海南省三亚市港中学校九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年海南省三亚市港中学校（上）期中化学试卷一、我会选择（30分，每小题2分答案请写在下面的答题卡内）1厨房里的下列操作中，发生了化学变化的是（）a拉面条b磨豆浆c切黄瓜d酿米酒2日常生活中的下列各组物质，前者属于混合物，后者属于单质的是（）a氯化钠、铁b空气、水c医用酒精、氢气d冰水混合物、臭氧3下列实验的操作与方法中，正确的是（）abcd4下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是（）a可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层b蜡烛熔化产生“烛泪”c在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾d用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛不能被点燃5市场上销售的加碘食盐、含氟牙膏、高钙牛奶、补铁酱油等，说明了化学与人体的健康密不可分这里的碘、氟、钙、铁是指（）a单质b分子c元素d原子6用分子观点解释图漫画中小女孩的话，正确的是（）a分子质量小b分子间有间隔c分子体积小d分子在不断运动7影响北京地区空气质量的气体污染物主要是（）aco2、o2、n2bso2、no2、cocch4、co2、so2dhcl、co2、n28为了探究水电解的微观过程，阿梅同学做了许多分子、原子模型，其中能说明保持水的化学性质的粒子模型是（）abcd9钇（y）是一种稀土元素，该元素在元素周期表中的信息如图所示下列说法错误的是（）a钇属于金属元素b钇原子的质子数为39c钇元素的相对原子质量为88.91d钇原子的中子数为3910下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是（）abcd11对下列化学用语中“2”的含义叙述不正确的是（）a2k+中的“2”表示钾离子的个数是2bcu2+中的“2”表示铜的化合价是+2价ch2o中的“2”表示一个水分子中含有的氢原子数是2d2co中的“2”表示一氧化碳的分子个数是212如图，这四位同学描述的可能同是下面的哪一个化学符号（）ahclobo3cohdco213下列物质中氯元素的元素化合价最高的是（）ahclbhclo2chclo3dcl214同种元素组成的分子一定不是（）a单质b化合物c纯净物d混合物15在co2和co两种物质中，相同的是（）a碳原子中的质子数b碳元素的质量分数c碳元素的化合价d它们的化学性质二、我会填空（共39分）16（1）用化学用语填空2个氧原子：； 钙离子：；+2价的镁元素：； 1个氮分子：；五氧化二氮（2）写出下列化学反应的符号表达式：铁丝在氧气中燃烧过氧化氢和二氧化锰制取氧气17如图是元素周期表中的一部分，请按表中信息填空：（1）查找出原子序数为14的元素符号，该原子属于第周期，第族，其相对原子质量（2）第3周期中属于金属元素的是（填一种），其阳离子是（3）在元素周期表中，同一族的元素具有相似的化学性质则下列各组元素具有相似化学性质的是（填标号）ac和ne bbe和mg cal和si df和cl（4）第11号元素与第17号元素组成的化合物是，构成该物质的微粒是（选填“分子”、“原子”或“离子”）18学校、家庭、办公室常用的净水器的基本原理可用如图所示的简易净水装置表示其中所用的石子、细沙等的作用是，起吸附作用的是19图为水通电分解的实验装置图，据图分析：（1）右边试管中产生的气体的是检验该气体的方法是写出水在通电条件下反应的符号方程式，该反应属于反应（写一种基本反应类型）（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用来区分硬水和软水（3）电池的（填“正极”或“负极”）与试管a中的电极相连水通直流电能分解生成氢气和氧气，说明水是由氢、氧两种_（填“元素”、“原子”或“分子”）组成的（4）水蒸发过程中，水分子（填“变”或“不变”）；电解水的实验中，水分子（填“变”或“不变”）；若正极得到10ml氧气，则负极可收集到ml氢气（5）地球表面约有7l%被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1%爱护水资源是每个公民的责任和义务下列行为属于节约用水的是（填序号）a洗澡擦香皂时不关上喷头 b不间断放水刷牙c用自来水不断为西瓜冲水降温 