的加热时间，甲和乙吸热相同，根据温度变化的多少判断，温度变化多的比热容小，温度变化少的比热容大，据此分析判断（2）根据甲、乙两种液体的比热容的大小判断出哪一种液体是水，由题知，分别用质量相等的水和另一种液体进行了实验，相同时间水和液体放出的热量不相同而水和液体的质量相同，根据吸热公式求液体的比热容【解答】解：（1）时间相等时，两种液体放出的热量相等，由图示可以看出，乙液体的温度降低的快，甲液体温度降低慢；利用热量的计算公式q吸=cmt可知，在质量相等、初温相同、放热也相同的情况下，谁的温度降低得快，它的比热容小；所以，甲液体的比热容大，所以若a、b两种液体中，一种液体是水，则这种液体一定是甲液体，由图可知：液体的初温是20，加热15分钟后甲液体的末温是40，则水放出的热量：q放=c水m水（t水t0）=4.2103j/（kg）m（6040）（2）由题知，而水和液体的质量相同，即m水=m乙c水m水t=c乙m（6020）=4.2103j/（kg）m（6040）解得c乙=2.1103j/（kg）故答案为：甲；2.1103【点评】本题考查了学生对吸热公式的掌握和运用，能从温度时间图象得出相关信息是本题的关键本题考查了学生对比热容了解与掌握，注意要学会看图形（取相同的时间比较甲乙温度变化的高低）19要让电流表仅测量l2中的电流，需闭合开关s1；s1、s2、s3同时闭合时，电流表不会烧坏（选填“会”“不会”）【考点】电路的基本连接方式【专题】应用题；图析法；电流和电路【分析】电路的基本连接形式有两种：一种是串联，在串联电路中电流只有一条路径，各用电器之间相互影响；另一种是并联，在并联电路中电流有多条流通路径，各个用电器之间互不影响，独立工作【解答】解：（1）闭合开关s1时，电路为l2的简单电路，电流表测通过l2的电流；（2）当s1、s2、s3同时闭合时，电流表和两灯泡被短路，会造成电源短路，此时电流表不会烧坏故答案为：s1；不会【点评】本题考查了开关的不同状态对电灯的连接方式的影响，注意不要出现对电源短路的情况，那样会烧坏电源三、作图题：20运用知识解决问题请根据图甲电路图，连接好图乙实物电路【考点】实物的电路连接【专题】作图题；电流和电路【分析】根据电路图连接实物图时，可以根据电流流向法进行连接，先从电源的正极出发依次串联电路元件最多的支路，再把并联的部分串联到相应的位置即可【解答】解：根据电流流向法，先从正极出发依次串联开关s2、灯泡l2回到负极，把开关s1和灯泡l1的联后并联在l2两端，如下图所示：【点评】本题考查了根据电路图连接实物图以及根据要求连接实物图，实物连接图的关键在于看懂电路图，在连接过程中，注意各元件的次序，导线不能交叉21某传达室要求在前后门都装上开关，要求前门来人按开关、传达室电的电铃响，同时红灯也亮，后门来人按开关，电铃响同时绿灯亮，请按要求设计出电路图画在方框内，并将实物连成符合要求的电路【考点】串、并联电路的设计；实物的电路连接【专题】电流和电路【分析】红灯亮、铃响表示前门来人，绿灯亮、铃响表示后门来人，说明两灯互不影响、独立工作即为并联，且前门的控制开关与红灯在同一支路，后门的控制开关与绿灯在同一支路，均为串联关系；而无论前门还是后门来人都会响铃说明铃串联在干路中，据此连接实物电路图和画出电路图【解答】解：由题意知，两个电灯为并联，且各有一个开关控制，而电铃串联在干路中；即绿灯亮时电铃响表示人在后门按开关，红灯亮时，电铃响表示前门人在前门按开关，实物电路图和电路图如下图所示：【点评】本题考查了设计电路的能力注意并联电路中各用电器互不影响，而串联电路中各元件相互控制22如图，按要求设计电路并按电路连接实物图：要求l1、l2并联，电流表a1测l1的电流，电流表a2测干路的电流，s为干路开关（已知通过电源的电流不到0.5a）【考点】实物的电路连接；根据实物图画电路图【专题】电流和电路【分析】由题意可知，灯l1和l2并联，电流表a1测l1的电流，因此电流表a1与灯l1串联；电流表a2测干路的电流，开关s控制整个电路，由于通过电源的电流不到0.5a，因此电流表量程都选择00.6a；根据以上分析画出电路图；从电源正极出发，先连接干路，再连接支路，完成实验电路的连接【解答】解：由于通过电源的电流不到0.5a，因此电流表量程都选择00.6a