大专法律专业毕业论文.doc

大专法律专业毕业论文 社会在高速的发展和进步在我们的生活中法律的作用越来越大下面是小编为大家整理的大专法律专业毕业论文供大家参考 大专法律专业毕业论文:思想道德与法律基础课程改革 摘要慕课背景下的思想道德修养与法律基础改革是在当前学生学习平台的开放性、学习主体的自觉性以及学习途径多元性的背景下提出的做好慕课背景下的课程改革教师要注重学生学习兴趣的激发充分挖掘慕课学习平台的功能注重加强学生专业基础探索理论与实践结合的课程学习模式使学生学习主体地位确立在获得更丰富学习资源的同时也充实着学习体验 关键词慕课;学生主体;课程改革;思想道德与法律基础 慕课是新近涌现出来的一种在线课程开发模式它发展于过去的那种发布资源、学习管理系统以及将学习管理系统与更多的开放网络资源综合起来的新的课程开发模式“慕课”建立的基础是学习者的大量参与这些学习者可根据他们的学习目标、背景知识和技能以及兴趣爱好自由选择课程并安排自己的学习进度1慕课的现代新型学习方式受到了学习者的欢迎是值得推广和应用的 一、慕课背景下的思想道德修养与法律基础课程学习特质 (一)学习平台的开放性 互联网已经成为现代社会一个不可忽视的存在主体学习平台的开放性已经成为现代学习的主要方式之一人们的信息和资讯量大传统的口授或者书本已经远远不能满足人们的学习需求尤其是学习欲望强的大学生群体他们思维活跃喜欢尝试新事物而良好的学习平台就至关重要人们对于资讯喜欢上网搜集信息已经成为网络化的生活环境网络也改变着人们的认知方式因此传统的课堂教学以教材为主的学习方式很难适应快速发展的社会环境而且学习方式单一与信息量大的社会环境格格不入这已经成为教学上的弊端也不能养成学生收集资讯利用资讯解决问题的实践能力因此学习平台的开放性尤其要在教学中重点关注紧跟时代潮流 (二)学习主体的自觉性 21世纪是信息大爆炸的时代个体要树立终身学习的理念在日常生活中不断提升自己的学习能力主动和自觉学习是个人的一项优秀特质主体的自觉性对于学习、对于生活是非常重要的因此在高校教学中教师要激发学生兴趣使学生从被动学习向主动学习转变树立现代学习理念转变为探究和自主合作学习这样学生的创造力可以最大限度的被激发学生的能力也能得到最大限度的发挥这对于提升学生自身整体素质以及主体价值意义的追寻对于学生从学习中领略乐趣用学习完善自己的生命体验对个人的价值和意义都是至关重要的 (三)学习途径的多元性 随着信息社会的发展人们对于信息的需求量日渐加大学习途径也日渐多元、丰富在这样的情况下学习途径的多元性对人们提出更高的要求不仅满足于传统的书本、教师并从中汲取信息量而且学习方式、途径也日渐多元热门利用和借助信息平台通过专门网站发布和信息的搜集与整理网络成为人们学习、咨询的重要平台而学习也不例外学习途径多元化的发展对于尝试新事物喜欢电脑和网络的新时期大学生而言是很适合的也是这个群体乐于并喜欢接受的重要传播媒介和平台而这种学习方式的多元化也使学生成为学习的主人学习成为生活中重要的、不可缺少的一部分不仅可以通过学习完善自身也可以实现自身更好更快的发展这点的价值和意义是非常显著的多元化的学习方式也使个体在学习中不断完善和充实自己是良好的学习平台 二、当前大学思想道德修养与法律基础课程学习存在的问题 (一)学生学习积极性不高 大学课程中学生对于思想道德修养与法律基础学习显现出明显的厌学情绪兴趣度不高对学习内容感到枯燥乏味这些都成为学生真正体会这门课程乐趣和专业魅力的重大阻碍学生在学习中不仅不能有所收获对这门学科也带有偏见影响了学习品质的培养以及教学效果的提高这对于学生而言是危险的也对于学习极其不利学习方式为被动学习学习中以消极和抵触的情绪去应对对于整个高校学习氛围的塑造和良好学习习惯的培养也同样是不利的这是综合因素造成的有学生自身认识的偏差教师讲授的不到位教材上缺乏灵活性这些问题在慕课上都能有所解决公众学习平台学生对于学习专业的魅力和基础有基本的正确认识最新的课堂和优秀的教师可以激发学生的学习兴趣学生可以在快乐中实现学习的目的与意义 (二)理论学习多于实践应用 传统意义上的思修与法律基础课程的学习较多的注重理论知识的讲授而对于当前的热点缺乏解读的力度与深度不注重与最前沿、最热门的社会焦点相联系老师只注重对热点的简单解读忽视了学习中理论与实践的结合应用这些对于学生学习是非常不利的不仅对这门课产生厌学情绪学生也不能发展自己的学习能力有份调查报告显示大学思修课作为一门理论性较强的课程如何加强理论与学习实践的结合是教好这门课程的关键所在有些非常优秀的教师他们结合最新时政热点的解读客观、全面、上课内容充实赋予表现力不仅学生可以用心学对于教师而言也是一种学习和借鉴能够有效的提高自身的教学能力和创新能力 (三)学习途径单一 