重庆市六校高三历史下学期（5月）第三次诊断性考试试题新人教版(1).doc

重庆市六校2014届高三下学期（5月）第三次诊断性考试历史试题第一部分（选择题 共48分）一、在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1近代学者李济在谈到史学研究时说：“我们并没有期望得到许多甲骨文字，就殷商文化全体说，有好些问题都是文字中所不能解决而就土中情形可以察得出的。”这里他强调的是 a甲骨文对研究商朝历史的作用不大 b文字史料对揭开历史真相有直接作用c实物史料比文字史料更有价值 d实物史料与文字史料一致才符合历史真相2黄帝内经中的灵枢岁露论云：“人与天地相参也，与日月相应也。”说明古代中国医药学在一定程度上体现了 a以德治民的仁政观 b人与自然的和谐观c人人平等的人权观 d天人感应的一体观3中国古代某朝代有一条规矩，“官员不入酒肆”，一旦发现官员在酒店吃喝，不管公款私款，即刻遭到御史弹劾，重则罢官免职，轻则纪律处分。另一条老规矩是，王公贵族“不得取食味于四方”，即不得向各地索要特产和美味佳肴。你觉得其主要意义是 a便于约束权力的滥用 b君主有效控制了臣属c形成了严密的反腐机制 d遏止了官吏横征暴敛4梁启超的王荆公是20世纪评议王安石及其新法影响最为持久的著作。梁启超称王安石“三代下求完人，惟公庶足以当之矣”，其改革措施中看作“与今世各文明国收所得税之法正同”，“与今世所谓警察者正相类”的内容有 青苗法 市易法 免役法 保甲法a b c d5“特观吾国今处之形，则小己自由，尚非所急，而所以祛异族之侵横，求有立于天地之间，斯真刻不容缓之事。故所急者，乃国群自由，非小己自由也。”严复的这段话，反映出他关注自由主要是基于 a救亡图存 b实现民主 c发展经济 d解放思想6简单地说，计量史学就是运用数学方法研究历史事物的数量关系，实现对历史变化、发展及运行规律的分析。右图最主要是为了说明 a日本法西斯是世界人民共同的敌人b日本陆军的近一半身陷在中国战场c中国战场坚持抗战是太平洋战场盟军转入反攻的重要因素d中国人民的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分7“白猫、黑猫，只要捉住老鼠就是好猫”本是四川民间俗语，因邓小平在不同场合引用被称为“猫论”。1962年7月2日，中共中央书记处开会讨论“包产到户”问题，邓小平引用了这句话阐明自己的观点。邓小平的当时观点应该是 a为恢复发展农业生产，鼓励民间养猫 b要大胆开拓创新，以经济建设为中心c在生产关系上不一定采用固定的形式d在农村开始推行家庭联产承包责任制8右图为某个历史事件影响示意图。与此图最适合的主题是 a血与火的征服与掠夺 b文明的交流和影响c亚、非、拉的近代化d资本主义世界市场的形成9著名哲学家稽文甫先生认为“（王）阳明实可算是道学界的马丁路 德”，下列表述正确的是a他们都突出了人的主体意识 b他们都主张“良知”和“知行合一” c他们的思想都顺应了近代化趋势 d他们都将人从神权统治下解放出10“（这一国际组织）在世界经济全球化进程中的作用，如果大家要记清楚的话，基本上就干三件事。一个是制定规则，第二是开放市场，第三个是解决纠纷。”以上材料中龙永图所说的“这一国际组织”是指 a亚太经合组织 b国际货币基金组织 c关贸总协定 d世界银行112013年3月，习近平主席访问俄国，被媒体评论为“释放和平发展正能量”、“必将两国关系推向更高水平”。中俄两国领导人如果回顾新中国成立初期友好交往的话题应不包括 a毛泽东访苏 b中苏建立外交关系c亚太经合组织中密切合作 d中苏友好同盟互助条约签订121819世纪，欧洲、美国的浪漫主义作家写下了大批反映和描写“自然”的诗歌和其他文艺作品。他们擅长运用比喻、拟人等修辞手法宣传其主张，如“地球（或自然）是人类的母亲”，“动物都是人类的朋友”，“自然发怒”等。这些作品主要表达了当时人们 a对自然风光的无限向往 b对科技发展的期盼c对自然王国的理性描绘 d对工业文明的担忧第二部分（非选择题 共52分）二、综合题（本大题共2小题，共52分）13（22分）国民素养是国家、民族兴旺发达的重要基础。阅读材料，回答问题。材料一 正义的事和一切道德的行为都是智慧。因为正义的事和一切道德的行为都是美而好的，凡认识这些事物的人绝不会愿意选择别的事情，而智慧的人总是做美而好的事情，愚昧的人则不可能做美而好的事，即使他们试着去做，也是要失败的。 苏格拉底“克己复礼”，“仁者爱人”，“己所不欲，勿施于人”。 孔子材料二 梁启超充分强调道德和民智在社会发展中的作用，说：“国民之文明程度低者，虽得明主贤相以代之，及其人亡则其政息焉，譬犹严冬之际，置表于沸水中，虽其度骤升，水一冷而坠如故矣。”他从戊戌维新失败中悟出一种道理：仅凭“圣主”，光绪帝“乾纲睿断”是不能取得改革成功的，应当重视作为国家主体的国民。 正因为如此梁启超强调培养资本主义化的“新民”。进行德、智、体、群等方面全方位的训练，是当务之急。最终使国民具有公德、私德、自尊、政治能力、权利、义务、尚武、毅力、合群等优良品质。