小学语文五年级上第一学期专题复习卷.doc

专题复习三 古诗、名言，句型知识 班级 姓名 评分 上半学期古诗、名言默写：乡村四月 四时田园杂兴（其三十一）（宋）翁卷 （宋）范成大 绿遍山原白满州，子规声里雨如烟。 昼(zhu)出耕田夜绩麻, 村庄儿女各当家。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 童孙未解供耕织, 也傍桑阴学种瓜。 望天门山 溪上遇雨（唐）李白 （唐）崔道融天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 坐看黑云衔猛雨， 喷洒前山此独睛。两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 忽惊云雨在头上， 却是山前晚照明。 九月九日忆山东兄弟 过故人庄 （唐） 王维 （唐）孟浩然独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 凉州词 送灵澈上人（唐）王之涣 （唐） 刘长卿黄河远上白云间，一片孤城万仞(rn)山。 苍苍竹林寺， 杳杳钟声晚。羌(qing)笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 荷笠带夕阳， 青山独归远。P181 一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。 谢觉哉(zi)2、要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质：渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。 车尔尼雪夫斯基 P363、礼貌是人类共处的金钥匙。 松苏内吉4、作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。 罗素 P565、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。 徐特立 6、幸福越与人共享，它的价值越增加。 森村诚一P727、骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。 老舍8、我们不能一有成绩，就像皮球一样，别人拍不得，轻轻一拍，就跳得老高。成绩越大，越要谦虚谨慎。 王进喜9、一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。 莎士比亚 特殊标点和句型改变的知识点特殊标点：一、破折号的作用1.解释说明 2.表示递进 3.表示延长 4.表示转折 5.加强重点 二、除省略外，省略号还有以下几种用法： 1、 表示沉默： 例：何为：梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了！欧阳平： 2、 表语言中断： 例：穿长袍的问：这位是我的兄弟。戴礼帽的回答。 破折号也可表语言中断，但两者有不同：破折号表语言戛然而止，省略号表余音未尽。 3、表语言断断续续。 例：上级派我到这儿工作，我没有完成上级交给我的任务。 4、表含糊其辞，欲言又止 例：我即刻胆怯了起来，便想全翻过先前的话来，那是实在，我说不清。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。 5、表明语意未尽。 例：可恶！然而。四叔说。 使用省略号时应注意以下问题： （1）不可滥用省略号。一是省略号后语境不明的不能用省略号，而是没有上述特殊语意不能用省略号。三、缩句很多同学对缩句感到头痛。其实，缩句就是去掉修饰的部分，只留下句子的主干。那哪些是修饰部分呢? 一）、去掉“的”字前面的词语。 例：深红的太阳发出夺目的亮光。 这个例句只要去掉“深红的”和“夺目的”就行了。可是，有些句中的“的”字不出现，隐含在句中，我们可以先补起来，然后再缩句。 例：船夫的驾驶技术特别好。 此句只要变成“船夫的驾驶的技术特别的好”，再缩句就容易多了。 二）、去掉“地”字前面的词语。 例：古老的威尼斯沉沉地入睡了。 此句在去掉“古老的?同时，还要去掉“地”字前的“沉沉”。三）、删去“得”后补充说明成分。例如：“他高兴得跳起来。”句中，“跳起来”是对“高兴”的程度进行补充说明的，要删去。四）、删去数量短语。例如：“罗丹塑了一座女像。”句中，“一座”这个数量短语可删去。五）、抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩句。例如：“铁球同时从高处落下来。”这句话：说“什么？”“铁球”，“怎么样？”“落下来”。因此，这句话可缩为：“铁球落下来。”缩句有时需要各种方法综合运用。例如：“几只小鸟在空中自由自在地飞翔。”这句话可缩为：小鸟飞翔。（2）、用了等、等等就不能再用省略号。（省略号和等、等等有不同，省略号表示的可以是各种需要省略的，而后者只能是类似的词语或意思。） （3）要正确处理省略号前后的点号问题：一是省略号前是个完整的句子的，省略号前应使用句末标点，表示省略的是句子；二是省略号前不是完整句子的，省略号前一般不用点号，表示省略的是词语、短语；三是省略号后一般不用标点。 （4）、如果省略的是一大段或几段文字，就用十二个圆点表示，单独成行，不顶格。四、肯定句与否定句互换：1、把肯定句改为一般否定句 在肯定性的词语前加否定词“不(没有、未、勿等等)”，或者使用反义词。反之去除。 例如：明天要下雨。改为：明天不下雨。 他做事总是干脆利落。改为：他做事总是慢慢吞吞。 2、把肯定句改为双重否定 可先后连用两个否定副词，如“没有不”、“不不”，表示肯定的意思，它的语气比原来的更强烈，更肯定。 反之去除。例如：这种新产品质量好，价格也便宜。改为：这种新产品质量不能说不好，价格也不能说不便宜。五：反问句和陈述句互换：反问句变陈述句 ：1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪会 等等），有的句子可适当再加上“很”、“都”等词，使句子表达的意思更准确。2、看原先句子里有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词删去，并且“？”变“。”。 陈述句变反问句：1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪能 等等），有的句子可适当再加上“很”、“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看原先句子里有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词加上，并且“。”变“？” 六、直接引语和间接引语的互换：直接变间接：1、改标点符号：把冒号改为逗号，去掉表示引用的引号，句尾用句号。2、改人称代词：第一人称“我”改为第三人称“他/她”或所指人名代替，第二人称“你”改为第一人称“我”或所指人名代替。但是句中相同人物的前后人称需统一。3、为了使句子表达的更通顺，我们还会加上、或删去一两个字。比如最常见的就是加“让”。间接变直接：找出句中“某某对某某说，”逗号后面的语句作为主人公要说的话，将这句话中的人称及内容调整合理，然后根据语气改变说完话后的符号。最后用（：“”）将主人公的语言标出。关联词填空：并列：1,我喜欢（ ）看书（ ）听音乐。2，他的字写得（ ）快（ ）好。3，这个物品（ ）美观（ ）经济。因果：1，（ ）下雨，（ ）足球赛取消了。2，（ ）车票难买，（ ）坐飞机去吧。3，小李在学习上（ ）有这么好的成绩，（ ）他平时刻苦学习的结果。 条件：1,（ ）同意不同意，你（ ）要给我们打个电话。2，（ ）有酒，他（ ）开心了。3，（ ）亲眼看见，我（ ）会相信。4，（ ）走到天涯海角，我（ ）不会忘记自己的祖国。转折：1, 这孩子（ ）年纪不大，（ ）懂得的东西却不少。2，（ ）天气很冷，爷爷（ ）坚持早锻炼。3，（ ）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（ ）能像雨来游得这么好的却没有几个。假设：1, （ ）风浪再大，我（ ）要把你送过河去。2，（ ）没有老师的耐心教育和帮助，我（ ）不会有这么大的进步。3，（ ）工作再忙，他每天晚上（ ）挤出时间学习英语 。 选择：1,每天上学，（ ）王洁来找我，（ ）我去找他，我俩总是结伴去学校。2，（ ）你去，（ ）他去，总得有一个人去。 3，（ ）在这里塞车，（ ）走着去。4，一场大雪过后，孩子们在雪地上（ ）堆雪人，（ ）打雪仗。递进：1, 他干活（ ）速度快，（ ）质量好。2，他（ ）聪明，（ ）还很勤奋。3，（ ）孩子不明白，（ ）妈妈也不明白。几种容易混淆的关联词:不是而是；不是就是.；是还是1，艺术节上，我参加的项目（ ）象