高三物理一轮复习《用单摆测定重力加速度》学案.doc

高三物理一轮复习用单摆测定重力加速度复习案【学习目标】 (1)学会用单摆测定当地的重力加速度。 (2)能正确使用秒表。 (3)巩固和加深对单摆周期公式的理解。 (4)学习用累积法减小相对误差的方法。【重点难点】1、理解用单摆测定重力加速度的实验原理。2、掌握用单摆测定重力加速度的误差分析及如何减小实验误差的方法【使用说明与学法指导】先通读教材有关内容，进行知识梳理归纳，再认真限时完成课前预习部分内容，并将自己的疑问记下来（写上提示语、标记符号）。【课前预习】一、请简述用单摆测定重力加速度的实验原理二、写出本实验的实验器材三、简述实验步骤【课内探究案】探究一 实验操作技巧1用单摆测定重力加速度的实验中，有如下器材供选用，请把应选用的器材填在横线上_(填字母)a1 m长的粗绳b1 m长的细线c半径为1 cm的小木球d半径为1 cm的小铅球e时钟f停表g最小刻度为mm的米尺h最小刻度为cm的米尺i铁架台j附砝码的天平2在“用单摆测定重力加速度”的实验中，同学们采用了以下几种测量摆长的不同方法，其中不妥或错误的方法是()a装好单摆，用力拉紧摆线，用米尺测出摆线长度，然后加上摆球的半径b让单摆自然下垂，用米尺测出摆线长度，然后加上摆球的半径c将单摆取下并放在桌面上，用米尺测出摆线长度，然后加上摆球的半径d让单摆自然下垂，用米尺直接测出摆线悬点到摆球球心的距离3在做“用单摆测定重力加速度”的实验中，有人提出以下几点建议：a适当加长摆线b质量相同、体积不同的摆球，应选用体积较大的c单摆偏离平衡位置的角度不能太大d当单摆经过平衡位置时开始计时，经过一次全振动后停止计时，用此时间间隔作为单摆振动的周期其中对提高测量结果精确度有利的是_探究二 实验数据整理问题 (1)该摆摆长为_cm，秒表的示数为_；(2)如果他测得的g值偏小，可能的原因是()a测摆线长时摆线拉得过紧b摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现松动，使摆线长度增加了c开始计时时，秒表过迟按下d实验中误将49次全振动数为50次5某同学测得g值比当地标准值偏大，其原因可能是()a测量摆长时忘记加上小球半径b振幅过小c将摆长当成了摆线长和球直径之和d摆动次数多记了一次e小球不是在竖直平面内摆动f摆球质量过大，空气阻力影响所致 【拓展提升案】1 如图所示， a、b分别为单摆做简谐振动时摆球的不同位置，其中，位置a为摆球摆动的最高位置，虚线为过悬点的竖直线以摆球最低位置为重力势能零点，则摆球在摆动过程中()a. 位于b处时动能最大b. 位于a处时势能最大c. 在位置a的势能大于在位置b的动能d. 在位置b的机械能大于在位置a的机械能4. 做简谐振动的单摆摆长不变，若摆球质量增加为原来的4倍，摆球经过平衡位置时速度减小为原来的1/2，则单摆振动的 ()a频率、振幅都不变b频率、振幅都改变c频率不变、振幅改变 d频率改变、振幅不变6在“用单摆测定重力加速度”的实验中，测得单摆摆角小于5，完成n全振动的时间为t，用毫米刻度尺测得摆线长为l，用螺旋测微器测得摆球直径为d. 图137(1)用上述物理量的符号写出重力加速度的一般表达式g_.(2)从图137可知，摆球直径d的读数为_ mm.(3)实验中有个同学发现他测得重力加速度的值偏大，其原因可能