河北省承德县第二中学八年级物理下册 7.5 摩擦力导学案（无答案）（新版）教科版.doc

7.5 摩擦力班级 姓名 组号 【学习目标】1.知道摩擦力的存在和对物体运动的作用。2.知道决定摩擦力大小的因素。3.认识摩擦的利与弊以及增大和减小摩擦的方法。4.经历探究决定摩擦大小的因素，巩固控制变量法，分析数据，归纳实验结论的一般方法。【学习重点】 目标1、2、3、4、【学习难点】 目标1、2【导学过程】：知识点一：摩擦力的概念及种类（一）自学课本第一、三框题，回答下列问题并理解记忆：1.定义：两个 的物体，当它们做 时，在 上产生一种 的力，这种力就叫做摩擦力。2.摩擦力产生的条件： 两物体相互接触 是否有要做相对运动的趋势或正在做相对运动 是否有压力 接触面是否粗糙3.摩擦力的方向：与相对运动方向 或相对运动趋势的方向 。4. 摩擦力的特点： 摩擦力是一种接触力； 产生的效果：阻碍物体间的相对运动或相对运动趋势。5.摩擦力的分类： 静摩擦力：两个相互接触的物体，当它们要发生而尚未发生相对运动时，在接触面上产生的阻碍相对运动趋势的摩擦力，叫做静摩擦力。如：握在手中的瓶子受到的静摩擦力等。 滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时，在接触面上产生的阻碍相对运动的摩擦力，叫做滑动摩擦力。如：在地面上拉动的课桌受到的摩擦力；擦火柴时，火柴受到的摩擦力。钢笔、铅笔写字时在纸面上的摩擦力。 滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时，在1、3接触 面上产生的摩擦力，叫做滚动摩擦力。如：汽车、自行车的轮胎在地面上滚动时的摩擦力、圆珠笔写字时的摩擦力。知识点二：探究滑动摩擦力与哪些因素有关-阅读18页实验部分并回答 提出问题：滑动摩擦力大小与哪些因素有关？ 猜想：滑动摩擦力可能与接触面上受到的 和接触面的 有关。 实验设计：运用 知识，当用一水平力拉动物体在水平面上做 时， 与 二力平衡，即测量拉力的大小就可求得摩擦力的大小。实验关键点：水平拉力、水平面、匀速直线运动、二力平衡 实验方法： 1. 探究滑动摩擦力与压力的关系时，需控制 不变，改变 。测量摩擦力是否变化来得出结论。2. 探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系时，需控制 不变，改变 。测量摩擦力是否变化来得出结论。3. 实验结论：滑动摩擦力与接触面受到的 及接触面的 有关。 越大， 越粗糙，滑动摩擦力越大。知识点三：增大减小摩擦的方法自学“摩擦的利和弊”框题，独立完成下列各题，小组内交流。1、摩擦力有的是有益摩擦，有的是有害摩擦：有益摩擦： 走路时，鞋与地面之间的摩擦； 写字时，笔与纸之间的摩擦； 拿东西时；手与物体之间的摩擦。 有害摩擦： 滚动轴承的滚珠和轴碗之间的摩擦； 被拉动的雪橇与雪地之间的摩擦； 人拉笨重的物体时，物体与水平地面间的摩擦； 2、怎样可以改变摩擦力的大小？我们可以通过改变 或 来改变摩擦力的大小。3、增大有益摩擦力的措施有哪些？ ； ； 用滑动摩擦代替滚动摩擦。4、减小有害摩擦力大小的措施有哪些？ ； ； 滚动摩擦代替用滑动摩擦 ； 使接触面彼此分离。【自学检测】：1、判断题(1)如果没有摩擦，我们就寸步难行。 ( )(2)在接触面之间加润滑油，可以消除摩擦。 ( )(3)物体只有在运动时，才会受到摩擦力的作用。 ( )(4)物体运动越快，受的摩擦力就越大。 ( )(5)物体静止时，就一定没有受到摩擦力 。 ( ) (6)自行车刹车时，用力捏紧自行车刹车闸是为了增大压力来增大摩擦力( )2、写出下列各种摩擦种类的名称（填“滑动”、“静”或“滚动”）：(1)用橡皮擦纸时，橡皮和纸之间是 摩擦.(2)汽车在公路上行驶时，遇到紧急情况急刹车，车轮与地面之间是 摩擦。(3)用手握住油瓶时时，手和油瓶之间是 摩擦。(4)小朋友滚动铁环玩耍时，铁钩与环之间是 摩擦；铁环与地面之摩擦是 摩擦。(5)穿着滑冰鞋在冰面上滑动时，冰刀与冰面之间是 摩擦。3、下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是 ，属于有益摩擦的是 。 (1)机器转动时，各部件之间的摩擦 (2)拔河比赛时，手与绳子之间的摩擦(3)自行车前进时，后轮胎与地面间的摩擦 (4)吃饭时筷子与食物之间的摩擦4、以下说法正确的是 （ ）a.人走路时，脚与地面的摩擦是有害摩擦，所以越小越好。b.机动车起动时，机车车轮与钢轨的摩擦是有益摩擦c.用卷笔刀卷铅笔时，铅笔和卷笔刀内孔之间的摩擦是滚动摩擦d.