描写热闹场面的作文8篇.doc

描写热闹场面的作文8篇 篇一：热闹场面描写 人山人海 摩肩接踵 车水马龙 人声鼎沸 火树银花 熙熙攘攘 水泄不通 人头攒动 门庭若市 热火朝天 踵趾相接 接踵而至 熙熙攘攘 热闹非凡 挨肩擦背 比肩叠踵 肩摩袂接 骈肩迭迹 骈肩累足 掎裳连袂 掎裳连襼 连衽成帷 锣鼓喧天 描写场面热闹的成语：车水马龙、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、热闹非凡、弹指一挥、白驹过隙、风驰电掣、电光石火；熙熙攘攘、热火朝天、熙熙攘攘、沸沸扬扬盛况空前载歌载舞欢声雷动欣喜若狂灯火辉煌风风火火川流不息花花世界举袖为云挥汗如雨接踵而至络绎不绝门庭若市万人空巷水泄不通人欢马叫震耳欲聋座无虚席万籁俱寂鸦雀无声门可罗雀人来人往、项背相望、济济一堂 菽水承欢指供养父母使父母欢乐 欢忻鼓舞形容欢乐振奋感情激动 欢呼鼓舞形容欢乐兴奋之极 欢迸乱跳形容活泼、欢乐之极 鼓腹含和吃饱肚子和乐相处形容太平欢乐 峨峨洋洋本用以形容音乐高亢奔放后亦用以形容欢乐之态语本列子汤问：伯牙善鼓琴锺子期善听伯牙鼓琴志在高山锺子期曰：善哉！峨峨兮若泰山志在流水锺子期曰：善哉！洋洋兮若江河 载歌载舞边唱歌边跳舞形容尽情欢乐 一室生春整个房间里充满了愉快欢乐的气氛 喜跃抃舞抃：鼓掌喜欢得跳跃、鼓掌、起舞形容极度欢乐而手舞足蹈的情状头没杯案头伏在酒杯和桌子间比喻尽情欢乐不拘形迹 锣鼓喧天喧：声音大锣鼓震天响原指作战时敲锣击鼓指挥进退后多形容喜庆、欢乐的景象 尽欢而散尽情欢乐之后才分别离开多指聚会、宴饮或游乐 人山人海 摩肩接踵 车水马龙 人声鼎沸 火树银花 熙熙攘攘 水泄不通 人头攒动 门庭若市 热火朝天 踵趾相接 接踵而至 熙熙攘攘 热闹非凡 挨肩擦背 比肩叠踵 肩摩袂接 骈肩迭迹 骈肩累足 掎裳连袂 掎裳连襼 连衽成帷 描写场面热闹的成语：车水马龙、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、热闹非凡、弹指一挥、白驹过隙、风驰电掣、电光石火；熙熙攘攘、热火朝天、熙熙攘攘、沸沸扬扬盛况空前载歌载舞欢声雷动欣喜若狂灯火辉煌风风火火川流不息花花世界举袖为云挥汗如雨接踵而至络绎不绝门庭若市万人空巷水泄不通人欢马叫震耳欲聋座无虚席万籁俱寂鸦雀无声门可罗雀人来人往、项背相望、济济一堂 菽水承欢指供养父母使父母欢乐 欢忻鼓舞形容欢乐振奋感情激动 欢呼鼓舞形容欢乐兴奋之极 欢迸乱跳形容活泼、欢乐之极 鼓腹含和吃饱肚子和乐相处形容太平欢乐 峨峨洋洋本用以形容音乐高亢奔放后亦用以形容欢乐之态语本列子汤问：伯牙善鼓琴锺子期善听伯牙鼓琴志在高山锺子期曰：善哉！峨峨兮若泰山志在流水锺子期曰：善哉！洋洋兮若江河 载歌载舞边唱歌边跳舞形容尽情欢乐 一室生春整个房间里充满了愉快欢乐的气氛 喜跃抃舞抃：鼓掌喜欢得跳跃、鼓掌、起舞形容极度欢乐而手舞足蹈的情状头没杯案头伏在酒杯和桌子间比喻尽情欢乐不拘形迹 锣鼓喧天喧：声音大锣鼓震天响原指作战时敲锣击鼓指挥进退后多形容喜庆、欢乐的景象 尽欢而散尽情欢乐之后才分别离开多指聚会、宴饮或游乐 用吧包你及格 人山人海锣鼓喧天摩肩接踵接踵而至车水马龙人声鼎沸火树银花 人头攒动 车水马龙 热闹非凡 喜气洋洋欢天喜地其乐融融春意浓浓 