有关小学语文第一册《电视塔》教案.doc_第1页
有关小学语文第一册《电视塔》教案.doc_第2页
有关小学语文第一册《电视塔》教案.doc_第3页
有关小学语文第一册《电视塔》教案.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

有关小学语文第一册电视塔教案 教学目标： 认识5个生字，读懂儿歌的内容，了解电视塔的作用。 教学过程： 一、激情创境 小朋友们，老师晚到一会儿，去给你们拿东西去了。你们看，认识吗?是的，这是电视模型(电视机出示“电视”一词，生读。注意“视”读音) 你喜欢看电视节目吗?你都喜欢看什么节目，和老师说一说。(鼓励) 二、合作探究 (一)引出课文内容 1、(出示：丁丁看电视的图画)你们看丁丁在等什么呢?那电视怎么没有收到电视节目呢?同学们再看(出示电视塔图画)这是什么?(电视机出示“电视塔”一词，生读) 2、出示课题并板书 电视塔什么样呢?(出示前两句诗，生自己读，再指名读) 3、因为有电视塔，电视节目来了，你们看谁来了?(贴上孙悟空图画)丁丁看见节目了吗?他看的是什么节目? (二)整篇课文出示 1、现在请同学们仔细观察这幅，图上都画了什么? 2、你们从下往上看(或从上往下看)这是电视(图画上帖“电视”二字，生读) 这是什么?(师指“电视塔”并帖词，生读)丁丁趴在那一动不动看电视节目，那是为什么?谁能告诉老师?(帖“精彩”、生读、齐读)谁能用这个词再说一句话，这个精彩节目是什么?(贴“动画片”生读、齐读) 3、下面我们一起读画面上的四个词。 4、同学们，有了电视和电视转播塔，我们就能收到精彩的动画片，电视塔的作用可真大呀!好，下面我们一齐来学习课文。 (三)初读课文，感受情境 1、同学们打开书，练习指读课文。 2、在读这首诗的时候，要有一定的节奏，请听老师朗读。 3、请同学们练习有节奏的朗读课文。 4、同桌读、指名读(鼓励：你读得真棒，老师敢与老师相比了。) (四)自主、合作学生字 1、全班齐读课文 2、课文中的生字你都认识了吗?请同学们把那些生字画出来，然后，你们可以用你喜欢的方式识字。(生自学生字，师可提示识字方法) 3、分小组学生字，互相说一说，这个字念什么?你想怎样记住它。 4、汇报交流 a、我记“塔”，横一根，竖二根，合在土旁就念“塔”。 b、我记“尖”，上小下大就念“尖”。 c、我也记见“尖”，一头大一头小，上下放在一起就念“尖”。 d、我记“孙”，爸爸的儿子就念“孙”。 e、我记“变”，一点一横长，两竖八中坐，又字下边藏，同学们，我这样记行吗? 5、认读本课生字。(现在，这棵树上挂满了苹果，你们会念哪个就把它摘下来读哪个，读对了，其他同学跟着将这个字读两遍。) 6、学生到前面摘苹果，读生字。 (五)熟读成诵 1、大家再来练习朗读课文，你想怎样读就怎样读。 2、谁愿意读给大家听。(鼓励) 3、师生合作读(师读前一句，大家读后一句。) 4、男生、女生比赛读，比一比谁读的好。 5、谁愿意读谁就站起来读，指名读、齐读。 三、实践体验 1、组字游戏 2、拓展活动： 学完这篇课文，你一定会知道我们是怎样看到电视节目的，跟大家
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论