第二节　巴西

老大房学校 七 年 地理 教案备课时间：2019年 4 月 25 日 主备教师: 白东俊 审批:王永清 总课时数：21课题第二节 巴西 第一课时课型新授课教具交互式教学平台教学目标1、知识与技能：（1）读图能说出巴西的地理位置和领土组成以及首都。（2）根据资料说出巴西的种族和人口的特点及其原因2、过程与方法：能读图说出巴西的地理位置、气候、地形、区划等3、情感态度与价值观：利用世界政区图和巴西的地形图、气候图、农矿产工业图等，直观认识巴西的位置范围、自然环境和工农业分布等重点难点教学重点： 认识巴西的位置范围、地形、气候、资源等自然环境教学难点：利用资料说明巴西不同民族文化的融合 环节教学过程批 注复习导入1、复习 美国农业有什么特点?2、新课导入 西半球另外一个面积较大的国家巴西，学生知道关于巴西的足球、桑巴舞等，还知道有关巴西的哪些知识？学习指导过程（一）、巴西的自然环境1.地理位置展示巴西在世界的位置图，说说巴西的地理位置。学生看图回答，教师纠错，并教师小结：师生活动（1）：学生读图，在图中找出：赤道 南回归线，看看巴西大部分位于什么纬度之间？属于什么温度带？再看看东西、南北半球位置？教师指导学生读图。 看图说出巴西在拉丁美洲的什么位置？濒临的海洋？ 巴西不仅是拉丁美洲面积最大的国家，也是人口最多、经济最发达的国家。（明确拉丁美洲的范围） 总结说出：巴西的纬度位置（巴西大部分位于赤道到南回归线之间，属于热带）和海陆位置（东临大西洋）2.巴西的人种展示卞卡的全家福图片，让学生们猜猜？学生举手回答，教师纠错学生分析回答，教师小结：巴西人口众多，最显著的人口特征是：白种人的比例最高，混血种人的比例也很高（有大量的混血种人）（二）、大量混血种人的社会巴西多元的文化：教材P83活动:狂欢节、桑巴舞、足球等3.地形和气候师生活动（2）学生读巴西地形图和巴西气候图，完成下列问题：教师指导读图在地形图中找出巴西的主要地形区：亚马孙平原和巴西高原，看看巴西的地形以什么为主，分布有什么特点？在气候图上找出巴西主要的气候类型及分布。学生回答已完，教师纠错并小结： 地形特点： 北部：亚马孙平原 南部：巴西高原 气候分布： 热带雨林 亚马孙平原 热带草原 巴西高原4.河流：亚马孙河-世界最大的河（三）、农业1.简单介绍巴西农业发展的历程：P84图20世纪以前巴西几种重要农矿产品的开发学生小结巴西农业经济的特点；木材、甘蔗、咖啡、天然橡胶、黄金和金刚石等，长期依赖农矿产品的农业经济。2.归纳自然条件对巴西农业的影响。 气候、地形等优势展示巴西的地形和主要农产品分布图学生知道巴西主要的农产品及分布。巩固练习1下列关于巴西说法正确的是（）A是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家B有世界上面积最大的平原和最高的高原C巴西曾是西班牙的殖民地D巴西最大的城市是里约热内卢2巴西最显著的人口特征是（）A黑种人占一半多 B白种人仅占6%C大量混血种人 D没有黄种人3李克强总理访问巴西，与巴西签署了一系列有关经贸、金融、农业、科技等领域的合作协议，给巴西带来大量外汇收入的农产品是（ ）A可可 B剑麻C咖啡 D大豆4巴西首都巴西利亚地处热带却四季如春，其主要原因是（）A位于大西洋沿岸 B位于巴西高原上C位于亚马孙平原上 D位于太平洋沿岸5巴西农产品中，产量居世界首位的是（）A甘蔗、咖啡、柑橘 B香蕉、棉花、大豆C玉米、可可、橡胶 D剑麻、菠萝、丁香课堂小结拉丁美洲面积辽阔的大国，质量混血种人数量大，曾经是葡萄牙的殖民地，在这个混血种的社会里，不同的地域文化相互融合、发展，形成了具有特色的巴西文化。板书设计第二节 巴 西大量混血种人的社会1.巴西的海陆位置及经纬度特点国土广大