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小 数 的 初 步 认 识山东省高密市康成小学 佟雪艳一、复习旧知（为学习新知识作铺垫）十分之三：表示把一个整体平均分成（ ）份取其中的（ ）份十分之六米：表示把（ ）平均分成（ ）份，取其中的（ ）份，也就是 （ ）分米一百分之二米：表示把（ ）平均分成（ ）份，取其中的（ ）份，也就是 （ ）厘米（课件展示）二、观察情境图，找出数据并汇总。让学生发现小数。三、学习小数的初步认识1、师：有什么发现吗？预设一：观察一下这些数，与我们以前学过的数有什么不同？哦，都多了一个小圆点，是吗？那你知道像这样的数叫什么名字吗？对，像这样的数确实叫做小数。预设二：你为什么说它们都是小数呢？是因为它们中间都有个小圆点，是吗？是啊，像这样的数确实叫做小数。这节课我们就来初步认识一下小数。（课件：小数的初步认识）2、以前见过过小数吗？在哪儿见过啊？指名回答。看来，小数在我们生活中的应用非常广泛。那关于小数，你都知道些什么呢？（以2.5为例课件展示小数的三部分）中间这个小圆点叫做小数点，小数点左边部分为整数部分，小数点右边的部分为小数部分。3、学习小数的读法（课件展示）适时板书：0.5 （零点五）0.48（零点四八）对啊，小数点前面的数字就跟整数的读法一样，而小数点后面的要像读电话号码一样依次读出每一个数字。来，再来读几个试试。（课件展示）4、学习小数的写法。（课件展示）四、1、看来大家都会读写小数了，那我们就来研究这些家居中的学问。先来解决第一个红点问题：0.5米有多长？（1）小组内用准备好的米尺进行交流、讨论。（2）集体学习要想知道0.5米有多长，可以先知道0.1米有多长，是吗？ 谁来交流一下你们的想法？0.1米到底有多长？怎样就能得到0.1米？把1米平均分成10份，取其中的1份，就是0.1米把一米平均分成十份，其中的一份可以表示为？（十分之一米）这样看来，这0.1米其实就是十分之一米。谁能完整地给大家介绍一下0.1米是什么意思？把一米平均分成10份，每份是十分之一米，也就是0.1米。想一下，0.3米又是什么意思呢？谁能说给全班同学听一听？生：把一米平均分成10份，其中的三份就是十分之三米，也就是0.3米简单点就可以说：0.3米就是十分之三米。是吗？沙发座前深度0.4米，又是什么意思呢？0.4米等于十分之四米0.5米呢？指名回答。（3）、观察我们刚才研究的这些小数，你有什么发现？ 师生一起总结：一位小数表示十分之几的数；两位小数就表示百分之几的数。四、巩固练习：1、读出下面的小数 0.35 4.28 0.085 12.02 102.56 3.522、用不同的数
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