湖北省十堰市丹江口市习家店中学九年级生物上学期期中试卷（含解析）.doc

2015-2016学年湖北省十堰市丹江口市习家店中学九年级（上）期中生物试卷一、选择题（共7小题，共14分）1下列谚语、俗语与所蕴含的生物学知识不相符的是（）a“万物生长靠太阳”蕴含着生物体进行生命活动所需要的能量最终来自于太阳能b“千里之堤，毁于蚁穴”蕴含着生物的生理活动会影响环境c“鱼儿离不开水”蕴含着生物的生存依赖于一定的环境d“螳螂捕蝉，黄雀在后”蕴含着生物与生物之间的竞争关系2如图是某生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列说法正确的是（）a图中有3条食物链b蛇和鹰之间只构成捕食关系c若要构成完整的生态系统，图中还缺少分解者和非生物部分d若该生态系统受到重金属的污染，体内积累重金属最多的是蛇3小明用显微镜观察洋葱表皮细胞和大的口腔上皮细胞并作了如下记录，其中正确的是（）洋葱表皮细胞中央有较大的液泡；口腔上皮细胞由细胞膜、细胞质、细胞核构成；洋葱表皮细胞中有叶绿体；视野中有气泡，可能是盖盖玻片时操作不当造成的；视野中光线过强时应调节反光镜和光圈；要想看到更多的细胞应换用放大倍数更大的目镜或物镜abcd4“风吹草低见牛羊”下列有关草和羊的描述正确的是（）a草的细胞内都有叶绿体，羊的细胞都没有细胞壁b羊的血管和草的筛管都属于输导组织c草的营养器官中都含有分生组织、保护组织、结缔组织和输导组织d羊的身体由呼吸、运动、消化、循环、泌尿、神经、内分泌、生殖等系统构成5下列概念图错误的是（）abcd6下列农业生产措施中，主要应用了蒸腾作用原理的是（）a在准备移栽的蔬菜秧苗根部带一小块土坨b在温室大棚中适当提高二氧化碳气体的浓度c春季植树，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶d在我国北方，早春播种后，用透光的塑料薄膜覆盖地面7生物兴趣小组的同学们选择桃园中正在开花的四朵桃花进行了如下实验：甲花摘除花瓣，乙花摘除萼片，丙花摘除雄蕊，丁花摘除雌蕊则肯定不会发育成果实的是（）a甲b乙c丙d丁二、非选择题（共2题，共6分）8种子萌发需要的环境条件是适宜的、一定的水分和充足的9如图是有关光合作用、呼吸作用示意图，请据图回答：（1）a，b表示植物的生理活动：b是（2）a、b表示两种物质：a是（3）a作用的意义：不但为生物圈中所有生物提供了有机物，而且提供了呼吸作用需要的，同时减少了大气中的二氧化碳含量，维持了生物圈中的平衡（4）b作用的意义：分解有机物，释放，供植物的生命活动利用2015-2016学年湖北省十堰市丹江口市习家店中学九年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共7小题，共14分）1下列谚语、俗语与所蕴含的生物学知识不相符的是（）a“万物生长靠太阳”蕴含着生物体进行生命活动所需要的能量最终来自于太阳能b“千里之堤，毁于蚁穴”蕴含着生物的生理活动会影响环境c“鱼儿离不开水”蕴含着生物的生存依赖于一定的环境d“螳螂捕蝉，黄雀在后”蕴含着生物与生物之间的竞争关系【考点】生态系统中物质和能量的流动；生物对环境的适应；生物对环境的影响【专题】归纳推理；生态系统专题【分析】生物能适应环境，也能改变环境，同时环境也能影响生物，分析解答【解答】解：a、“万物生长靠太阳”蕴含着生物体进行生命活动所需要的能量最终来自于太阳能，光是影响生物生活的非生物因素；b、千里之堤，毁于蚁穴是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响c、“鱼儿离不开水”，水是影响鱼生活的非生物因素；d、“螳螂捕蝉，黄雀在后”蕴含着生物与生物之间的捕食关系故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解生物与环境是相互影响的，生物适应环境又能影响环境2如图是某生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列说法正确的是（）a图中有3条食物链b蛇和鹰之间只构成捕食关系c若要构成完整的生态系统，图中还缺少分解者和非生物部分d若该生态系统受到重金属的污染，体内积累重金属最多的是蛇【考点】生态系统的组成及各部分的作用【分析】在在一个生态系统中，常常有许多条食物链，这些食物链并不是相互孤立地存在着由于一种消费者常常不是只吃一种食物，而同一种食物