镇江市现代化先进幼儿园评估标准及评价细则.doc

镇江市现代化先进幼儿园评估标准及评价细则评价指标及标准达标（A）不达标（C）一办园条件1.幼儿人均用地、建筑、绿化面积分别达到15、9、2 平方米；户外幼儿活动场地生均6平方米以上，并有一定的发展余地。（1）园址规划布局合理，无污染、无噪音，有独立出入口。建筑群体独立、质量符合国家规定。（2）幼儿人均占地面积达到15平方米。（3）人均建筑面积达到9平方米，不含临时自建用房和临时借用房屋。（4）人均绿化面积达到2平方米。（5）人均户外活动场地面积达到6平方米 。（1）人均占地面积达不到规定标准的80%。（2）建筑面积达不到规定标准的80%。（3）户外活动场地面积达不到规定标准的80%。（4）有D级危房。2各班活动室、寝室、卫生间、储藏室配套，拥有多个专用活动室、服务用房、供应用房等，满足需求。（1）规模一般在6-12班，各班用房配套，设计科学，符合儿童特点。（2）活动室与寝室合并使用的，面积不少于90平方米，单一活动室面积不小于54平方米。（3）多功能活动室达90平方米（9个班以上的达平方米），科学发现室、美工创意室、图书室等室面积均不小于30平方米；有条件的幼儿园可设立具有园本特色的专用活动室或多个公共活动区域。（4）有满足需求的门卫收发室、网络控制室等服务用房和其它供应用房。（1）单一班级活动室面积普遍低于54平方米。（2）3个以上班级共用卫生间。（3）幼儿园无满足大多数幼儿午睡和午餐条件。（4）缺少一必备专业活动室或其中一专业活动室面积少于标准的60%。3.有草坪、沙池、30米跑道，有足够的软地，有饲养场（角）、种植园地（角）；各类场地的比例、布局合理，安全卫生，使用率较高。（1）各类场地齐全并有效使用，并有防护措施，无安全隐患。（2）户外软地面积超过户外活动场地的50%。（3）有饲养场（角）、种植园地（角），小区幼儿园可就地共享小区种植资源。（1）无软质地面。4.有满足幼儿开展各类体育活动需要的大型玩具和体育运动器械、器具；有保证幼儿在阴雨天活动的场地或设备。（1）按照江苏省幼儿园教育技术装配标准I类标准配备大型玩具、运动器械，品种丰富、数量充足，能满足幼儿开展各类体育活动的需要。（2）有满足一个班以上开展活动的阴雨天活动场地和设备。（1）无大型玩具、运动器械。（2）大型玩具、运动器械存在严重安全隐患。（3）无阴雨天活动场地和设备。5.班级活动室相关设施设备数量、质量均按照江苏省幼儿园教育技术装配标准一类标准配置、更新，符合幼儿年龄特征和使用要求，能有效使用各类设施设备。（1）班班有符合幼儿身高、配套的桌椅。（2）有开放式玩具橱、图书架、钢琴、电视机等。（3）有良好的照明、通风、消防、防寒、降温设备。（4）生活设备达到每人一床一被、两巾一杯。（5）玩具配备种类齐全、数量足够，能满足幼儿一日活动需要。（1）班级设施设备配备普遍不足或不能正常有效使用。（2）30%以上的班级玩具配备不符合幼儿年龄特点。6.教育信息按照江苏省幼儿园信息技术装备标准一类标准配置，有电脑、摄像、摄影、投影、白板或更先进的现代化教学设备。（1）班级配备多媒体教学系统。（2）园建有广播系统、安全监控系统和校园网系统，网络接口到班。（3）幼儿园有摄像、摄影、投影、计算机、打印机、复印机、传真机、电子白板等现代化教学设备。（4）幼儿园有自己的网站，且内容丰富、更新及时。（1）教育信息装备低于I类标准的50%。（2）网络教育资源严重不足，无幼儿园网站。（3）现代化教学设备使用率低。7.幼儿图书（不含课程用书）生均10册以上；教工图书（含各类教育、教学参考书）人均20本以上；订有5种以上省级学前教育报刊。（1）幼儿图书数量达标、品种丰富（幼儿自带图书不包括在内），复本不超过3本。（2）图书阅览室使用率高。（3）有正常购书制度，单轨幼儿园每年购幼儿图书金额不少于2000元，两轨以上幼儿园不少于5000元。（4）教工图书人均20本以上，年人均购书不少于1册，省级学前教育报刊订阅不少于5种以上。（1）班级图书数量平均少于60册，且品种差。（2）教工图书数量平均少于10册，省级学前教育专业读物少于3种。8.幼儿园有稳定的经费来源和基本满足日常保教需要的流动资金。（1）公办园享有财政全额经费保障，民办园收入按章程规定的比例留用，日常保教需要的资金有保障。（2）举办方（主管部门）不占用或挪用保教收入、财政拨款。（3）幼儿园教职工收入有保障，社会保险按规定办理、足额缴纳。