会计职业道德教育的论文范文.doc

会计职业道德教育的论文范文 众所周知,会计人员职业道德的好坏直接影响着我们国家财经法规制度的执行,更影响着我们国家经济秩序健康顺利的发展为此,加强会计人员职业道德、认真熟知并执行财经法规是当今社会每位会计人员的首要任务会计职业道德教育必须从学历教育抓起在学历教育中开展会计职业道德教育促使会计队伍预备人员将会计职业道德要求转化为会计职业道德品质 会计职业道德教育的论文篇1 谈会计学历教育的职业道德教育 【摘要】会计职业道德教育的途径有很多种包括会计学历教育、会计继续教育和会计人员自我教育与修养 大专院校会计学历教育在会计职业道德教育中具有基础性地位 我国每年有几十万学生进入会计队伍的行列是会计行业的预备人员他们当中大部分将进入会计行业从事会计工作 加强对大专院校会计专业学生的会计职业道德教育是高校培养高素质会计人才的重要内容 【关键词】大专院校;会计学历;职业道德;教育 1.加强大专院校学生会计职业道德教育的必要性 大专院校会计类专业的学生是会计队伍的预备人员是未来我国会计队伍的骨干力量他们是否具备应有的职业道德将直接影响到未来会计工作的好坏 会计职业道德教育必须从学历教育抓起在学历教育中开展会计职业道德教育促使会计队伍预备人员将会计职业道德要求转化为会计职业道德品质将爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务变成一种习惯 把会计职业道德规范变成未来职业活动中遵循的信念和标准从而对潜在会计人员职业道德水准起着基础性作用 2.大专院校对会计学专业学生加强职业道德教育存在的问题 当前各大专院校对会计学历中的会计职业道德教育比较重视但也存在一些问题 2.1专业教学计划没有设置财经法规与会计职业道德课程 随着经济的发展会计学历教育尽管增设了许多新的专业课程例如会计电算化、人力资源会计等 但大多数高校没有将会计职业道德单独纳入会计专业教学计划当中以致于财政部出台会计从业资格证书管理办法设定免考条件时对于大中专会计类专业毕业生也不能免考 财经法规与会计职业道德给会计类专业毕业生就业设置了巨大的障碍毕业时拿到毕业证后还要通过财经法规与会计职业道德才能取得会计从业资格证书 这样就会极大的影响会计类专业学生就业 法律规定从事会计工作必须取得会计从业资格证书 依广东为例从调查了解得知广东省大部分重点高校、二本高校、独立学院在本科教学计划里没有设置财经法规与会计职业道德这一门课程如广东工业大学、广东技术师范学院天河学院等 毕业生毕业时大部分是没有会计从业资格证书的而大部分高职高专尤其是民办高校反而在专业教学计划里开设了财经法规与会计职业道德例如广东科技学院、私立华联学院 在会计类专业研究生教育阶段调查发现非常重视职业道德教育例如中山大学MPACC专业教学计划里设置了专门的会计职业道德教育课程 在当前环境下人们普遍认为会计是一门专业学科课程设置重视专业技能培养而没有把职业道德教育作为一项重要内容来抓没有认识到会计人员不仅仅是记记账、算算账报报账跟数字打交道在执行会计准则中还需要与其他单位、个人、政府打交道面临许多诱惑和道德冲突设置职业道德课程加强会计职业道德教育非常重要 会计专业毕业生在学校没有接受会计职业道德教育走上社会后在从事本专业工作的时候难免由于缺乏职业道德的系统知识、由于意志薄弱而制造虚假的财务信息伤害使用会计报表的国家、单位和个人同时也使自己受到伤害 2.2会计职业道德建设活动缺乏 大专院校校内各种活动非常多但是关于专业方面尤其是有关会计职业道德教育方面的建设活动非常少有的也是有关毒危害、犯罪方面的展览活动 会计专业学生较多缺乏对专业的“感性认识”再加上由于会计专业本身风险多样性、抽象性和学生缺乏社会实践等因素本可以在学生时代即已奠定的基础却无法实现高校没有很好地履行对学生进行会计职业道德建设的责任而把这些责任推向社会极有可能学生会违反会计职业道德甚至走向违法的道路 2.3重专业知识教育而忽视会计职业道德教育 目前在高校财会教学中注重的仍是学生的会计专业教育而对学生的会计职业道德教育较少有些学校开设了德育课程但是大部分属于社会公德方面的内容 由于在学校学习期间学校不重视给学生灌输会计职业道理观念、职业道德风险意识、保密意识、责任意识服务意识学生在毕业工作中的道德冲突时无所适从由于缺乏会计职业道德观念和法制观念不堪一击误入歧途 3.加强大专院校会计职业道德教育的措施 3.1设置“会计职业道德”课程 通过强制性的设置财经法规与会计职业道德这门课程 一方面通过学校阶段的教育通过案例等向学生传授会计职业道德的八项主要内容培养学生爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务等意识为他们毕业后进入会计职业打下良好的道德基础 另一方面修改会计从业资格管理办法对于会计类大中专毕业生免考所有科目毕业直接申领会计从业资格证书促进学生就业 3.2加强会计实践教学开展会计职业道德建设活动 高校可以增加实训课程的课时让学生更多的了解的会计操作流程 在实践课程中穿插讲解让学生学会如何识别和判断虚假的会计信息 加强案例教育通过案例让学生知道些是可以做些不能做 通过开展会计职业道德有关的活动组织一些公益活动强化正确的人生观、价值观、金钱观和职业诚信观念 3.3培养会计职业道德教师进行会计职业道德教育效果的评价 要搞好会计职业道德教育一方面要培养德才兼备的优秀会计职业道德方面教师 高校会计专业教师教学结构的缺陷主要是缺少专门讲授会计职业道德、会计法规课程的教师大部分会计教师也不愿意讲授会计职业道德、会计法规课程 年东莞市财政局组织全市会计从业师资考试与试讲来自东莞高校、职业学校等约100多位会计教师参加了这项测验结果有几十位会计教师财经法规与会计职业道德都不及格 足见财经法规与会计职业道德方面的教师非常薄弱 所以笔者建议学校要培养专门讲授会计职业道德、会计法规课程的教师弥补会计专业教师关于会计职业道德、法规等知识的缺陷进而完善高校会计专业教师结构 另一方面要对会计职业道德教育的效果进行测试和评价进一步调整修订大专院校会计职业道德教育内容与方法 参考文献： 1会计从业资格考试辅导教材编写组.财经法规与会计职业道德(第三版)M.中国财政经济出版社,8. 2李杏梅.浅析高校学生会计职业道德教育J.消费导刊,11. 会计职业道德教育的论文篇2 浅析在职高会计教育中渗透职业道德教育 摘要：会计专业由于其特殊性特别强调职业道德教育 本人主要提出教师可以通过教育使学生将职业道德知识内化为道德信念将道德信念外化为道德行为 在职业道德行为中始终不渝地遵守职业道德规范履行自己的职业责任和义务以期对职高会计毕业生就业起到实质性的帮助 关键词：职业道德职业高中会计教育 职高会计是专业性很强的一门学科要让学生感到学有所用 因为职高学生毕业后只有一小部分学生会升入大学继续学习而大部分学生则直接步入社