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unit 7 would you mind turning down the music(第2课时)section a 2a-2c导学案一、 学习目标: 继续学习有礼貌地提出请求和表达歉意。能力目标:1.would you, could you 的表达法2.用恰当的方式表达自己的感受重点句子: would you mind doing? not at all. ill do it right awaywould you mind not doing?sorry,ill do it right away. 难 点:用恰当的方式表达自己的感受。二、预习导学1预习教材p53。2熟读2a,2b的句子。3听录音,完成2a,2b.4跟小组长读grammar focus,并结对抽说中文意思。三、自学检测四、合作探究1.pairwork.对话练习2c2.小组讨论并填空。would you mind + v-ing ?表示礼貌的请求得到许可的用语。意为“_”, 是一种比较客气的表达方式如:would you mind _? 你介意打开窗户吗?如果要表示“请你不要做你是否介意?”、“请你不要做好吗?”, 只需在_前面加_。would you mind _ the window?请你不要打开窗户好吗?五、展示 1.个人或小组读单词或短语。2.听录音完成2a,2b。3. 每组派2名学生展示2c的对话。对话若符合要求,给予小组和个人适当的分数奖励。六、学以致用必做题a.小组成员用下列短语轮流练习“would you mind (not) doing” .这个句型。sweeping the floor cleaning the roomtaking out the trash singing an english songdoing the dishes reading the book选做题两人一组, 互相借物。完成任务所需的语言结构:would you mind lending me your english book?no, not at all提高题给你父亲写封信, 对他的健康提出要求。提示句型: would you mind? could you please?提示词语: smoke, play computer games too late, get up late, exercise, h
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