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C语言毕业论文致谢词范文 又快到一年一度的评审毕业论文和参加论文答辩的季节了下面YJBYS小编为大家介绍C语言毕业论文致谢词欢迎参考 C语言毕业论文致谢词 首先要感谢我的导师详细、教授他在学习和科研方面给了我大量的指导并为我们提供了良好的科研环境让我学到了知识掌握了科研的方法也获得了实践锻炼的机会他严谨的治学态度、对我的严格要求以及为人处世的坦荡将使我终身受益除此之外他对我生活的关心和照顾也使得我得以顺利完成研究生的学业在此祝愿他身体健康全家幸福 感谢我已经毕业的师兄徐日东、张凡、周志坚、段云涌和夏志远他们曾经给了我无私的帮助和鼓励让我学到很多感谢汪健和程诗猛两位师兄他们丰富的工作经验对于本文的硬件设计提供了很大的帮助感谢同届的张斌、李纯和张登宝他们是我学习、工作和生活上的伙伴也是面对困难和挑战时的战友感谢我的师妹邓祯师弟冯国平、古明生、周建琼、杨帆、舒林、周宇杰、朱圣健、吴喧辉和张泽从他们身上我学到很多东西和他们在一起的日子是读研期间快乐的时光 感谢在广东普信公司实习时的同事们他们在我第一次参加实际项目开发的过程中给了我莫大的帮助和鼓励特别要感谢我的项目经理李旭和黄润怀是他们的信任给了我很多锻炼的机会也一直对他们给予我的生活上的照顾心存感Ji和他们一起为广州项目奋战的一年多是我人生中一段难忘的经历 感谢我的朋友LouisDickIrisTracySawyerJoeJasonIceBear以及更多我无法逐一列出名字的朋友他们给了我无数的关心和鼓励也让我的研究生生活充满了温暖和欢乐我非常珍视和他们的友谊 感觉计算机学院研028班的我的同学感谢他们在学习和生活上给予我的帮助 感谢生我养我的父母他们给了我无私的爱我深知他们为我求学所付出的巨大牺牲和努力而我至今仍无以为报祝福他们以及那些给予我关爱的长辈祝他们幸福、安康 还有很多我无法一一列举姓名的师长和友人给了我指导和帮助在此衷心的表示感谢他们的名字我一直铭记在心 最后衷心感谢在百忙之中抽出时间审阅本论文的专家教授 C语言毕业论文范文 【摘要】20世纪90年代以来C语言迅速在全世界普及推广无论在中国还是在世界各国“C语言程序设计”始终是高等学校的一门基本的计算机课程C语言程序设计在计算机教育和计算机应用中发挥着重要的作用无论计算机专业学生还是非计算机专业学生都应当学习程序设计知识并且把它作为进一步学习与应用计算机的基础 【关键词】非计算机专业;学习潜能;学习兴趣;创新 众所周知全国计算机等级考试二级考试中之一就是C语言而且随着时代的发展在许多高校中计算机专业都开设了C语言课程C语言的教学是计算机教学中的重点和难点能够体现学生的逻辑思维能力和推导能力提高学生的分析问题和解决问题的能力那么应该如何讲课才能让学生爱学并去轻松掌握知识呢以下是笔者的一些见解 一、激发学生学习兴趣 很多学生认为C语言这门课难学没有什么用处学习没有动力这些问题不容回避所以在讲课开始时应该让学生明确学习C语言的重要性和实用性:C语言在高级语言中有着举足轻重的作用与C+、C、VC关系极为密切可以开发学生的逻辑思维并提高其推导能力为学习其专业课程打下良好的基础通过学习程序设计学会进一步了解计算机的工作原理更好地理解和应用计算机;掌握用计算机处理问题的方法;培养分析问题和解决问题的能力;具有编制程序的初步能力即使将来不是计算机专业人员由于学过程序设计理解软件生产的特点和生产过程就能与程序开发人员更好地沟通与合作开展本领域中的计算机应用开发与本领域有关的应用程序另外在讲课的时候可以用学生比较熟悉比较感兴趣的问题去讲解内容比如说讲课的时候把函数的首部比作人的“头”把函数的函数体比作人的“身体”学生就比较容易接受再有讲解经典实例Fibonacci数列时引用“兔子的繁殖问题”,学生就比较感兴趣从而喜欢学了还可以在学一个新的知识体系前用这些新知识设计一些可以吸引学生的实际例子比如在讲授选择和循环结构时可以让学生做一个“猜数”游戏学生觉得有趣听课的兴趣明显提高学生对C语言课感兴趣了学起来就有了动力教起来才能事半功倍实践表明在学习C语言的过程中有的学生反映学习C语言比学习计算机基础要简单可见激发学生的学习兴趣是多么的重要 