；从电源正极出发，经过电流表a2后分支，一路经过电流表a1和灯泡l1，另一路经过灯泡l2，然后两路共同经过开关回到电源负极，电路图和实物图如图所示；【点评】此题主要考查了电路图的设计与实物电路的连接，在设计电路图时注意串联电路和并联电路的概念在按照电路图连接实物电路时，可以从电源的一个极出发，注意各元件的连接次序也要与电路图相同同时注意电流表的使用规则23某传达室需要在前、后门都装上开关，要求：前门来人按开关，传达室内电铃响，同时红灯亮；后门来人按开关，传达室电铃响，同时绿灯亮按要求设计电路图，并将图中的实物连成所需电路【考点】串、并联电路的设计；实物的电路连接【专题】设计与制作题；电流和电路【分析】红灯亮、铃响表示前门来人，绿灯亮、铃响表示后门来人，说明两灯互不影响、独立工作即为并联，且前门的控制开关与红灯在同一支路，后门的控制开关与绿灯在同一支路，均为串联关系；而无论前门还是后门来人都会响铃说明铃串联在干路中，据此连接实物电路图和画出电路图【解答】解：由题意知，两个电灯为并联，且各有一个开关控制，而电铃串联在干路中；即绿灯亮时电铃响表示人在后门按开关，红灯亮时，电铃响表示前门人在前门按开关，实物电路图和电路图如下图所示：【点评】能根据要求设计电路，一般电路有三种情况：串联、并联、部分短路四、实验探究题（该题有3小题，每空1分，共21分）24某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热加热时间的长短反映物质吸收热量的多少他得到如下数据物质次数质量m/kg升高的温度t/加热的时间t/min水10.110220.2104煤油30.110140.210250.2204（1）本实验中，物质吸收的热量是通过加热时间长短来反映的，这种方法在物理学中叫做转换 法（2）分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的质量 有关（3）分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以得出的初步结论是：质量相同 的不同种物质，吸收热量的多少与种类有关（4）分析第4、5次实验数据，可以得出初步结论：质量相同的同种物质，吸收热量的多少与升高的温度有关【考点】探究比热容的实验【专题】探究题；探究型实验综合题【分析】（1）用相同的电加热器加热，加热时间越长，液体吸收的热量越多，时间越短，吸收的热量越少，因此可以用渐热时间的长短表示液体吸收热量的多少；（2）分析第1、2次或第3、4次实验数据，物质的种类和升高的温度相同，物体的质量越多，吸热的热量就越多；（3）分析第1、3次或第2、4次实验数据，质量相同的不同物质，升高相同的温度，水吸收的热量多；（4）分析第4、5次实验数据，质量相同的同种物质，升高的温度越高，吸收的热量越多【解答】解：（1）水或煤油吸收热量的多少是通过加热时间长短来比较的，这种方法是转换法；（2）分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以看出物质的种类和升高的温度相同，质量越多，吸收的热量越多，可见吸收的热量多少与质量有关；（3）分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以看出质量相同，物质的种类不同，升高相同的温度，水吸收的热量多，可见吸收的热量与种类有关；（4）质量相同的同种物质，是实验第4、5次数据，升高的温度越高，吸收的热量越多，可见吸收的热量多少与升高的温度有关故答案为：（1）加热时间长短；转换；（2）质量；（3）相同；种类；（4）4、5；升高的温度【点评】考查了吸收的热量与什么因素有关，及能够利用控制变量法分析实验数据的能力25如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量也相同（1）比较不同燃料的热值，应选择甲、乙 