重庆市江津第五中学八年级政治上册 9.3 平等尊重你我他导学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
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文档简介

平等尊重你我他一、温故知新：1“己欲立而立人，己欲达而达人”的实质是： 2换位思考的实质是： 3“己所不欲 勿施于人”的实质是： 二、学习目标：1 把握平等的内涵；2 知道人在人格和法律地位上是平等的；3 懂得什么是尊重；4 懂得爱护公共环境和设施；5 遵守公德和秩序体现对他人的尊重；三、学习重点：学会尊重他人四、学习流程：流程一：自主学习一人生而平等1人生来平等 尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人生来平等，这种平等应该得到充分的尊重。人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主题，都有做人的尊严，都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。2尊重人的差异 人与人之间的有差异，这种差异是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。丰富多样的个体构成了我们可爱的班集体。自己的某些优势，不是自傲的资本；自己的某些劣势，也不是自卑的理由。增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短，才是我们应该采取的正确态度。3弱势群体的概念 弱势群体水对社会上处于不利地位的人群的总称。二尊重从我做起1人与人的交流需要相互尊重 人们需要互相尊重。在交往中，我们每个人都是富有尊严的独立存在的个体，受到别人的尊重是我们的基本权利。同时，我们也要尊重他人的尊严，尊重他人的基本权利，尊重他人的主体地位，如果彼此缺乏起码的尊重，那么，交往就会产生严重障碍，失去平等、诚信、友善交往的氛围。2怎么做到尊重别人 尊重他人，要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。3尊重社会的表现 尊重社会，就表现为遵守规则、承担责任和维护权利等方面。爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序，即使对他人的尊重，也是对社会的尊重。流程二： 合作探究1、 p110页活动2、 p111页活动流程三：探讨与提高p113活动流程四：检测达标【中考演练】“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”对恩格斯这句话理解正确的是 。 a我们不应该改造自然 b人类与自然界没有影响 c人类
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