人声鼎沸 火树银花 熙熙攘攘 水泄不通 人头攒动 门庭若市 热火朝天 踵趾相接 接踵而至 熙熙攘攘 热闹非凡 挨肩擦背 比肩叠踵 肩摩袂接 骈肩迭迹 骈肩累足 掎裳连袂 掎裳连襼 连衽成帷 扩展阅读 大家说说关于描写人多热闹场面的成语 我们做个游戏吧我很喜欢热闹那大家说说描写热闹场面的成语每个帖子写一个便于我发米米呦万人空巷人山人海人声鼎沸人头攒动举袖为云挥汗如雨门庭若市座无虚席熙熙攘攘摩肩接踵项背相望比肩继踵人来人往 描写场景热闹的成语 45.描写场面热闹的成语:车水马龙、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、热闹非凡46.描写体育运动比赛场面的四字词:生龙活虎、人流如潮、振奋人心、异常激烈47.描写洁白纯洁的成语:洁白无瑕、白璧无瑕、冰清玉洁、洁白如玉48.表示诚信的成语:言而有信、一言九鼎、一诺千金、信. 求描写热闹场面的成语 车马骈阗车水马龙繁弦急管逢场竿木逢场游戏逢场作乐逢场作趣逢场作戏隔岸观火觥筹交错鼓吹喧阗鼓乐齐鸣鼓乐喧天红飞翠舞花天锦地急管繁弦急拍繁弦急竹繁丝金鼓喧阗马水车龙马咽车阗门庭若市攘来熙往人喊马嘶人语马嘶笙歌鼎沸盛况空前十字街. 描写人多场面的成语 骈肩叠迹形容人多拥挤同“骈肩累迹” 亚肩叠背前后的人肩背紧挨着形容人多拥挤 比肩叠踵形容人多叠踵脚尖踩脚跟 逐队成群形容人多 踵接肩摩摩肩接踵肩挨肩脚碰脚形容人多拥挤不堪张袂成阴张开袖子能遮掩天日成为阴天形容人多张袂成帷张开袖子成为帷幕形容人多 言三语四形容人多嘴杂议论纷纷 亚肩迭背肩压肩背挨背形容人多拥挤 屯街塞巷形容人多拥挤 人千人万形容人多 七嘴八张形容人多语杂 七言八语形容人多语杂 肩摩袂接人肩相摩衣袖相接形容人多拥挤 驾肩接武肩挨肩脚碰脚形容人多 掎裳连襼牵裙连袖形容人多 方员可施随处可用形容人多才多艺 比肩接迹肩膀相靠足迹相接形容人多或接连不断比肩迭踵形容人多迭踵脚尖踩脚跟 比肩迭迹肩膀相靠足迹相迭形容人多 七嘴八舌形容人多口杂 七手八脚形容人多手杂动作纷乱 摩肩接踵肩碰着肩脚碰着脚形容人多拥挤 磕头碰脑形容人多而相挤磕碰或东西多而处处碰人掎裳连袂裙子牵住裙子袖子连着袖子形容人多 挥汗成雨挥：洒泼用手抹汗汗洒下去就跟下雨一样形容人多摩肩接毂肩挨着肩车轮挨着车轮形容人多拥挤 挨三顶五形容人多连接不断 肩摩踵接肩碰肩脚连脚形容人多而拥挤 比肩叠迹比：并肩并肩足迹相叠形容人多 比肩接踵肩碰肩脚跟脚形容人多拥挤或接连不断 篇二：关于场面描写的作文 关于场面描写的作文 “砰”！发令枪响了刹那间运动员们像离弦之箭飞了出去只见他们一个个昂首挺胸紧锁眉头咬紧牙关健步如飞地向终点飞奔而去慢慢地他们拉开了距离但是你追我赶各不相让赛事越来越紧张越来越激烈同学们的热情也像“冬天里的一把火”在熊熊燃烧着欢呼声、呐喊声是此起彼伏一浪高过一浪 “戴柏杨加油！戴柏杨必胜”我们班的“飞马”戴柏杨正在场上“奋勇杀敌”呢！你看他快速地摆动双臂两脚生风一直处于领先地位我心里得意地想着：这群“小菜鸟”们遇到了戴柏杨可要惨了戴柏杨肯定杀他们片甲不留、一败涂地的！终点近在咫尺10米8米5米1米就在这千钧一发之际戴柏杨满脸涨得通红使出了浑身解数像蓄满能量的火箭像空中一闪而过的闪电“嗖”地一声一马当先地冲过了终点线 “耶！”