皮带传动时中，皮带与皮带轮之间的摩擦越小越好5、关于摩擦力的产生，下列说法正确的是 （ ）a、两个物体相互接触一定有摩擦力产生b、静止的物体一定受摩擦力作用 c、两个相互挤压的物体间一定有摩擦力产生 d、两个相互挤压有相对运动的物体间一定有摩擦力产生6、下列关于摩擦力的说法正确的是 （ ）a、摩擦力总是阻碍物体的运动 b、摩擦力总是促使物体运动c、摩擦力总是阻碍物体的相对运动 d、以上说法都不正确7、假若物体间的摩擦力突然消失，下列哪些现象不可能的是（ ）a、无法用筷子菜 b、静止在水平公路上的汽车很容易开动c、我们将无法写字，因为笔会从手中下滑 d、我们将无法系紧鞋带8、下列实例中，为了增大摩擦的是 （ ）a、拉杆旅行箱底装有轮子 b、鞋底刻有凹凸不平的花纹 c、向自行车的转轴处加润滑没 d、在气垫船底和水之间形成一层空气垫9、举重运动员和体操运动员在比赛前，总是要在手上抹些镁粉，而在单杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这样做的目的（ ） b、两者都是为了增大摩擦 a、前者是为了增大摩擦，后者是为了减小摩擦 c、两者都是为了减小摩擦 d、前者是为了减小摩擦，后者是为了增大摩擦 10、“物竞天择，适者生存”，动物在进化过程中形成了与环境相适应的体征，下列体征中属于减小摩擦的是 （ ）a、泥鳅身上的黏液 b、壁虎脚上的刷状肉垫 c、斑马身上的条纹 d蛇身上的粗糙鳞片11、下列做法中，目的是为了减小摩擦的是 （ ）a短跑运动员穿上钉鞋 b足球守门员戴上手套 c篮球表面上印有花纹 d旱冰鞋安装上滚轮 。12、放在竖直的磁性黑板上的小铁片，虽受到竖直向下的重力作用，但不会掉下来，其主要原因（ ）a.它受到磁性黑板的吸引力 b.它受到磁性黑板的静摩擦力c.它对磁性黑板有吸引力 d.它受到磁性黑板的滑动摩擦力13、小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关。（）实验中，他应将弹簧测力计沿方向拉动木块，使木块在水平面上做运动，并记下弹簧测力计的示数。（）比较步骤 与 可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，且压力越大，摩擦力越大。比较步骤甲与丙可得：摩擦力的大小跟接触面的 有关，且接触面越 ，摩擦力越大。（）小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止。该现象表明：物体在静止时也可能受到力的作用，且该力有大小与力的大小有关。（）上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了，这是利用增大的方法增大摩擦力。【提高题】：1、“物竞天择，适者生存”，动物在进化过程中形成了与环境相适应的体征，下列体征中属于减小摩擦的是 （ ）a、泥鳅身上的黏液 b、壁虎脚上的刷状肉垫 c、斑马身上的条纹 d蛇身上的粗糙鳞片2、下列做法中，目的是为了减小摩擦的是 （ ）a短跑运动员穿上钉鞋 b足球守门员戴上手套 c篮球表面上印有花纹 d旱冰鞋安装上滚轮 。3、放在竖直的磁性黑板上的小铁片，虽受到竖直向下的重力作用，但不会掉下来，其主要原因是（ ）a.它受到磁性黑板的吸引力 b.它受到磁性黑板的静摩擦力c.它对磁性黑板有吸引力 d.它受到磁性黑板的滑动摩擦力4、2008年1月，我国大部分地区普降大雪，气温聚降，街道、公路被冰雪覆盖，下列说法错误的（ ）a、人们在结冰的路面上难以行走，是因为摩擦力较小b、汽车在冰面上刹车后仍能滑行，是因为汽车具有惯性c、小孩在冰面上滑行时，对冰面的压力和小孩受到的支持力是平衡力d、环卫工人给积雪的路面撒盐，可以加快冰雪熔化。5、甲、乙两同学沿同一直线，水平向右拉一木箱，甲用60n的力，乙用40n的力，木箱在水平地面上做匀速运动，则木箱受到地面的滑动摩擦力的大小和方向分别是 a100n，方向向右 b100n，方向向左c20n，方向向右 d20n，方向向左6、体重500n的某同学双手握住竖直的竹杆匀速向上攀，他受到的摩擦力（ ），若匀速向下滑他受到的摩擦力是（ ）。a、等于500n，方向向下 b、等于500n，方向向上 c、大于500n，方向向上 d、大于500n，方向向下 e、小于500n，方 f、小于500n，方向向下7、用弹簧测力计拉着重8n的物体在水平面上以2.5m/s的速度做匀速运动,弹簧测力计的示数为2n.当绳子突然断开时,则( )a、物体速度保持不变,受到的摩擦力小于2n b、物体速度逐渐减小,受到的摩擦力等于2n c