二、激发学生学习的潜能 在教学过程中通过各种教学方式和手段激发学生的学习欲望使其积极投入到学习活动中发现问题提出问题并逐步解决问题例如在讲解实例时不是简单地给出程序清单而是从分析问题入手找出解决问题的方法再给出算法最后编写出完整的程序经过编译、链接、运行从而得出最后的结果而在这一过程中较关键的是每一步都采用与学生一起探讨的方式让学生在启发下思考在思考中解决问题也让其在解题过程中体验到自己的成功感受从而掌握独立分析问题、解决问题的方法为培养学生综合应用知识的能力通过对完整的项目的系统分析培养学生良好的编程习惯善于获取他人经验的能力以及掌握综合运用所学知识的能力从而真正提高编程水平 三、培养学生的算法思想 C语言教学的目的不仅要使学生掌握语言的基本规则更要切实提高其编程解决实际问题的能力和实现算法的能力在学习C语言这门课的过程中算法的培养尤为重要算法即为了解决某一个特定的问题而采取的方法或步骤算法是灵魂不掌握算法就是无米之炊因为程序代码的编写过程实际上就是将事先的求解思路用C语言的语句来加以实现的过程没有求解思路那么得到的肯定是一个错综混乱的程序代码所以正确的求解思路就是必要的如果求解思 路不正确那么必将得到一个错误的程序所有的一切必将付之东流所以在讲C程序语言课时一定要强调算法思想并且贯穿整个讲课的始终 四、培养学生的创新意识 C语言是一门理论加实践的课只有满腹经纶不能解决实际问题必须上机实践只有通过上机操作让学生将书写的程序代码上机运行调试并得到预期的结果才算真正解决问题才算是真正掌握了一门技巧也才能使学生真正理解、真正消化课堂上的理论知识因此要以应用、实践为目的注重培养应用能力大力加强实践环节激励学生创新意识教学中坚持上机实验课与理论教学课相结合使上机实验与理论教学协调同步特别是时间、内容上要衔接好讲完课要及时上机并保证上机效果需要特别强调的是要先讲课后实践而且两者相隔时间不能太长时间长学生早已把课上听到的内容忘记所以要及时上机实践多实践是学习掌握C语言的必经之路对于同一个问题可以让学生分组进行思考让其考虑不同的方法来解决最后通过讲解评比让学生互补所长互补所学从而提高了学生的学习动力、培养了学生的创新意识 五、运用丰富的教学方法 为了让学生更好的学习好C语言培养学生逻辑思维和创新能力在教学过程中要通过各种教学方式和手段激发学生的学习欲望使其积极投入到学习活动中例如在讲解程序设计举例时不是简单地给出程序清单而是从分析问题入手继而找出解决问题的方法再给出算法最后编写出完整的程序编译、链接、运行到测试的整个过程特别是调试中增加输出变难为易环环紧扣而在这一过程中较关键的是每一步都采用与学生一起探讨的方式让学生在启发下思考在思考中解决问题从而掌握独立分析问题、解决问题的方法而对于比较简单的问题我们可以提出问题以学生独立完成为主教师只提供必要的辅导培养学生探索问题和解决问题的能力更有利于创新能力的培养也充分调动了学生学习的主动性和积极性 再有充分合理地利用多媒体课件也可以达到事半功倍的效果:课件上要合理选择教学内容制作要突出中心避免从书本上摘抄大量文字或图片课件中可适当加入Flash动画等吸引学生注意力让学生对课件上的内容产生兴趣有利于知识的掌握 参考文献 谭浩强.C程序设计(第三版)M.北京:
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