（1）公办园未享有财政全额经费保障，民办园按低于章程规定的比例留用保教经费。（2）教职工未依法享受社会保障。二保教队伍9.正、副园长具备学前教育专业大专以上学历，符合幼儿园园长任职资格要求和园长“岗位能力要求”。（1）6班以上配正、副园长各一名，9班以上的可增配一名副园长。正、副园长具备学前教育大专以上学历。具有幼儿园教师资格，有三年以上幼儿园工作经历和一定的组织管理能力。（2）有省属部门颁发的幼儿园园长岗位培训证书，能履行规程规定的幼儿园园长岗位职责。（1）园长无幼儿教师资格。（2）园长工作能力较弱不能履行园长岗位职责。10.保教人员配备保证两教一保，满足工作需要，其中公办园按照16:1核编配置专任教师。（1）保教人员配备达到两教一保（规模6班及以上幼儿园，其兼课园长、保健教师均不计为专任教师）。（2）公办园中在编教师配置占比达50%以上。（1）保教人员配备低于两教半保。（2）公办园中在编教师配置占比低于25%。11.专任教师全部具有幼儿园教师资格证书，90%以上专任教师达到大专以上学历；有教师专业发展的规划和机制，保教人员业务档案健全。（1）专任教师全部具有幼儿园教师资格证书，90%以上专任教师达到大专学历。（2）幼儿园和教师均制定实施教师专业发展规划，学历提高计划完成情况良好。（3）中级职称教师占比达10%以上，有县级及以上骨干教师；每年县（市、区）以上各项评比中，获奖教师占专任教师比例20%以上。（4）保教人员业务档案建立健全。（1）40%专任教师无幼儿教师资格证书（中小学教师资格证书）。（2）专任教师大专学历低于50%。（3）无园级骨干教师，在县（市、区）以上各类教学评课、竞赛活动中，每年获奖教师占专任教师比例低于15%。（4）无教师专业发展规划。12.保健教师具有中等卫生学校及以上学历，保育员受过幼儿保育专业培训。（1）配有专职保健教师（卫生医疗系统聘用的必须全日制在岗，且相对稳定，至少一年一聘），具有卫生专业合格学历，且定期参加专业培训。（2）保育员均为高中以上学历，并全部接受过县级以上有关部门组织的专业培训。（1）6班以上幼儿园无专职保健教师。（2）40%以上的保育员未接受过县级以上有关部门组织的专业培训。13.深化幼儿园人事制度改革，实行教师聘用制、岗位责任制，形成有效的激励机制。教职工具有良好的职业道德、保教技能和团队精神。（1）建立教职工聘任制度,岗位职责明确，实行绩效考核，考核方案合理。（2）教职工有良好的职业道德和必备的保教专业能力，未发生违法违纪行为和责任事故，保教人员工作协调，家长满意度达到85%以上。（1）教师聘用制未得到落实。（2）家长对保教队伍满意度低于70%。三安全卫生14.认真制定符合托儿所幼儿园卫生保健管理办法、托儿所幼儿园卫生保健工作规范（2012年3月）和本园实际的各项卫生保健制度，并按要求执行。（1）严格健康检查、卫生消毒及隔离、预防疾病、卫生保健登记、统计等制度。（2）认真做好入园检查、定期体检、晨检及全日健康观察。（3）各类账册、资料、档案过程性原始资料齐全、规范、完整。（1）未严格执行卫生消毒、晨检、全日健康观察等制度，过程管理不规范。15.幼儿园有保健室和常用设备、器械、药品；班班有齐备的盥洗、饮水、消毒等设施设备。（1）按江苏省幼儿园教育技术装配标准设有保健室，并按照I类标准配齐设施设备，并建立管理与使用制度。（2）班级盥洗设施、设备齐全、安全、卫生，方便幼儿使用，使用率高。（1）无符合标准的保健室。16.厨房设施齐全，适应全园教师、幼儿用餐需要，符合卫生部门要求。（1）厨房布局合理、设施齐全，达到省定标准和县级部门管理要求。（2）师生伙食分开，单独核算，信息公开。（3）相关工作人员均有健康证，并实行健康状况动态监控。（1）未按省定标准配套厨房。（2）工作人员无健康证。（3）师生伙食未分开核算。17.“三防”等安全设施设备配备到位，制度健全；密切关注幼儿安全，有计划地对幼儿进行安全教育，无事故隐患；安全工作档案健全。（1）园内各种建筑、设施设备安全防护措施完备、有效，“三防”到位，有安全门禁系统，场地、材料、教玩具符合安全卫生要求，无安全隐患。（2）安全制度健全，责任到人，记录齐全，防护措施到位。（3）外伤发生率每学期低于5。（4）有安全教育计划并纳入课程教育内容。（5）幼儿掌握基本的自我防护知识和方法，师幼安全意识与能力强。（6）饮食安全近三年无责任事故发生。（1）制度不全、责任不清，安全隐患未能及时消除。