看台下的我们击掌庆祝、欢呼雀跃！ 场面描写 叮铃铃每当听到这美妙的下课铃声我条件反射似的想起课间欢乐的十分钟 下课了老师扯着嗓子布置今天的作业满座学生仅十余人听着其余人早已成就自己的大业了一时间教室百态尽收眼底五十六张面孔五十六朵花二分之一者问老师留了些作业四分之一者冲向WC谈天说地其余人在关注着又名林俊杰的仁兄开办的小型演唱会 所谓“山中无老虎猴子称大王”此时教室里像炸开了锅一片沸腾哎呀还真有点派头偶像小天王任君杰大显身手但美中不足的是没设备一切都显得简陋任君杰拿着扫帚当吉它一只荧光笔当麦克风开始表演了他清了清嗓子预示着为他伴奏的铁哥们准备你看那老韩像鬼魂一样悠然飘来飘去“在你的心上自由的飞翔”呵还真是神气十足老韩的个子比较矮在人群中像个跳蚤他越唱越起劲自我陶醉得把眼睛都闭上了像获胜的将军走过凯旋门一样“谢谢大家”自恋使他的声音十分响亮他把头一甩摆出一个酷酷的造型他的“铁杆粉丝”十分兴奋喝彩声、起哄声把课间十分钟推向了高潮 叮铃铃上课了喧闹的教室立刻安静下来像澎湃的潮水开始退潮了同学们回到座位上由于课间十分钟使大家紧张的思维得到了有效缓冲同学们又聚精会神地去迎接新的课堂 场面描写作文500字 篇一：场面描写作文500字 我经历过无数次的不同的场面每一次庄重的场面都是我难以忘怀但是3月31日那场队列比赛给我在人生的道路上给予了巨大的财富 这天是比赛的时间我静静的在操场上等待着突然听到一声“站队！”我的心便一下从肚脐眼蹦到了嗓子眼我甚至能听见自己的心跳声！来到操场看着一个个从眼前走过去的班级我越来越紧张轮到我们班了我们站在各场区我将自己的心态调整好准备作战只听体育老师说道：“下面有请五一班上场！”我们走到有比赛的位置开始踏步虽然我表面上很平静但心里想的全是平时训练时老师说的要求、要领起步走了我很开心因为我完全有能力走好但我也有一丝忧虑万一正步走不好办随着体委的一声“一二一”一听到耳熟能详的口令大家迈出了自己的第一步我们那飒爽的英姿无不展示出必胜的决心那坚定的步伐无不显示出青春的活力大家昂首挺胸向一棵棵松树耸立在操场上一分钟立正大家屏住呼吸不一会儿队列比赛就结束了 回到观众的身份起刚才的情景我不禁垂头丧气起来 这时我忽然听见鸟儿清脆的叫声好像在说：“别灰心你们一定能行！” 是啊这次不行下次再努力不要气馁从跌倒就从站起来相信自己总会有一位“伯乐”会看中你这匹“千里马”只要持续的努力不懈的奋斗就没有征服不了的东西！ 篇二： 1、9月1日在同学们的期盼中如期而至新学年又开始了XX小学呈现出一派祥和的气氛上午930XX小学在操场隆重举行了主题为“感受北京奥运弘扬民族精神”的年度第一学期开学典礼暨升旗仪式XX小学的X年级新生和新分教师参加了此次开学典礼 2、开学典礼在大队辅导员的主持中拉开了帷幕整个会场庄严、肃穆秩序井然面对冉冉升起的国旗同学们站得笔直从目光中可以看出同学们对祖国的热爱和对新学期的憧憬国旗迎风飘扬六小亦在昂首阔步前进！ 3、会上X校长盘点了上学年的收获表扬一批先进事迹 他殷切希望我们每一个X小人都能牢牢抓紧新学期每一天用自己的勤奋、执着去谱写动人的诗篇用我们成功的画笔去描写人生最壮丽的彩虹！