中学图书工作对学生养成教育的作用论文.doc

中学图书工作对学生养成教育的作用论文 摘要：中学生的养成教育是学校教育的重要内容，它需要多渠道多途径开展。中学图书工作在学生养成教育方面发挥着重要作用。作为图书管理工作人员更加要重视图书管理工作对学生养成教育的影响，从选择优秀图书、开展阅读活动、优化图书等促进学生的养成教育。 关键词：中学图书；图书工作；图书管理；养成教育 教育是为了发现人的价值，从而激发人的潜质，发展人的个性，帮助每一个人实现自我价值。学生成长成人的重要阶段是中学阶段，在此阶段均会形成基本的价值观念，如果大力加强养成教育，就能全面提高学生的素质，促进学生的全面发展。这即是广大民众的愿望，也是社会长远发展的条件。要说养成教育是一场战争，那么中学图书工作是思想文化教育的阵地，是学校养成教育非常重要的途径，它拥有多种信息服务、良好的环境，给学生提供高尚的文化营养，在学生成长的过程中发挥着重要的作用。对于学生的养成教育，中学图书工作的作用虽然是隐性的、非理性的、潜移默化的，但是影响深远。德国著名的教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”所以这种教育，能够引导学生直接体验和潜移默化地吸取有益于学生身心健康以及个性的全面发展的教育性经验。图书馆对学生产生的是具有陶冶作用的潜移默化，对学生提高综合素质和成人成才的影响，具有更持久、更特殊的意义。 一、优秀图书对学生养成教育的作用 优秀图书对学生具有启迪作用。图书馆收藏着大量的优秀读物，具有思想健康，格调优雅，意境开阔的特征，是一种特殊的政治思想教育资源，学生在阅读的过程中，可以受到崇高精神以及高尚品德的熏陶，获得美好的体验，对学生起到了潜移默化的教育作用，启迪学生成才的志气，同时也可以使学生树立正确的价值观念，形成健康的心灵以及完美的人格。例如:爱德华的奇妙旅程这是一篇温馨动人的童话，它是关于一个小兔子的故事，它曾在温室里想要用傲慢的态度享受宠爱，把一切的爱当作理所当然，当甜美的梦破碎后，失去后才懂得珍惜。爱德华在旅途中被击碎成了21块碎片，虽然被修复，但是从支离破碎到原来高贵的面貌的恢复，又能给心带来什么样的旅程？这些经典作品在图书馆安家实在是完美无瑕，最主要的还是学生阅读后会有所启示。科普类读物对学生的科学素养起着孕育的作用。它不仅可以激发学生对科学的兴趣以及无穷的想象力以及学生对科学的热爱，还可以促进学生科学素养的提高。科普类读物可以弥补应试教育的缺陷，提高名族的整体科学素养。辅导型读物对学生的知识有扩展作用。辅导型读物是学生的随身良师和第二个课堂，它能弥补课堂学习的不足，巩固以及加深对课程内容的了解和掌握，是学生加深知识厚度，优化知识体系，扩展知识视野的有效途径。 二、阅读活动对学生养成教育的作用 读书活动对学生人文素养也是有所提高的，具有持之以恒的读书习惯，将阅读视为一种嗜好，在人文关怀的海洋里徜徉。阅读活动对学生的思维能力有所锻炼。随着科技的发展，知识经济时代的来临，要求人们要善于思考并且掌握科学的学习方式，这需要从小养成潜心研究、独立思考的良好习惯，坚持不断提高分析问题的综合能力。广泛涉及阅读活动，能培养学生的主动学习精神，还能激发学生探索问题的兴趣并且能提高创作性思维的能力。例如：开展“一日两读”活动：“晨读古诗”，早晨上课前可以朗读古诗词，如三字经、弟子规等；“午读经典”，下午上课前读教师推荐的课外读物；并且每周开展“书香乐园”手抄报活动;开展“校园读书明星”活动等；这样可以不断提高学生的阅读兴趣，并且会培养学生的主动学习精神。 三、图书工作对学生养成教育的作用 优秀的图书工作者对学生起着榜样示范的作用。作为教育工作者的图书工作者，其言谈举止、仪容仪表、个性特征、兴趣爱好、行为习惯、教育观念都要良好，以及要有认真的负责的工作态度、坚强的品格，这些对于处于身心发展特殊时期以及感染性很强的中学生，发挥着不可磨灭的榜样示范作用，影响着学生的健康成长和发展。学生会受到健全的图书管理制度的约束作用，所以图书馆的规章制度和行为准则，在学生制度意识形成的过程中发挥着极其有效的作用，对学生良好的自觉行为的产生有着巨大作用。 四、优化图书对学生养成教育的作用 养成教育要求学生的全面发展以及健康成长。对于发挥养成教育的作用，中学图书工作的首要前提是建设适合养成教育需要的一个藏书体系，并且要以学生全面发展为基本原则选购图书并优化，不仅仅要广泛收藏各种教材、各种辅导书、资料书和习题库，更要注重选购一些有益于青少年健康成长的各种关于政治思想、社会科学以及哲学、自然科学等书刊资料。要定时对藏书进行剔旧。图书采购工作一定要广泛征求广大学生的宝贵意见以最大限度的满足每一位学生。这样有利于学生内在美的提高。总而言之，在中学生养成教育这项工程里，中学图书工作发挥着重要的作用，并且影响深远。 参考文献： 1刘志荣.构筑“一体两翼”德育新模式以山西省太原市第三十中学校为例J.教育理论与实践，2016（05） 2张万勇.家校合力抓好养成教育J.新课程学习（中），2015（01） 3龙耀臻.浅议青少年学习习惯的养成教育J.考试周刊，2013（97） 4赵克明.“语文养成教育”尝试举隅J.新课程研究（上旬刊），2014（