（2）幼儿接送车辆管理存在问题。（3）无符合规范要求规范的消防设施。（4）“三防”不到位，无安全门禁系统。（5）近三年发生重大饮食安全责任事故，受到县级以上部门处理。四保教工作18.科学合理安排一日活动，保教工作有计划、有目标、有评价、有总结；挖掘本地区教育资源和幼儿生活中的教育因素，多形式开展教育活动。（1）各班一日活动方案均符合指南要求，活动目标明确具体，符合幼儿的年龄特点和班级实际水平，有层次、可操作，“四有”落实到位。（2）挖掘本地区自然、社会、文化等教育资源，通过多种形式对幼儿实施教育。（3）形成有一定体系的园本课程。（1）大多数班级一日活动方案不符合指南精神，不符合幼儿年龄特点和游戏活动为主的教育要求。（2）“四有”均不到位。19.生活作息安排符合幼儿身心特点、季节特点；正常天气状态下幼儿户外活动时间、户外体育活动时间、游戏时间达到规定要求。（1）有符合季节特点、幼儿身心特点、季节特点的作息时间表。（2）两餐间隔时间不少于3.5小时。（3）幼儿户外活动（常态下）时间两小时以上，户外体育活动时间一小时以上，游戏时间三小时以上。（4）阴雨天或污染天气有活动预案和场所。（1）户外活动达不到规定要求。（2）户外体育活动达不到规定要求。（3）游戏活动时间达不到规定要求。20.幼儿园以游戏为主，保教并重，各项活动能充分满足幼儿的需求。（1）游戏活动、体育活动、学习活动的计划、组织及环境创设符合幼儿发展规律。（2）保教质量评管理机制健全并有效运行。（3）教育活动优良率达到80%。（1）幼儿园课程未能体现以游戏为基本活动的要求。（2）教育活动优良率低于60%。21.保教工作体现体智德美全面发展的要求，幼儿发展水平良好；定期对幼儿进行发展水平测评，幼儿个体发展档案健全。（1） 常规测评与现场考察显示幼儿综合发展水平良好（幼儿发展水平达标率均高于80%以上）。（2）建立幼儿发展水平测评体系，按要求定期进行测评，有健全的个体发展档案。（1）未建立幼儿发展水平测评体系。（2）未正常进行幼儿发展水平测评。（3）未建立幼儿个体发展档案。22.有计划、有目的地开展教育改革、教研科研活动。有市级科研或实验课题，每年有质量较高地经验总结、调查报告、论文获奖或在公开刊物上发表（1）幼儿园教科研工作落实到年度、学期计划之中，形式多样，成效明显。（2）幼儿园有市级课题，80%以上教师有自主性研究专题，过程性资料详实。（3）研究工作经费有保障。（4）每年有教科研论文获奖或发表。（1）教科研工作未正常开展。（2）无园级课题。五管理绩效23.建有现代化办园章程和办园制度；具有明确的办园宗旨和鲜明的办园特色，在市内外具有一定的知名度。（1）认真贯彻江苏省学前教育条例，办园宗旨明确，制定并实施幼儿园发展规划。（2）园所文化建设体系完整，形成鲜明的办园理念、育人目标和完善的制度体系。（3）从幼儿园实际出发，园所环境、活动、课程建设能体现园所特色。（1）大部分保教人员对省条例指南不了解。（2）办园方向偏离条例规定，无特色。24.严格按照幼儿教育规律办园，无超班额现象，无小学化教学倾向，无早期定向培养现象，无体罚和变相体罚幼儿的现象。（1）班额控制在小班25-30、中班30-35、大班35-40标准内（村园和地理位置特殊的单轨幼儿园适当放宽）。（2）未以集中授课方式实施汉语拼音以及汉字读写训练、数字书写运算训练、外语认读拼写训练。（3）未举办兴趣班、特长班和实验班进行各种提前学习和强化训练活动。（4）无体罚和变相体罚现象。（1）平均班额超5人以上。（2）有小学化倾向、早期定向培养现象。（3）有严重的体罚和变相体罚现象，造成社会影响。25.幼儿园独立建制，落实幼儿园办园自主权，建立教代会制度，定期召开教代会，实行园务公开。（1）独立建制，按照相关法律法规落实园长负责制。（2）定期召开教代会，党、团、工、妇组织健全，并充分发挥作用。（3）幼儿园招生、收费、评先、评优、职称、聘任和考核等坚持公示制度。（1）园长负责制未落实。（2）未建立教代会制度。（3）园务不公开。26.严格收费管理，财务实行预决算制度，专款专用；各类账目清楚规范，保教工作正常支出有保障。 （1）严格执行江苏省幼儿园收费管理暂行办法，独立法人幼儿园有独立账户，附属幼儿园分户记账，实行预决算制度。（2）财务制度健全，管理严格。账册规范，帐卡物相符。（3）财政拨款到位，收费规范，专款专用，日常支出有保障。（1）独立法人幼儿园无独立账