两图进行实验；比较不同物质的比热容，应选择甲、丙两图进行实验；（2）水的比热容为4.2103j/（kg），它的物理含义是1kg水温度升高（或降低）1所吸收（或放出）的热量为4.2103j；（3）酒精的热值为3.0107j/kg，完全燃烧10g酒精放出的热量为3.0105j（4）若液体a的质量为ma，液体b的质量为mb，为了完成实验，则ma等于mb（选填：“大于”、“等于”、“小于”）（5）若液体a和液体b升高相同的温度，液体a加热时间长，说明液体a的比热容大于液体b的比热容【考点】探究比热容的实验【专题】探究题；探究型实验综合题【分析】（1）燃料的热值大小不能直接测量，需要通过液体吸收热量的多少来体现燃料燃烧放出热量的多少，而液体吸收热量的多少跟液体的质量和升高的温度有关，因此为了比较热值大小要用不同的燃料，加热同一种液体，让液体的质量相同，通过温度计的示数高低得出吸热多少，进而判断热值大小；为了比较两种液体的比热容，需要燃烧相同的燃料，加热不同的液体，让液体的质量相同，通过温度计的示数高低得出吸热多少，进而判断两种比热容的大小关系（2）根据比热容的概念（单位质量的某种物质温度升高（或降低）1所吸收（或放出）的热量叫做这种物质的比热容）回答；（3）知道酒精的质量和酒精的热值，利用燃料完全燃烧放出的热量公式q放=mq求酒精完全燃烧放出的热量；（4）实验是通过液体温度变化比较吸热能力大小的，必须使其它因素相同，才能得到正确的结论；（5）在加热情况相同的情况下，加热时间越长，液体吸收的热量越多，液体的质量相同，升高的温度相同，由吸热公式可知，吸收热量越多，液体比热容越大【解答】解：（1）为了比较热值大小要用不同的燃料，加热同一种液体，让液体的质量相同，通过温度计的示数高低得出吸热多少，进而判断热值大小，应选择甲乙两图进行实验；为了比较两种液体的比热容，需要燃烧相同的燃料，加热不同的液体，让液体的质量相同，通过温度计的示数高低得出吸热多少，进而判断两种比热容的大小关系，应选择甲丙两图进行实验；（2）水的比热容为4.2103j/（kg），它的物理含义是1kg水温度升高（或降低）1所吸收（或放出）的热量为4.2103j；（3）m=10g=10103kg，酒精完全燃烧放出的热量：q放=mq=10103kg3.0107j/kg=3.0105j；（4）要保证通过温度变化得到吸热能力的大小，必须使两种液体的质量相同，即，则ma=mb；（5）两种的质量m相同，液体a和液体b升高相同的温度，液体a加热时间长，说明a吸收的热量q多；由q=cmt可知，c=可知，a的比热容比b的比热大故答案为：（1）甲、乙；甲、丙；（2）1kg水温度升高（或降低）1所吸收（或放出）的热量为4.2103j；（3）3.0105；（4）等于；（5）大于【点评】本题考查了学生对热值概念、比热容概念的了解与掌握，分析时用好控制变量法是本题的关键，计算时注意单位统一26为了探究并联电路的电流规律，小薇设计了如图a所示的电路进行实验（1）在连接电路时，开关应处于断开状态（2）小薇先将电流表接在l1所在的支路上，闭合开关后，看到灯l2发光，但灯l1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：l1断路或电流表开路（3）排除故障后，她测出了l1、l2支路和干路上的电流分别为i1、i2和i，电流表示数如图中甲、乙、丙所示，可读出：i1=0.5a，i2=0.52a，i=1a根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：i=i1+i2（写出关系式即可）（4）为了验证结论的普遍性，小薇可以采用的方法是：换不同规格的灯泡，继续做几次实验（5）小敏连接了如图c的实物连接图，此时，电流表测的是干路（“l1”、“l2”、“干路”）的电流若要测灯l2的电流，请你在图上只改动一根导线，完成电路的连接（在需改动的导线上打“”，再画出重新连接后的导线）【考点】探究串并联电路中的电流特点实验【专题】探究题【分析】（1）在连接电路时为了保护电源和用电器，开关都应是断开的；（2）根据并联电路特点独立工作、互不影响可知，灯l2发光说明灯l1支路不可能短路，结合电流表的示数为0可知l1支路断路；（3）根据电流表的量程和分度值读出电流表的示数，然后对数据进行分析即可得出结论（4）为了验证结论的普遍性，应从改变电路中的电流来入手，得出除了更换不同灯泡之外，能改变电路中电流的方法即可得出答案；（5）根据电流的流向确定电流表测量的电路；电流表与被测用电器串联【解答