又常常被多种消费者吃掉这样，一个生态系统内的这许多条食物链就自然地相互交织在一起，从而构成了复杂的食物网【解答】解：a、该生态系统中有4条食物链，例如：草鼠鹰；草鼠蛇；草昆虫食虫鸟鹰；草昆虫食虫鸟蛇鹰，a错误；b、鹰和蛇都是生态系统中的高级消费者，处在不同营养级；鹰以蛇为食，为捕食关系；同时又处于同一营养级，都以鼠为食物，故又为竞争关系b错误；c、一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成图中还缺少的是分解者和非生物部分故c正确d、有毒物质沿着食物链流动并逐级积累，营养级别越高，有毒物质含量越高鹰在食物链的末端营养级别最高，则体内的有毒物质的含量最高，故d错误故选：c【点评】在生态系统的食物网中，既有捕食关系又有竞争关系，就看该消费者所处的营养级3小明用显微镜观察洋葱表皮细胞和大的口腔上皮细胞并作了如下记录，其中正确的是（）洋葱表皮细胞中央有较大的液泡；口腔上皮细胞由细胞膜、细胞质、细胞核构成；洋葱表皮细胞中有叶绿体；视野中有气泡，可能是盖盖玻片时操作不当造成的；视野中光线过强时应调节反光镜和光圈；要想看到更多的细胞应换用放大倍数更大的目镜或物镜abcd【考点】制作临时装片观察植物细胞【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构它们的异同点如下：据此解答相同点不同点植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核有细胞壁、液泡、叶绿体动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体【解答】解：动物细胞和植物细胞的基本结构都包括细胞膜、细胞质和细胞核；植物细胞具有细胞壁和液泡，动物细胞没有；有的植物细胞还有叶绿体（洋葱表皮细胞没有叶绿体）；故描述正确；洋葱表皮是无色透明的，洋葱表皮细胞中没有叶绿体；故错误；在制作临时装片时，为避免产生气泡，盖盖玻片时，要先使盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平故描述正确；显微镜的放大倍数越大，视野越窄，看到的细胞数目越少，物体的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积；显微镜的结构中能够调节光线强弱的结构是反光镜和遮光器的光圈故正确，不正确；故选：a【点评】只要能够熟练地使用显微镜观察动植物细胞并加以比较，此类题目便会引刃而解4“风吹草低见牛羊”下列有关草和羊的描述正确的是（）a草的细胞内都有叶绿体，羊的细胞都没有细胞壁b羊的血管和草的筛管都属于输导组织c草的营养器官中都含有分生组织、保护组织、结缔组织和输导组织d羊的身体由呼吸、运动、消化、循环、泌尿、神经、内分泌、生殖等系统构成【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点；人体的几种基本组织及功能；植物的几种主要组织及功能【分析】人体结构功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等；由不同组织按照一定的次序构成具有一定功能的器官；能共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序联合在一起构成系统人体有八大系统：消化系统、运动系统、内分泌系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统等，八大系统相互协调配合使人体成为一个统一的有机整体即细胞组织器官系统人体植物体结构功能的基本单位是细胞，细胞分化形成不同的组织，植物体的组织根据功能不同可以分为很多种，如输导组织、营养组织、保护组织、分生组织等等各种组织再构成器官绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成，即细胞组织器官植物体【解答】解：a、有的植物细胞内叶没有叶绿体，如根毛细胞；羊的细胞都没有细胞壁，a错误；b、羊的血管分为动脉、静脉和毛细血管，动脉、静脉属于器官，毛细血管属于上皮组织；草的筛管都属于输导组织，b错误；c、植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等，；动物的主要组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