赵书刚从近代化视角看梁启超的民权思想材料三 我国改革开放30多年，伴随经济社会的发展和民主法制的推进，文化建设有了很大的进步。同时也必须清醒地看到，当前文化建设特别是道德文化建设，同经济发展相比仍然是一条短腿。举例说，近年相继发生“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地沟油”、“彩色馒头”等事件，这些恶性的食品安全事件足以表明，诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严重的地步。一个国家，如果没有国民素质的提高和道德的力量，绝不可能成为一个真正强大的国家、一个受人尊敬的国家。温家宝（1）依据材料一和所学知识，指出苏格拉底和孔子的主张各是什么？（4分）有什么共同点？（2分）（2）依据材料二，概括梁启超的国民素养观。（4分）并结合所学知识分析其产生的原因。（6分）（3）依据材料三，指出国民素养的滑坡对社会发展的影响。（4分）综合上述材料，谈谈如何加强当今国民素养建设。（2分）14（30分）改革，是人类智慧所能做到的最惊心动魄的魔术，是对时代先行者勇气与智慧的双重考验。阅读材料，回答问题。材料一 公元前361年秦孝公上台时，各诸侯大国把秦视为“戎、狄”，甚至会盟都不要秦参加。秦孝公决心变法图强，宣布“有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土”。这样，商鞅到秦国。公元前359年，秦国的变法开始，这期间一切变法措施仍是由孝公推行。到公元前356年，孝公将主持变法的实权交给商鞅，商鞅立即实施大规模的改革。（据林剑鸣秦史稿）（1）从材料一提取相关信息，说明秦孝公作为改革者的“勇气与智慧”。（6分）材料二 1831年3月1日，由辉格党人控制的格雷内阁向议会提交了以议席调整和选举资格为核心内容的议会改革方案，拉开了英国议会选举制度改革的序幕。下表出示的是该方案在议会最终得以通过的大致过程。时间重大事件1831年3月议会改革方案仅以一票优势通过下院审议。1831年4月6月格雷内阁提请国王解散下院重新选举。议会改革方案在辉格党占绝对优势的新议会下院顺利通过。1831年10月以土地贵族与国教神职人员为主的上院以41票多数否决方案。1831年12月下院再次通过议会改革方案，并提交上院。1832年5月上院企图以新议案否定改革方案，引发格雷内阁集体辞职。国王威廉四世被迫召回格雷内阁，并要求上院作出妥协。1832年6月议会改革方案终获上院表决通过。（据英国议会改革研究：从1789到1832）（2）根据材料二并结合所学知识，概括英国1832年议会改革的特点（4分），并指出这次改革的主要意义。（4分）一个完整的从经济体制到监管体制再到行政体制改革的综合试验区中国（上海）自由贸易试验区正式启动运作。12月24日上海解放日报头版头条刊发中国共产党第十一届中央委员会第三次全体会议公报。邓小平在1990年前后指出：“现在国际上担心我们会收，我们就要做几件事情，表明我们改革开放的政策不变，而且要进一步改革开放。” “浦东如果像深圳经济特区那样，早几年开发就好了。开发浦东是关系上海发展的问题，是利用上海这个基地发展长江三角洲和长江流域的问题。”中德两国总理出席上海大众汽车有限公司奠基仪式。上海飞乐音响股份有限公司发行新时期首只股票。2013年1990年1984年1978年材料三 改革开放以上海大事（据李正图浦东开发开放模式研究等）（3）根据材料三描述上海改革开放的进程。（8分）结合国内外形势，概括说明1990年前后党中央决定加快上海改革开放进程的原因。（8分）历史参考答案1-5 c b a b a 6-10 d c b a c 11-12 c d13（22分）（1）主张：苏格拉底提出美德即知识且美德一定要践行；孔子提出“礼”与“仁”的道德规范。（4分）共同点：都强调国民的道德素养，并以此挽救社会危机，重建良好的社会秩序。（2分）（2）认识：国民素养对于社会发展有重要作用；要全面提高国民素养。（4分）原因：戊戌变法失败的教训；列强侵华，民族危机加深；民族资本主义的发展；西方民主思想在中国传播的影响；以梁启超为代表的新型知识分子的出现。（6分，答到其中三点即可）（3）影响：阻碍经济建设；影响民主法制建设；损害国际形象。（4分，答到其中两点即可）看法：言之有理即可（2分）14（30分）（1）承认落后，决心改革；用高官厚禄招揽人才；亲自主持，启动改革；重用（将变法实权交给）商鞅，深化改革。（每点2分，共6分，任答三点即可）（2）特点：以选举制度的改革为核心；改革势力与保守势力（上院与下院）斗争激烈；斗争始终在代议制框架下按政治运作规则（解散下院提前大选、内阁集体辞职等）进行；国王发挥了调解人的作用。（每点2分，共4分，任答两点即可）主要意义：使工业资产阶级进入议会，推动了英国代议制的发展和民主化进程；（2分）有利于工业资本主义的发展（或适应了城市化发展的需要）。（2分）（3）进程：1978年，改革开放启动；（2分）1984年，