之后作为XX小学的领头羊的X校长带领全体教师在国旗下庄严的宣誓作出自己的承诺大队长也带领全体学生进行宣誓希望新学期能有新的体验新的发现 4、当X校长给上期获得“星级优胜班级”的十个班级颁奖时那一张张笑脸上流露出的是骄傲与自豪欣喜与激动在开学第一天就表彰这些优秀的榜样是想让学生们在新的学期中有更新的展望有更新的目标能让我校的学习之花越开越灿烂 5、开学典礼的举行标志着X小迈上了一个新的征程相信我们每一个X小人在新的一年里有新目标新收获因为大家坚信：六小因我们而精彩我们因X小更出色！ 篇三：唉一个尴尬的场面 鸟儿在枝头叫着声音是那么清脆却丝毫没有快乐的感觉太阳放肆地射出耀眼的光芒可天气还是那么寒冷叶子变黄了被风吹得摇曵不定可还在枝头上俯视大地迟迟不肯落下 篇三：场景描写作文 篇一：关于场面描写的作文 关于场面描写的作文 “砰”！发令枪响了刹那间运动员们像离弦之箭飞了出去只见他们一个个昂首挺胸紧锁眉头咬紧牙关健步如飞地向终点飞奔而去慢慢地他们拉开了距离但是你追我赶各不相让赛事越来越紧张越来越激烈同学们的热情也像“冬天里的一把火”在熊熊燃烧着欢呼声、呐喊声是此起彼伏一浪高过一浪 “戴柏杨加油！戴柏杨必胜?”我们班的“飞马”戴柏杨正在场上“奋勇杀敌”呢！你看他快速地摆动双臂两脚生风一直处于领先地位我心里得意地想着：这群“小菜鸟”们遇到了戴柏杨可要惨了戴柏杨肯定杀他们片甲不留、一败涂地的！终点近在咫尺10米?8米?5米?1米?就在这千钧一发之际戴柏杨满脸涨得通红使出了浑身解数像蓄满能量的火箭像空中一闪而过的闪电“嗖”地一声一马当先地冲过了终点线? “耶！”看台下的我们击掌庆祝、欢呼雀跃！ 场面描写 叮铃铃?每当听到这美妙的下课铃声我条件反射似的想起课间欢乐的十分钟下课了老师扯着嗓子布置今天的作业满座学生仅十余人听着其余人早已成就自己的大业了一时间教室百态尽收眼底五十六张面孔五十六朵花?二分之一者问老师留了些作业四分之一者冲向wc谈天说地其余人在关注着又名林俊杰的仁兄开办的小型演唱会所谓“山中无老虎猴子称大王”此时教室里像炸开了锅一片沸腾哎呀还真有点派头偶像小天王任君杰大显身手但美中不足的是没设备一切都显得简陋任君杰拿着扫帚当吉它一只荧光笔当麦克风开始表演了他清了清嗓子预示着为他伴奏的铁哥们准备你看那老韩像鬼魂一样悠然飘来飘去“在你的心上自由的飞翔?”呵还真是神气十足老韩的个子比较矮在人群中像个跳蚤他越唱越起劲自我陶醉得把眼睛都闭上了像获胜的将军走过凯旋门一样“谢谢大家?”自恋使他的声音十分响亮他把头一甩摆出一个酷酷的造型他的“铁杆粉丝”十分兴奋喝彩声、起哄声把课间十分钟推向了高潮 叮铃铃?上课了喧闹的教室立刻安静下来像澎湃的潮水开始退潮了同学们回到座位上由于课间十分钟使大家紧张的思维得到了有效缓冲同学们又聚精会神地去迎接新的课堂场面描写作文500字 篇一：场面描写作文500字 我经历过无数次的不同的场面每一次庄重的场面都是我难以忘怀但是3月31日那场队列比赛给我在人生的道路上给予了巨大的财富 这天是比赛的时间我静静的在操场上等待着突然听到一声“站队！”我的心便一下从肚脐眼蹦到了嗓子眼我甚至能听见自己的心跳声！来到操场看着一个个从眼前走过去的班级我越来越紧张轮到我们班了我们站在各场区我将自己的心态调整好准备作战只听体育老师说道：“下面有请五一班上场！”