学前教育就业指导论文.doc

学前教育就业指导论文 导语：造成当前学前教育专业学生职业道德的现状的原因一是学生自身素质能力的欠缺二是学校的重视程度不够以下是小编为大家整理的学前教育就业指导论文欢迎大家阅读与借鉴！ 摘要：学前教育专业大学生要遵守职业道德的基本规范并与自身职业特点相联系起来为了更好地培育学前教育专业大学生的职业道德他们要养成良好的日常行为习惯要在专业学习中加强职业素养训练要积极参加社会实践只有这样才能提高自身的素质同时提高行业的竞争力和社会的和谐程度 关键词：学前教育；职业道德；培育 年10月26日至29日十八届五中全会在北京召开这次全会过程中全面放开二孩政策的制定既是从宏观上把握中国经济社会未来发展的走向又从现实层面关注中国老龄化问题和家庭养老问题全面二孩政策实施后中国学前儿童量虽然不会出现量上的激增但较比年以前将会有数量上的递增所以在未来五年到十年关注学前儿童的成长成为社会发展的必然趋势而对于入园的适龄儿童他们的成长又将成为离开父母襁褓必经的过程此时学前教育专业在校生能否从心灵上感悟幼师基本职业道德并化成点滴行动是非常重要的 一、职业道德的含义及内容 职业道德是指从业人员在从事一定工作岗位中所要遵守的道德规范和职业操守职业道德的内容主要包括爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众和奉献社会 （一）爱岗敬业 爱岗敬业就是热爱自己的工作岗位并敬重自己所从事的职业爱岗敬业是职业道德内容中最基本的素养但当幼师把爱岗敬业化成无私奉献的精神时这一职业操守在平凡中将寓意着伟大年佳木斯市第十九中学的代课老师张丽莉就是最好的爱岗敬业的典范张丽莉当时只是一名普通的代课老师可是她爱学生热爱自己所从事的教师这一工作岗位并由衷的敬重它当她护送孩子过马路时两辆大客车相继碾压过来此时她把生的希望留给孩子把灾难留给自己张丽莉老师尽管失去了双腿却给孩子们插上了最美的翅膀尽管她没有给我们上过一次课她却用自己的实际行动和生命诠释了爱岗敬业的奉献价值 （二）诚实守信 诚实守信就是从业人员在自己从事的岗位中忠诚于自己的想法信守诺言讲信誉对于学前儿童而言幼儿园教师将是继父母之后新出现的启蒙教师幼儿园教师的言和行将直接影响着学前儿童的身心和行为发展此时幼儿园教师必须做到言行一致用自己良好的诚信人格引领学前儿童的身心发展 （三）办事公道 办事公道就是在自己所从事的岗位工作中无论对谁都按一个标准来执行学前儿童也会像成年人那样渴望被得到认可甚至他们被认可的愿望更加强烈一些所以幼儿教师要公正客观的对待每个孩子不徇私情 （四）服务群众 服务群众就是指在自己所从事的工作岗位中全心全意的为人民提供满意的服务服务群众有利于自己个人价值的实现有利于人际关系的和谐幼儿教师服务的对象有着相对的特殊性他们服务的对象是身心行为发展都不成熟的学前儿童他们在离开父母百般依顺的温室环境后进入幼儿园后在短时期内很难形成良好的身心行为这就要求幼儿教师要强化这种服务儿童身心和行为发展的意识为促进学前儿童身心发展和幼儿园和谐人际关系奠定基础 （五）奉献社会 奉献社会是指从业人员将自己个人的全部怕生命投入到社会、工作中去既然讲奉献那就是不计报酬不计回报怕奉献自己的生命都是义无反顾的在这个戾气深重的复杂社会里我们特别愿意把幼小的儿童交托给张丽莉这样的老师那是因为他们始终把孩子的利益放在第一位兢兢业业甚至去牺牲自己的生命 二、学前教育专业大学生职业道德培育的途径和方法 （一）良好的日常生活习惯是职业道德形成的重要载体 良好职业道德的形成是有意识的自觉地行为幼儿园教师专业标准规定幼儿教师衣着整洁得体语言规范健康举止文明礼貌例如有一个幼儿教师要到学生家进行家访可是她却穿着露脐装夹板拖鞋来到学生家等这位幼师家访完后学生的家长无论如何都要自己的孩子转学幼儿园园长非常不解认为别的小孩想进都进不来而他们为什么非要转学待园长知道真相后才知道正是这位幼儿教师的穿着和打扮这样的生活细节带来了问题所以良好的生活习惯对培育职业道德是非常重要的 （二）专业学习中的职业素养训练是职业道德形成的根本 学前教育专业学生要在专业学习中强化职业规范重视技能训练每一个行业都有行业规范幼儿教师岗位也不例外作为幼儿教师他们的职业规范最基本的就是爱学生奉献他们的爱心、耐心和诚心专业学习是为了培养学前专业学生对待学前儿童的基本素养基本素养的养成为进一步认识幼师职业道德规范并强化这种意识做下了铺垫同时学生在强化职业道德意识时还要不断加强个人的职业道德技能训练例如通过考取育婴师证培养能够照料、护理和教育学前儿童的工作 （三）社会生活中的实践是职业道德形成的重要落脚点 每一行业都有每一行业的职业情感大学生在没有正式进入到某一岗位时职业情感是很难在心里生根发芽的因此大学生在投入到工作岗位之前进行相应的社会生活实践是非常有必要的只有这样才能真正做到知行统一例如定期安排学前教育专业学生到孤儿院进行慰问演出活动这样做一方面可以传递学生们的爱同时又让孤儿院的孩子能够感受到爱在爱与被爱的过程中学前教育专业学生能够实时的提高自身的职业情感和责任感总之职业认同感是职业情感的晴雨表高度的职业认同