等，c错误；d、羊的身体由呼吸、运动、消化、循环、泌尿、神经、内分泌、生殖等系统构成，d正确故选：d【点评】掌握动植物体的结构层次是关键5下列概念图错误的是（）abcd【考点】细胞、组织、器官、系统的概念【分析】分析图示概念图表示某些生物成分之间的包含关系【解答】解：a、种子一般包括种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶，a是包含关系正确；b、环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，b是包含关系正确；c、动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核不同的结构具有不同的功能，细胞质和细胞核是并列关系，c错误；d、人体的结构层次由小到大依次是细胞组织器官系统人体，d是包含关系正确故选：c【点评】本题结合概念图，能准确判断选项中各个成分之间的关系，属于识记层次的考查6下列农业生产措施中，主要应用了蒸腾作用原理的是（）a在准备移栽的蔬菜秧苗根部带一小块土坨b在温室大棚中适当提高二氧化碳气体的浓度c春季植树，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶d在我国北方，早春播种后，用透光的塑料薄膜覆盖地面【考点】蒸腾作用的意义【分析】此题考查的是呼吸作用、蒸腾作用、光合作用等生物知识在农业生产上的利用分析解答【解答】解：a、在准备移栽的蔬菜幼苗根部带一小块土坨，是防止根部受损，目的是保护幼根和根毛，提高根的吸水能力；故不符合题意；b、二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量能增产，是利用了光合作用的原理故不符合题意；c、蒸腾作用的主要器官是叶，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶，是为了减少蒸腾作用，提高移栽树苗的成活率故符合题意；d、北方早春温度较低，播种后，用透光的塑料薄膜覆盖地面，可以提高温度，利于种子的呼吸作用故不符合题意故选：c【点评】此题考查生物学原理在农业生产上的应用7生物兴趣小组的同学们选择桃园中正在开花的四朵桃花进行了如下实验：甲花摘除花瓣，乙花摘除萼片，丙花摘除雄蕊，丁花摘除雌蕊则肯定不会发育成果实的是（）a甲b乙c丙d丁【考点】花的结构【分析】桃花是两性花，雌蕊经异花传粉、受精后，子房可发育成果实据此解答【解答】解：a、桃花是两性花，甲花摘除花瓣还有雄蕊、雌蕊，传粉受精后，子房继续发育形成果实，a不符合题意；b、乙花摘除萼片还有雄蕊、雌蕊，传粉受精后，子房继续发育形成果实，b不符合题意；c、丙去掉雄蕊，还有雌蕊可以接受其它桃花的花粉，c不符合题意；d、丁去掉雌蕊，只有雄蕊；桃花属于异花传粉，且是虫媒花，传粉受精后，只有子房继续发育形成果实故肯定不会发育成果实的花是丁，d符合题意故选：d【点评】一朵花要想结出果实与种子必须进行的两个过程是传粉和受精二、非选择题（共2题，共6分）8种子萌发需要的环境条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气【考点】种子萌发的条件和过程【分析】本题考查的是种子萌发的条件，种子萌发的条件包括外界条件和内部条件【解答】解：种子萌发的外界条件是适宜的温度、充足的空气和一定的水分因为只有这三个条件同时具备时，种子内的营养物质才能转变成溶于水的物质被种子萌发时利用故答案为：温度；空气【点评】种子萌发的条件是考查的重点，多以实验题的形式出现，难度一般9如图是有关光合作用、呼吸作用示意图，请据图回答：（1）a，b表示植物的生理活动：b是呼吸作用（2）a、b表示两种物质：a是二氧化碳（3）a作用的意义：不但为生物圈中所有生物提供了有机物，而且提供了呼吸作用需要的氧气，同时减少了大气中的二氧化碳含量，维持了生物圈中的碳氧平衡（4）b作用的意义：分解有机物，释放能量，供植物的生命活动利用【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系【分析】该题要从光合作用、呼吸作用的原料、产物、场所、条件、意义、表达式等方面考虑解答【解答】解：（1）植物的光合作用表达式：二氧化碳+水有机物+氧+能量；呼吸作用的表达式是：有机物（储存能量）+氧二氧化碳+水+