我们走到有比赛的位置开始踏步虽然我表面上很平静但心里想的全是平时训练时老师说的要求、要领起步走了我很开心因为我完全有能力走好但我也有一丝忧虑万一正步走不好办随着体委的一声“一二一”一听到耳熟能详的口令大家迈出了自己的第一步我们那飒爽的英姿无不展示出必胜的决心那坚定的步伐无不显示出青春的活力大家昂首挺胸向一棵棵松树耸立在操场上一分钟立正大家屏住呼吸不一会儿队列比赛就结束了 回到观众的身份起刚才的情景我不禁垂头丧气起来这时我忽然听见鸟儿清脆的叫声好像在说：“别灰心你们一定能行！” 是啊这次不行下次再努力不要气馁从跌倒就从站起来相信自己总会有一位“伯乐” 会看中你这匹“千里马”只要持续的努力不懈的奋斗就没有征服不了的东西！篇二： 1、9月1日在同学们的期盼中如期而至新学年又开始了xx小学呈现出一派祥和的气氛上午930xx小学在操场隆重举行了主题为“感受北京奥运弘扬民族精神”的年度第一学期开学典礼暨升旗仪式xx小学的x年级新生和新分教师参加了此次开学典礼 2、开学典礼在大队辅导员的主持中拉开了帷幕整个会场庄严、肃穆秩序井然面对冉冉升起的国旗同学们站得笔直从目光中可以看出同学们对祖国的热爱和对新学期的憧憬国旗迎风飘扬六小亦在昂首阔步前进！ 3、会上x校长盘点了上学年的收获表扬一批先进事迹他殷切希望我们每一个x小人都能牢牢抓紧新学期每一天用自己的勤奋、执着去谱写动人的诗篇用我们成功的画笔去描写人生最壮丽的彩虹！之后作为xx小学的领头羊的x校长带领全体教师在国旗下庄严的宣誓作出自己的承诺大队长也带领全体学生进行宣誓希望新学期能有新的体验新的发现 4、当x校长给上期获得“星级优胜班级”的十个班级颁奖时那一张张笑脸上流露出的是骄傲与自豪欣喜与激动在开学第一天就表彰这些优秀的榜样是想让学生们在新的学期中有更新的展望有更新的目标能让我校的学习之花越开越灿烂 5、开学典礼的举行标志着x小迈上了一个新的征程相信我们每一个x小人在新的一年里有新目标新收获因为大家坚信：六小因我们而精彩我们因x小更出色！ 篇三：唉?一个尴尬的场面 鸟儿在枝头叫着声音是那么清脆却丝毫没有快乐的感觉太阳放肆地射出耀眼的光芒可天气还是那么寒冷叶子变黄了被风吹得摇曵不定可还在枝头上俯视大地迟迟不肯落下?篇二：怎样描写场面作文 大处入手小处用力 怎样描写场面 首先请同学们看下面一段文字： 阅兵式完毕已经是傍晚的时候天安门广场上灯笼火把全都点起来一万枝礼花陆续射入天空天上五颜六色的火花结成彩地上千千万万的灯火一片红群众游行就在这时候开始游行队伍分东西两个方向出发他们擎着灯舞着火把高呼“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”他们一队一队按照次序走走过正对天安门的白石桥前就举起灯笼火把高声欢呼“毛主席万岁！”、“毛主席万岁！”毛主席在城楼上主席台前边向前探着身子不断地向群众挥手不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”（摘自开国大典） 这段文字中运用的就是我们今天要学习的作文手法：场面描写 场面描写是文学作品中常用的一种表现手法它对于人物形象的塑造、故事情节的展开、感情与情绪的渲染都有着不可替代的重要作用 那么场面描写究竟指的呢 