给幻灯片添加动画效果(教学设计).doc

第六课 给幻灯片添加动画效果1知识目标熟悉自定义动画的作用和目的，理解幻灯片切换的含义。2技能目标恰当使用自定义动画，熟练设置幻灯片的切换效果和排练时间。3情感、态度和价值观目标学会整体规划，体会和谐之美。二、教学重点、难点自定义动画，幻灯片切换三、课时分配：2课时四、上课地点：微机（一）室1、 创设情境，激兴导入。课件出示：在大型的运动会上，我们经常看到团体操表演。表演者们整齐划一的动作、和谐完美的队列造型，对观众来说不啻为一次视觉大宴。在这个过程中，每一个表演者都独自完成自己的舞蹈动作；而他们组合起来，又构成了一幅美丽的画面。尤其在整体的队形变换时，那种变换的效果更是给我们留下了深刻的印象和美的享受。而这一切都应归功于团体操的设计者和指挥者。如果幻灯片中的每一个元素都是一个表演者、每一张幻灯片都是一种队形，而你正是这个“团体操”的导演，你该如何设计和规划这次表演呢？师：通过阅读上面的“阅读与思考”，你有何感想和问题呢？学生填写课本的问题背囊 学生填写学生汇报师导入：今天我们就来继续学习幻灯片制作单元中的第6课给幻灯片添加动画效果。（出示本课课题：第6课给幻灯片添加动画效果）。一、设置自定义动画师：幻灯片中的文字、图片等元素，正等待着你为他们设计漂亮的动作呢？赶快行动吧！1.选择某张幻灯片，执行“幻灯片放映”“自定义动画”命令(如图1-6-1)。图1-6-12.在弹出的“自定义动画”对话框中，选择需要使用效果的元素 (如图1-6-2)。在选择使用效果的元素时，先选中哪个元素，它的顺序相对就是靠前的，那它的效果就优先显示。1.勾选需要设置效果的元素。3.选择启动该动画效果的时间。2.可通过移动按钮来调整被选项的播放顺序。图1-6-23.对于被选定的元素，还可以设置它们的动画效果。单击“”标签，进行动画效果的设置(如图1-6-3)。1.选择一个元素。在动画设置时，通过“” 来检查动画设置恰当与否，是非常方便的。4.对于文字元素，可以有独特的动画效果。2.选择动画及声音效果。3.可以设置该元素播放后的效果。图1-6-34设置完毕后，可以通过“” （“幻灯片放映”视图方式）按钮来观看我们设置的动画效果。学生操作课件出示练习操作：练一练1.尝试设置“顺序和时间”标签中，启动动画的时间为“前一事件后2秒启动动画”，然后通过（“幻灯片放映”视图方式）放映该张幻灯片，并观察效果。2.尝试将文本元素按“字”演示出来。学生练习学生汇报师讲解：（课件展示）什么是事件？事件是指某个元素（或效果）的出现。在该例中，“文字”元素的出现相对于“图片”元素的出现，就被称为前一个事件。二、设置幻灯片切换效果师：幻灯片中的元素在各自“表演”完毕后，就是幻灯片之间的“队形变换”了，我们把它称为“幻灯片的切换”。给它设计怎样的切换效果呢？我们一起来看看吧。1.选择一张幻灯片，执行“幻灯片放映”“幻灯片切换”命令(如图1-6-4)。图1-6-42.在弹出的“幻灯片切换”对话框中，首先进行切换方式设置(如图1-6-5)。选择速度预览效果 图1-6-53.还可以再设置它的换页方式和声音效果（如图1-6-6）。一般选择换页方式为“单击鼠标换页”。 图1-6-64.最后将设置进行应用，通过（“幻灯片放映”视图方式）浏览该张幻灯片就可以看到效果了。这种效果是不是很像公路上的翻转广告牌呢。学生操作学生汇报课件出示：练一练1.尝试选择其他的幻灯片切换方式，比一比哪种效果更好？好在什么地方？2.通过放映幻灯片，你认为切换效果使用在哪两张幻灯片之间？学生练习学生汇报三、设置排练时间师：我们还可以通过设置排练时间来规定元素与元素间、幻灯片与幻灯片之间的切换时间。1.执行“幻灯片放映”“排练计时”命令。系统将自动从第一张幻灯片开始放映并出现“预演”对话框(如图1-6-7)。两次单击之间的时间图1-6-72.单击（下一事件）按钮来放映幻灯片，两次单击之间的时间被记录下来，作为以后自动播放这两个事件的时间间隔。这个过程中，还可以（暂停）或（重新排练）。3.在全部放映完毕后，会弹出对话框确认排练时间，如图1-6-8所示。1-6-84.在确定了使用排练时间后，我们可以通过执行“幻灯片放映”“观看放映”命令来观看效果。设置排练时间后，我们在放映作品时，就可以让系统按照排练的时间，自动播放各种效果和元素，而不需要一次次地点击鼠标了。学生操作课件出示：练一练完成规划表。将你的演示文稿中各个事件播放的时间进行规划，根据规划进行排练计时操作。放映你的演示文稿，注意观察自动播放时的动作间隔时间是否与你设置的一致。内容两事件间隔时间总时间第一个事件第二个事件第三个事件第四个事件学生练习学生汇报与评价师：为了增加我们的演示文稿的“魅力”，现在让我们给它设置一下显示方式和切换效果吧。课件展示制作要求：1.打开上节课保存的演示文稿。2.恰当的设置各个幻灯片之间的切换方式。3.根据幻灯片内部素材的情况，合理设置它们的显示方式。4.完善和美化演示文稿，并将它保存到自己的文件夹中。学生制作师出示评价表格：评价学习内容自我评价（）小组评价（）优秀良好优秀良好优秀良好幻灯片的切换自定义动画学生汇报并评价。（四）课堂总结师：通过这节课的学习，你知道了什么？生填写课本：我的收获。如下图所示： （五）拓展：你希望自己的音乐背景与众不同吗？课件出示：你知道吗你希望自己的音乐背景与众不同吗？如果你正在制作一个关于春节的演示文稿，希望从第一张幻灯片开始就让背景音乐不停地循环播放，该如何操作呢？我这里有个好办法。1.执行“幻灯片放映”“自定义动画”命令。2.在“自定义动画”对话框内选择音频文件（多媒体2）。3.在“”标签中。按图例所示进行选择。（注：此处幻灯片总数为3张，对于你的演示文稿可以相应的改为其他数字）。4.单击“”按钮，并选择“循环播放，直到停止”。这样，我们就大功告成了，放映你的演示文稿听一听吧！请同学们课后完成。教学反思：本课主要讲述了三个主要操作: 自定义动画，设置幻灯片的切换效果和排练时间。其中排练时间有一定的难度，有一些同学把握不好两个事件发生的时间，最后弄不清一张幻灯片总共用了多少时间。仔细分析原因：1、在排练时间时，学生单击出现下一事件鼠标不够灵敏，单击后并没有出现下一事件。2、学生对自己的幻灯片设置的内容及效果太复杂，搞不清楚事件是使用了哪一个效果。3、排练时间是以秒为准，时间记录很快，个别学生精力不够集中，没有记好事件所发生之间的时间。学生的探究是无止境的，拓展部分循环播放声音的内容，来自于一位学生，他说：如何在幻灯片的开头一直到最后循环播放声音呢？这位同学的疑