湖北省大冶市还地桥镇南湾初级中学八年级政治上册 8.1 竞争？合作？导学案（无答案） 新人教版.doc

8.1 竞争？合作？导学案1、竞争无处不在：2、竞争的积极作用：3、竞争的消极作用：4、竞争的规则是公平：5、竞争的目的：1、合作是共享的基础：合作的核心是什么？2、我们为什么要与人合作？竞争！合作！平等竞争合作共享竞争？合作？1、竞争与合作的关系：2、在合作中竞争的内涵3、如何在合作中竞争？4、在合作中竞争的目标是 1、“在合作中竞争，在竞争中合作”的关系：2、怎样在竞争中合作？3、在竞争中合作的真谛是： 4、团队精神的含义：核心：在合作中竞争在竞争中合作1 主备人：余慕容 审核人： 审核时间： 课 型：讲授 班 级： 姓 名：一、【目标导学】1、学习目标知识目标：让学生了解竞争、合作的真正意义，认识竞争、合作的重要性；2能力目标：通过活动锻炼同学之间相互合作的能力，培养学生运用知识和分析判断能力，培养学生全面看问题的能力；3、情感目标：通过活动让学生有更多的感悟，让他们认识到：竞争与合作就在我们的身边，就在我们生活的方方面面，它促使我们超越自己发展自己。4、学习重点：学会正确对待竞争，努力发展合作5、学习难点：在现实生活中学会正确竞争与合作，与同学们一起健康成长。二、【自主学习】1、竞争，对人的发展和社会的进步有_作用，但也有不利的一面。2、嫉妒是竞争的副产品，它是一种消极情感。做一个合格的_，就要消除嫉妒心理，培养健康的竞争意识。3、个人或群体之间为达到共同目的需要彼此合作。合作是共享的基础，共享是_的必然结果。4、合作的核心是发扬_精神。5、_会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。三、【合作探究】材料：小华和小芳是同班同学，小华品学双优，小芳成绩中等，小芳总想超过小华，心理容不下小华的优异成绩和良好表现，于是经常背后说小华成绩不真实，靠老师照顾等，有时还故意影响小华学习。建议：1、自学课本，思考问题2、将自学的结果的答案页码写下来。阅读上述材料，回答下列问题1、在正确对待合作和竞争中，小芳同学存在哪些问题？2、请你劝劝小芳，帮她走出误区。 3、谈谈竞争有利和不利的方面。 4、同学之间可以竞争吗？竞争的目的是什么？四、【展示质疑与小结】1、怎样的竞争是公平竞争？2、为什么我们要合作?五、【能力检测】1、近年来，中国女子短道速滑队屡创佳绩。主教练给队员王濛的评价是“激烈的比赛氛围，总能使她滑出好成绩。”这一评价蕴含的道理是（ ）a、竞争能增强团队的凝聚力 b、合作才能实现共同的目标c、竞争有利于激发个人的潜能 d、良好的合作能创造双赢2、对于忌妒心理，下列理解正确的是（ ） 忌妒是竞争的副产品 忌妒是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理 忌妒是一种很正常的心理，不会对我们的发展产生影响 忌妒是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感 a、 b、 c、 d、3、对竞争的积极作用，以下认识正确的有（ ）竞争能激发个人的潜能，提高工作的效率 竞争可以使集体变得更富有朝气 竞争会引起紧张和焦虑，不利于中学生身心健康发展 竞争会导致紧张、敌对、报复等消极心理，不利于形成良好的班风 a、 b、 c、 d、4、我们在竞争中必须遵守的基本准则是（ ）建议：小组长带领本组成员认真思考分析讨论下列问题，快速高效完成本组任务，帮助展示的同学做好准备，对子之间要搞好互帮互学。 a、法律、公平 b、公平、道德 c、法律、道德 d、公平、社会舆论5、著名的哲学家德谟克利特说：“不敢同冠军较量，就永远争不到冠军。”下面对这句话的理解和认识不正确的是（ ）a、 在竞争中，要敢于同对手进行较量b、只有敢于同对手较量，才能从中获得经验和教训。最终取得胜利c、只要敢于同冠军较量，就能获得冠军d、在竞争中，要敢于同优胜者较量，激发学习热情，实现自我超越六、【课外拓展】1、三国