场面描写是对以人物活动为中心的动态画面所作的描写它所表现的是特定场合中的人物、环境和情节的综合如上面我们引用的一段文字中描写的就是开国大典上的一个场面空中礼花绽放地上人潮涌动人们在高呼万岁整个天安门广场一片沸腾有人物、有环境、有情节其中还有特别突出的人物：毛主席毛主席的活动构成这个特定的喜庆场面中的重点 场面描写既然是对特定场合中的人物、环境和情节的综合描写它就具备了描写中的三要素：场面中的人、场面所处的环境以及在这个环境中展开的情节那么正确处理其中人 物、环境、情节之间的关系也就成为场面描写最基本的技巧 人的活动场面描写离不开人更离不开人物的活动试看上文整个天安门广场上的热烈、振奋的气氛正是由于其中在兴高采烈地进行庆祝活动的人烘托起来的假如我们试着去掉其中的人物活动那么不论用多少形容词来描述那一派热烈的、昂扬的场面也不可能真切地出现在我们面前 环境和情节特定的场面必定是发生在特定的环境中的具有特定情节的所以场面描写的另一个着眼点就是场面所发生的环境及其中的情节上文是对开国大典中的群众游行所作的一个场面描写这次游行发生的地方是天安门广场是千万朵礼花齐放的天安门广场这个特定的环境也就决定了这是一次喜庆的游行尤其是人群通过“正对天安门的白石桥前”人们“举起灯笼火把高声欢呼?毛主席万岁！?、?毛主席万岁！?毛主席在城楼上主席台前边向前探着身子不断地向群众挥手不断地高呼?人民万岁！?同志们万岁！?”时整个气氛也被托向了最高潮 动态场面描写所要注意的极重要的一点是：动态场面中的人、情节都是在不断发展变化的只有这样这个场面才是有声有色的 有的场面描写以刻画人物为主或勾勒或描摹或衬托以各种方法让人物形象在场面中鲜活起来；有的场面描写则偏重于情节的制造或造成悬念或预设伏笔或制造冲突从而帮助主要事件的发展；有的场面描写则刻意渲染、烘托气氛以展示特定的心理活动或特定事件但无论一种场面描写都要学会截取场面从而做到点面结合重点突出 截取场面是个长期观察积累的技巧在写作中所选取的场面中既要有对整个环境的概括又要有特定的环境要素和人物活动既要有“大”的环境又要有“小”细节从而将整体描述与细节刻画综合运用做到点面结合、宾主分明才能写出场面的丰富和动态从而更好地为文章的主题服务 【范文赏析】请看下面一段描写： 天灰蒙蒙的又阴又冷长安街两旁的人行道上挤满了男女老少路那样长人那样多向东望不见头向西望不见尾人们臂上都缠着黑纱胸前都佩着白花眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向一位满头白发的老奶奶双手拄着拐杖背靠着一棵洋槐树焦急而又耐心地等待着一对青年夫妇丈夫抱着小女儿妻子领着六七岁的儿子他们挤下了人行道探着身子张望一群泪痕满面的红领巾相互扶着肩踮着脚望着望着?（引自十里长街送总理） 【赏析】这段场面描写中“天灰蒙蒙的又阴又冷长安街两旁的人行道上挤满了男女老少路那样长人那样多向东望不见头向西望不见尾人们臂上都缠着黑纱胸前都佩着白花眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向”是对面的描写是总的交待而对老奶奶、青年夫妇、红领巾的描写则是“点”的突出整个场面中既有环境的描摩又有情节的渲染更有人物的特定的活动点面结合、富有层次为全文的哀悼、悲痛气氛作了很好的铺垫 场面描写要做到： 1、有条不紊主次明晰 选好角度分别主次既不能面面俱到也不能只写一点不及其余； 2、既有全景的描述也有细致的特写 要注意点面结合既要简单地写出整个场面的全景又要有选择地具体地描写主要人物的活动 3、要写出特定场合的气氛 用多种方法创造出场景的气氛才能感染读者 在场面描写中也要写人的神情、语言、心理等以人物的活动为中心只有这样才能构成一个生动的生活画面举例： 场面描写举例： 上课铃响以后 “叮铃铃?”