人教版三年级上册知识点小结.doc

人教版三年级上册知识点小结要求：本组的生字词必须会读会写,完成课时练和写字书。1 我们的民族小学1 课文内容我知道这是一所民族小学,同学们来自不同的民族,他们穿戴不同,语言不同,但都成了好朋友。孩子们课上认真读书,课下尽情玩耍,连小动物也来聆听读书和看热闹。2 表达情感：表现了对民族小学的（自豪和赞美）之情。 因为这是一所美丽、团结的学校,一所充满欢乐、和谐的学校,所以作者会产生自豪的情感。易错词：穿戴 敬礼 孔雀舞 蝴蝶 2 金色的草地1 课文内容我知道课文主要讲了两件事：一是兄弟两在草地上玩耍,互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛；二是“我”发现草地会变色及变色的原因2 表达情感：表达了作者对蒲公英的 （喜爱和赞美）之情。3 重点句子。1. 有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。“并”字说明了“我”过去一直认为草地是金色的,不是现在才这样认为,强调了对过去错误认识的否定。2. 原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合适。这句话运用了比喻的手法,把“蒲公英的花”比作“我们的手掌”,形象的写出了蒲公英的花可以张开、合上的特点。易错词：玩耍 绒毛 观察 花瓣3 爬天都峰1 课文内容我知道课文第2自然段写出了天都峰高和陡的特点,读后体会到“我”（缺乏自信、畏惧退缩）的心理。对老人和小朋友来说,爬天都峰都是很难的事情,而他们做到了,原因是：（一是他们个人的奋斗和努力；二是能从他人身上汲取力量）。2 “我”和老爷爷对对方表示敬佩,表现出了“我们”都不怕困难、勇于攀登的精神。易错词：白发苍苍 勇气 辫子 4 乡的孩子1、 内容：课文主要写了槐乡的孩子一天中采摘槐米的经过。2、 槐乡的孩子用槐米换取学费,表现了孩子们勤劳懂事,吃苦耐劳,以苦为乐。语文园地一1、 习作：我们的课余生活（积累背诵相关素材）2、 多音字 hung (摇晃）晃 hung (晃眼） ji (假装）（假如）（假设）假 ji (假期）（放假） cho (朝向）朝 zho (朝霞） 辨bin (辨别,分辨,辨认） 辩bin (争辩,辩论) 辫bin (辫子） 瓣 bn (花瓣)3 重点词语解释1. 鼓舞：增强信心和勇气。 2.鼓励：鼓劲3. 居然：表示出乎意料。第二组要求：本组的生字词必须会读会写,完成课时练和写字书。5 灰雀1 课文内容。 这篇课文主要讲述了列宁在（公园里寻找一只失踪的灰雀）时,遇到了（将灰雀捉走的小男孩）,经过交谈,最后（小男孩放回灰雀）得故事。课文体现了列宁对灰雀和男孩的爱。同时要学习小男孩知错就改的品质,做一个诚实的孩子。2 重点句子。1. 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。”列宁想通过表达对灰雀的喜爱、惋惜来感染男孩,引导他认识错误,改正错误。体现了列宁耐心、巧妙的教育方法和对男孩的尊重、爱护。2. 列宁看看男孩,又看看灰雀,微笑着说：“你好！灰雀,昨天你到哪儿去了？”列宁明知道是男孩捉走了灰雀,却不问男孩,而问灰雀。表现了列宁尊重男孩,理解男孩,不愿伤害男孩的自尊心。3 易错词郊外 胸脯 仰望 或者 欢蹦乱跳6 小摄影师1 课文内容。课文讲述了（小男孩）为苏联文学家（高尔基）照相,因为（忘记带胶卷）而没有照成的故事。课文体现了高尔基对小男孩的关心、爱护之情,以及小男孩对高尔基的热爱、崇敬之情。2 重点句子。课时练18页品读感悟。3 易错词。突然 摆弄 胶卷 准备 杂志社7. 奇怪的大石头 1 课文内容。这篇课文讲述的是我国著名的地质学家（李四光）小时候对家乡的一块（大石头）产生了疑问,通过自己的多年研究,终于弄明白了巨石的（由来）的故事。2 重点句子。课时练22页品读感悟。1. 时间长了,他对这块大石头发生的兴趣：这么大的一块石头,是从哪儿来的呢？这块大石头放在这几百年了,也没人感到奇怪。可见李四光善于观察,勤于思考。