d用洗衣水冲厕所20某淡黄色固体a，在空气中点燃后发出微弱的淡蓝色火焰，放入无色气体b中，发出蓝紫色火焰，并都生成有刺激性气味气体c，试推断：a、b、c三、我会探究（共21分）21测定空气中氧气体积分数的实验装置如下图所示在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号用弹簧夹夹紧乳胶管点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧写出红磷在空气中燃烧的现象是反应的符号方程式是待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至刻度处由此可知氧气约占空气总体积的红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是，该气体（填“支持”或“不支持”）燃烧若某同学实验时发现：最终倒流的水低于1刻度处，则可能的原因是（写一条）22现有下列a、b、c、d、e五种实验装置，回答有关问题：（1）写出a装置中除导管之外的玻璃仪器的名称、（2）若用a装置制取氧气，发生反应的符号方程式是：试管口棉花团的作用是收集氧气可用（填编号）装置；在收集过程中，当氧气充满集气瓶后，在桌上（填正立或倒立）结束实验时要注意（填“先”或“后”下同）熄灭酒精灯，将导管撤离水面，防止（3）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室收集氨气最好用装置四、我会计算（共10分）23n（no3）2是科学家2011年发现的一种新型火箭燃料；试计算：（1）n（no3）2的相对分子质量；（2）n（no3）2中氮元素和氧元素的质量比；（3）n（no3）2中氮元素的质量分数24人体中钙元素主要存在牙齿和骨骼中，以羟基磷酸钙ca10（po4）6（oh）2形式存在，其相对分子质量为1004，如图是小宇同学收集的纯牛奶的包装说明阅读答题：（1）一盒牛奶中至少含钙克，（2）羟基磷酸钙ca10（po4）6（oh）2中钙元素的质量分数为（保留0.1%）（3）若人体每天需要0.6克钙，且这些钙有90%来自牛奶，则一个人每天至少喝盒牛奶2015-2016学年海南省三亚市港中学校（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、我会选择（30分，每小题2分答案请写在下面的答题卡内）1厨房里的下列操作中，发生了化学变化的是（）a拉面条b磨豆浆c切黄瓜d酿米酒【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解答】解：a、拉面条只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故a错；b、磨豆浆只是磨碎提取汁液和营养物质，没有新物质生成，属于物理变化，故b错；c、切黄瓜只是将黄瓜切断，没有新物质生成，属于物理变化，故c错；d、酿米酒有新物质乙醇生成，属于化学变化，故d正确故选d【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化2日常生活中的下列各组物质，前者属于混合物，后者属于单质的是（）a氯化钠、铁b空气、水c医用酒精、氢气d冰水混合物、臭氧【考点】物质的简单分类；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别【专题】物质的分类【分析】医用酒精、空气都是由多种物质组成的，属于混合物；铁、氢气、臭氧等物质都是由一种元素组成的纯净物，属于单质；水、氯化钠是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物【解答】解：a、氯化钠是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物；铁是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故选项错误；b、空气是由多种物质组成的，属于混合物；水是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，故选项错误；c、医用酒精是酒精的水溶液，属于混合物；氢气是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故选项正确；d、冰水混合物是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物；臭氧是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故选项错误故选：c【点评】解答本题要掌握物质的分类方法方面的知识，只有这样才能对各种物质进行正确的分类3下列实验的操作与方法中，正确的是（）abcd【考点】称量器-托盘天平；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；过滤的原理、方法及其应用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据称量物与砝码的位置考虑；b、根据酒精灯的熄灭方法考虑；c、根据量筒的读数方法考虑；d、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则【解答】解：a、称量物放在左盘，砝码放在右盘称量，药品不能直接放在托盘上称量，故a错；b、熄灭酒精灯的方法：用