上课铃响了同学们静坐在教室内等待老师的到来教室里时而传来几声咳嗽声时而传出班长的吼声：“不准讲话！”呵真威严！几声轻快的脚步声“啪！”班长回位了当然老师也走进了教室“就要像这样嘛！”老师看了挺满意的确今天的课堂纪律非常好“上课！”?师生上课的见面话互相打招呼但很严肃老师习惯地推了推眼镜巡视了一会儿脸上流露出满意的微笑不久校园里传出了有规律的读书声非常悦耳现在同学们正寻求着知识老师们正传授着知识上课就是这样：轻松、愉快但又是那么严肃 简评： 此文抓住上课铃响了以后这一特定时刻的场面来写有学生的活动也有老师的活动有概括介绍也有细腻刻画 在阅览室里 本文记叙人们在阅览室里学习文化科学知识的一个故事,反映出人们为了振兴中华、建设四化而发愤攻读的社会风气 文章第二段详细描写了阅览室的场面,烘托了人们专心读书的气氛,为后文的主要情节的记叙做了环境铺垫: “刚走到阅览室的门口,一股热气就迎面扑来踏进阅览室一瞧,嗬,人真多啊！坐的坐,站的站,还有挤来挤去找位子的、觅书报的?然而却静得出奇,只有日光灯发出?吱?的声响我不禁屏息静气,插身进去” 简评：如果没有这一段场面描写,不仅后文显得干瘪、突然,也使后文详写的典型事例显得孤立,失去了一定的代表性,淡化了主题 扳手劲比赛 扳手劲第一轮比赛开始了同学们都围在队员陈秦和肖陈乾周围观战?预备开始！?随着崔老师一声令下陈秦和肖陈乾紧紧地抓住对方的手眼睛紧盯着对方嘴唇也闭得紧紧的准备全力以赴压倒对方我们大家都目不转睛地注视着他们只见两只紧握的手在微微颤抖这时教室里一阵又一阵的呐喊声此起彼伏同学们有的跪在桌子上有的拍着桌子还有的有节奏的跳起来为双方运动员加油助威? 扳手劲比赛第二轮开始了由肖陈乾和胡睿对抗肖陈乾笑了笑好像在想：我已经赢了陈秦这次同样能赢胡睿胡睿也笑了笑好像在想：我会赢肖陈乾为陈秦报仇双方握起手鼓足了劲开始对阵起来慢慢的他俩的脸都憋红了肖陈乾胳膊上的筋都鼓起来了他肩膀一耸一耸的看得出他连吃奶的劲也使出来了他们相持了好一会儿脸上从浅红变成了深红头上沁出了细细的汗珠眼看肖陈乾要输了他的助威团便扯开嗓子喊起来：肖陈乾加油！肖陈乾加油！肖陈乾听到了喊声咬紧嘴唇嘴巴都有点歪了胡睿的手越来越有力气就在肖陈乾的手差点儿被压下去的时候胡睿的助威团也高兴地喊起来：胡 睿加油！胡睿加油！教室里像开水一样沸腾了最后肖陈乾坚持不住手被胡睿压倒了大家为胡睿高兴也为肖陈乾感到惋惜 简评：这一段场面标写形象生动从人物外貌、心理、神态多方面着手把两个主要人物刻画得栩栩如生 早读板报风波 一会儿英语早读开始了英语课代表胡珂在前面领读我偷偷瞥了张老师一眼只见张老师慢慢踱到教室后面的板报前他一走过去全班同学一下都回过头去口里虽然仍旧在读英语那只不过是做做样子罢了心可像绷紧了弦说不定什么时候就要断的！我们的注意力都集中在张老师的一举一动上过了好一会他转过身来我们的头?呼啦?一下子又都转了回来读书声音也一下子?洪亮?起来了我不禁