3 易错词捉迷藏 躲闪 兴趣 遗迹 震惊8 我不能失信1 课文内容。课文讲述了宋庆龄小时候诚实守信的故事。课时练26页品读感悟。语文园地二1 习作：写熟悉的人（积累背诵相关素材）2 日积月累会背诵。3 多音字 sn (松散) xng ( 人行道）散 行 sn ( 散步） hng （银行） cng （捉迷藏） p （胸脯 ) 藏 脯 zng （ 西藏） f (果脯）4 重点词语解释。1. 自言自语：自己和自己说话。2. 果然：事实和所说的或所料相符。3. 诚实：言行一致,不虚假。4. 或者：或许 ； 表选择5. 悄悄：声音很小或者没有声音6. 考察：实地观察、了解7. 遗迹：前人留下的痕迹8. 专门：一心一意地做某事9. 震惊：非常吃惊 第三组要求：本组的生字词必须会读会写,完成课时练和写字书。 9 古诗两首要求：两首古诗会默写。课下注释记熟,掌握表达 的情感。1.夜书所见作者：南宋诗人叶绍翁。他的另一诗作 游园不值。35页课下注释记熟。夜书所见萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。萧萧:风声。挑：用细长的东西拨弄。促织：蟋蟀,蛐蛐。篱落：篱笆。表达情感：表现了诗人（思念故乡、怀念童年生活）的情怀。2.九月九日忆山东兄弟作者：唐代诗人王维。其他作品使至塞上。36页课下注释背熟。九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。九月九日：即重阳节。茱萸：一种有浓烈香气的植物。表达情感：诗人独自在外,思念家乡亲人的情感。10 风筝1 课文内容。课文的叙述顺序：做风筝 放风筝 找风筝。“我们”的心情变化：做风筝时：快乐 放风筝时：兴奋、快活风筝飞走时：紧张、着急 找风筝时：伤心、难过表现了孩子们对幸福的憧憬和希望。易错词：拼命 奔跑 磨坊（m fng)11 秋天的雨1 课文内容。秋天的雨是一把钥匙。课文从植物颜色的变化、果实的气味、动植物过冬的景象三方面写秋天的雨。易错词：留意 邮票 凉爽 菠萝 粮食 加紧 杨树12 秋天的声音1 课文内容。道别的话音 暖暖的叮咛 丰收的歌吟辽阔的音乐厅字词：蟋蟀 振动语文园地三我的发现、日积月累和绕口令。1 习作：秋天的快乐（积累背诵相关素材）2 多音字 sng (丧失） m (磨刀）丧 磨 sng (丧事） m (磨坊） bn (投奔） shn (扇风）奔 扇 bn ( 奔跑） shn（扇子） 3 重点词语解释。1. 大惊失色：形容非常恐惧。2. 垂头丧气：形容情绪低落,失望懊悔的神情。3. 千呼万唤：比喻多次呼唤,再三催促。四词语解释。 残月如钩：不完整 残 残酷无情：凶恶 残害：伤害第四组要求：本组的生字词必须会读会写,完成课时练和写字书。 13 花钟1 课文内容。我们留心观察,发现一天之内,不同的花开放的时间是（不同的）,植物开花的时间与（温度）、（湿度）、（光照）以及（昆虫的活动）有着密切的关系。2 重要句子。课文第一自然段。（要求会背诵）3、 易错词。苏醒 娇嫩 适应 传播 修建 大致需要 陆续14蜜蜂1 课文内容。听说蜜蜂有（辨认方向的能力）,飞到哪都能回到原处,法布尔通过做试（sh) 验 (yn)证明了这一结论。2 重点句子。1.蜜蜂靠的不是超长的记忆力,而是一种我无法解释的本能。作者能坦然说出自己无法解释的结论,说明他是一个严肃对待科学,实事求是的人。3 易错词。试验 纸袋 大概 遥远 推测 沿途 确确实实15 玩出了名堂1 课文内容。列文虎克玩（镜片）,做成（放大镜）；列文虎克玩（放大镜）,做成（显微镜）；后来,列文虎克玩出了大名堂,最早发现了（微生物）。2 重要句子。课时练48页品读感悟。3 易错词。浪费 镜片 随意 调节 显微镜 拜访 玩具16 找骆驼老人得发现：脚印右边深,左边浅 路的左边有些蜜,右边有些米 树叶上的牙齿印推断骆驼的特点：左脚有点跛（b） 左边驮着蜜,右边驮着米 缺了一颗牙齿表现了老人善于观察、分析、判断。语文园地四我的发现、日积月累、读读认认要掌握。1 习作：写观察日记（注意观察日记的格式,积累背诵相关素材）2 多音字 kn（看守） tio（调节）看 调kn（