我们高校教学中存在着尽信书的一种理念多读书这本是好事但缺乏对学生理想信念方面的引导这点对于思想与法律基础知识学习是有较大负面影响的容易造成学生思维上的局限轻于实践只是在理论上不断苦学影响学生思维的提升创造力的发挥解决问题能力的锻炼与提升这对于学生的学习是百无一利是值得关注的现在的互联网迅速发展移动手机传媒咨询的快捷发展影响着人们对信息的接收处理与应用能力因此传统的单一式教学靠老师、靠书本是不能满足自身发展的需求与需要的这对于提升民族的创新能力是极为不利的必须得以改进而利用好新型平台学习也成为学生学习关键重要的一部分是值得关注和重视的 三、慕课背景下思想道德修养与法律基础课程改革 (一)教师要注重学生学习兴趣的激发 慕课提供最优质的教学资源注重学生创新与实践能力的激发因为学生主动利用慕课平台就是主动学习主动接受知识的过程而平台上提供最优质、全面的教学资源是对平时课堂的重要补充与发展同时慕课教学将完整的课程内容分解为若干细小的知识点制作812分钟的微课程学生可以就某一知识点反复学习在一定程度上降低了学习的难度、提高了学习的趣味性2学生在学习中享受到充分的学习乐趣爱上学习学习兴趣得到最大限度的发挥学生也养成主动学习的习惯是值得推广的新型学习模式 (二)要充分挖掘慕课学习平台功能 慕课依托互联网而生开启了线上教学的新时代借助互联网开展线上教学这样既可以突破传统班级授课制课堂教学模式的局限又可以开展大规模教学减轻线下教学的压力3MOOC学院是最大的中文MOOC学习社区收录了1500多门各大MOOC平台上的课程有50万学习者在这里点评课程、分享笔记、讨论交流在慕课的学习平台上有丰富的资源和信息能够完全满足学生的学习需要和对学习资源的需求借助于慕课平台与其他学习者之间的心得体会和笔记交流使学生在学习中可以交流对于学生的学习也有重要的意义这种融学习与交流为一体的学习平台也受到广泛的欢迎 (三)要注重学生学习主体地位的确立 学生是学习的主体也是新课标的要求对于大学阶段的学生而言学习已经成为一项自觉的活动因此主体地位的确立是非常重要的慕课以服务和方便学生学习为最终导向同样也赋予了学生以自主学习选择权利4慕课作为学生学习的一个重要平台学生在学习的过程中融入了主观的学习体验“我要学”成为学习的主要动力学习成为学生喜欢自愿的自觉行动同时慕课丰富的资源和信息量又使学生在学习中不仅满足其求知欲而且在学习中享受到学习的乐趣爱上学习学习成为其发展的重要一部分在学习中成长 (四)要注重加强学生专业基础 慕课平台目前做的比较成功的有慕课网和酷学习网等慕课网是目前国内慕课的先驱者之一由北京慕课科技中心成立的现设有:前端开发、PHP开发JAVA开发、Android开发及职场计算机技能等课程其中课程包含:初级、中级、高级三个阶段而酷学习是上海首个推出基础教育慕课的公益视频网站酷学习的价值观就是、分享、合作该网站创始人李旭辉表示对视频的热爱驱动他去无偿做这个公益慕课网站希望孩子们看了网站后能更加快乐地学习尤其是边远地区教育资源贫乏的孩子也能得到优质的教学而这些视频注重针对目前出现的学习上的最新问题并对此予以解决使学生在不断学习中努力提升自己而这些精品视频学习资源中对于学生的专业基础知识以及对于其扎实与巩固是有着非常重要的价值意义的是对于日常课程不足的一种补充和完善是对于其学习的一个提升与发展是学习重要的平台对学生发展起着重要的意义 (五)探索理论与实践结合的课程学习模式 在学习中注重理论与实践的结合已经引起了教育界以及社会各界的重视理论与应用型的人才才是社会最终需要的能给社会发展做出重要贡献的人在教学中必须要有所调整和改革大学思想道德修养与法律知识的学习充分利用慕课平台的便利实现自身对知识的学习和积累老师通过借鉴和学习最新的课程理念应用于教育教学过程中可以积极地查漏补缺且针对最新发展的时事热点对其进行解读不仅培养学生分析的思维能力还对学生价值观的正确引导与树立有着重要的积极意义因此要注重理论与实践结合这也是时代对于教学对于学习方式提出的最新要求是课程改革与实践发展的重要方向是值得关注与重视的 四、结语 慕课背景下的思想道德修养与法律基础课程改革研究是现代科技的发展对教育提出的更高的要求充分体现学生在学习中的主体地位而慕课也已经影响了学生学习和发展对于学生的学习实践是极为有利的这也要求学生充分利用这一平台在这一平台上不断完善和发展自己不断努力提升自己的学习力实践能力与创造力实现我国社会发展进程中学生自觉主动、自愿的学习理念以及发展学生的不断学习学习能力的不断增强对于增强民族的凝聚力民族的素质与水平尤其是我国的创新水平与能力有着显著地推进意义授之以鱼不如授之以渔这不仅是对教育最好的阐释更是对慕课学习平台的完美总结这是学生主动参与学习的过程是学生学习力凝聚和发展的平台将有利于学生在学习中不断完善和发展自身是学生实践能力的重大提升对学生和教育发展意义重大因此借助慕课平台学习已经成为现代学习方式发展的一个重大提升具有发展的空间与潜力必将会引起