小学课程建设中存在问题及解决措施汇报稿.doc

小学课程建设中存在问题及解决措施汇报稿大家下午好！我是来自于八卦庙小学的罗老师。前段时间，我们兴华小学教育共同体的9所成员单位在兴华小学召开了课程建设规划交流活动，会后又在会议上反馈给我校在课程建设规划过程中出现的问题，要求我们结合实际情况，重新整合规划学校的课程规划方案。接下来，我根据共同体反馈给我们的建议和我校的解决措施一项一项的进行：问题：1、总体规划意见：能够结合学校实际情况制定，结合校情、师情、学情规划课程，但总体规划结构不够清楚准确。毕业生形象再具体些，符合小学生的特点。针对以上问题：返校后，我先向汇报，校长非常重视，又集合学校领导班子成员专门开了专项会议，会后并带领全体教师我校课程规划方案及共同体提出的问题，进行专项研讨，集思广益，寻找解决办法，让每一位教师都参加重新修订课程建设规划方案的过程中。针对学校总体规划结构不够清楚准备，我校结合学校的三风一训，重新规划课程建设结构，原来学生发展目标：“在知识、品质、能力、个性等方面得到比较和谐、全面、可持续的发展，使学生的发展有更广阔的空间。”现在重新定位、塑造八卦庙小学毕业生形象为“爱学习，有个性”。问题：2、综合实践活动意见：“走出去”的综合实践活动的开展，使学生有着浓厚的兴趣。但综合实践活动需再具体明确细致化，综合实践活动课程各领域的目标不够细化，课程的实施与评价可多样化，表述再清晰一些。针对以上问题，学校专门对老师和学生都专门做了问卷，调查现在的师生都想通过综合实践达到什么样的目标。后来发现，不但学生不理解综合实践，连大不多老师也不理解，他们大多认为综合实践就是走出教室，走出校园，领着师生出去看看，玩玩，和学习关系不大。学校在综合实践课上，由老师通过幻灯片课件展示一些综合实践的案例，帮助学生重新认识综合实践的意义，并且结合郑州市综合实践方案，对本学期的综合实践进行规划，例如3月30日，我校就组织1-3年级学生上午到烈士陵园扫墓，下午到上街大宇通航观看飞机模型等；4-6年级组织全体师生到黄河游览区进行校外综合实践学习。针对评价多元化，除了学生写学习感想之外，要求陪同教师收集、发送学生的活动图片和文字到米学网上，为学生以后综合素质评价做准备。并将每一个学生的学习和照片存入学生的成长档案。问题：3、校本课程意见：校本课程依据校情进行开发与实施，课程丰富，评价方式多样，校本课程评价可操作性较强。但校本课程目标、结构仍需要进一步结合，突出亮点、新颖上需要突破。我校于2019年9月实施校本课程“第三成长空间”，从刚开始的三模一电等几个科目，现在发展为数字油画、钻石画、健美操、毛笔字、自由阅读、三模一电等9项，本学期在开班前先在学生、家长中进行调查问卷，征求全体师生及家长对校本课程的建议，根据家长和老师、学生的反馈，重新修订我校的校本课程规划方案，但是由于学校教师资源有限，所开科目也有所限制，从上学期开始书法教师，每周来为学生培训两节毛笔字。还有学生偏科问题，例如开班后，学生有的喜欢自由阅读，一下子报名了70人，教室坐不下，但是在其他科目只有20多人，报名贫富不均，也需要长时间的调和，都期待解决。还有科目多，教室不够的问题