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探究性学习初中生物的论文 1.探究性学习的基本特点 1.1探究性学习的关键教师态度的转变探究性学习的关键离不开教师态度的转变只有教师教学态度和教学思想的转变才能引导学生朝着积极方向发展所以探究性学习是对教师态度和角色转变的一大挑战教师需要设计合理的教学方案同时与学生站在同一平台上共同探讨研究 1.2学生发挥主导作用探究性学习需要的是学生积极参与到课堂教学中所以可以开展一些生物实验以实验形式调动学生积极性让学生自行设计实验自行设计研究课题让学生充分参与其中通过在实践过程中发现问题、提出问题、分析问题进而积极搜索资料并尝试解决问题的方式让学生置身其中充分发挥主导作用 1.3以问题为中心通过提出问题让学生进行探讨学生的思路随问题而展开进而让学生产生好奇心促使学生主动积极进入学习活动并发表不同观点 1.4合作共赢所谓探讨即学生的探究和讨论探讨性学习离不开学生之间的相互合作学生在学习活动中需要彼此交流合理分工扬长避短从而在解决问题的方案上达成共识使小组成员之间增强凝聚力互帮互助增长经验共同提升 2.探究性学习在课程教学中的应用策略 探究性学习对学生的综合发展有着显著作用但怎样在教学中实施探究性学习才是重点笔者结合新课标及自身教学体会得出如下策略 2.1平等互利在探究性学习过程中由于其本身具有探究性、开放性和拓展性等特点需要教师在教学过程中转变角色与学生站在同一平台上平等交流让学生拓展思维思考问题切勿用教师的“权威性”影响和禁锢学生的思维只有在民主的氛围中学生方能真正参与其中表达自己的观点不用忌讳答案的正确与否让学生获得知识同时教师教学的有效性得到提高 2.2循循善诱巧设问提出问题是让学生参与课堂教学的重要一环问题的吸引力和巧妙度对学生的探索欲望、好奇程度和专注度都有极大的影响所以教师在教学过程中不仅需要充分备课还需要用鼓励的语言激发大家思考问题营造轻松愉快的氛围让学生喜欢学习、享受思考、乐于挑战产生学习兴趣 2.3善用实验初中生物教学可以尽量多应用实验教学改善实验条件积极拓展课外实验实验教学是探究性学习的一个不可或缺的因素教师可以提出问题开展部分课外实验并让学生组队自主设计实验制订方案研究探讨问题通过做实验观察现象让学生发现问题实验教学不仅能让学生加深对知识学习的印象同时还是培养学生综合能力的重要手段一方面激发学生学习的积极性另一方面让学生将学到的理论知识转变为活生生的实例增强学生的动手能力、观察能力和实践能力 3结语 总之探究式学习是对传统学习模式的一大挑战探究性学习需要一步一步来
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