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，故b错；c、量筒的读法：视线与凹液面最低处保持水平，故c正确；d、图中没有使用玻璃棒引流，会造成过滤时液体溅出；漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁，会使液体溅出；故d错故选：c【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范4下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是（）a可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层b蜡烛熔化产生“烛泪”c在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾d用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛不能被点燃【考点】蜡烛燃烧实验【专题】实验现象的观察和记录【分析】根据蜡烛火焰的结构、以及燃烧可以生成水和二氧化碳，对四个选项做出判断a、蜡烛的火焰可分为焰心、内焰、外焰三部分；b、蜡烛燃烧过程中要先熔化；c、蜡烛燃烧有水生成；d、蜡烛刚熄灭时的白烟很容易被点燃【解答】解：a、蜡烛的火焰可分为焰心、内焰、外焰三部分，这是我们可以观察到的故a选项的说法正确；b、蜡烛溶化过程会产生烛泪的，因为液体流淌后凝固，故b选项的说法正确；c、蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水，它们都散到空气中，我们看到蜡烛在逐渐变小故c选项的说法正确；d、燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛能被点燃，因为白烟是蜡烛的固体小颗粒很容易被点燃；故选d【点评】本题考查与蜡烛燃烧的相关问题，看似简单，却容易出错，特别是d选项这就要求同学们一定要细心做题5市场上销售的加碘食盐、含氟牙膏、高钙牛奶、补铁酱油等，说明了化学与人体的健康密不可分这里的碘、氟、钙、铁是指（）a单质b分子c元素d原子【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用【专题】化学与生活健康；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据元素的概念与元素的存在形态进行分析解答，这里的碘、氟、钙、铁是以化合态存在的【解答】解：宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示；分子的构成，用微观粒子来表示；宏观概念元素只讲种类，不讲个数，加碘食盐、含氟牙膏、高钙牛奶、补铁酱油等中的碘、氟、钙、铁不能以单质、分子、原子形式存在，而是指元素；故选：c【点评】理解生活中的各种物质都是由元素组成的，通常所说的物质中的成分大部分是指元素6用分子观点解释图漫画中小女孩的话，正确的是（）a分子质量小b分子间有间隔c分子体积小d分子在不断运动【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【分析】从分子的基本性质考虑，漫画中的现象说明分子是不断运动的，烟雾分子运动到空气中，被别人吸入，引起被动吸烟【解答】解：a、漫画中的现象不能说明分子质量很小，只能说明分子的运动故此项错误b、被动吸烟主要说明分子的运动，和分子间有间隔无关，故此项错误c、漫画中的现象不能说明分子体积的大小，故此项错误d、漫画中的现象主要说明了分子的运动，故此项正确故选：d【点评】能正确的利用分子的基本性质来解释一些现象，是同学们必须掌握的知识点7影响北京地区空气质量的气体污染物主要是（）aco2、o2、n2bso2、no2、cocch4、co2、so2dhcl、co2、n2【考点】空气的污染及其危害【专题】结合课本知识的信息【分析】空气污染的物质可分为可吸入颗粒物和有害气体，有害气体主要有一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、一氧化氮等【解答】解：空气的污染途径是工厂废气的任意排放，大量燃烧化石燃料，汽车尾气的排放，可总结为：有害气体和烟尘，主要的有害气体有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，这些气体主要来自于矿物燃料的燃烧和工厂的废气故选b【点评】熟记空气污染的途径，知道如何才能防止空气污染，要从身边的小事做起，为净化我们的空气而出力8为了探究水电解的微观过程，阿梅同学做了许多分子、原子模型，其中能说明保持水的化学性质的粒子模型是（）abcd【考点】微粒观点及模型图的应用；电解水实验【专题】微观粒子模拟图型【分析】根据分子保持物质的化学性质，保持水的化学性质的粒子为水分子；根据水的化学式h2o，可知水分子由2个氢原子和1个氧原子能构成【解答】解：a、图所示粒子为2个h原子构成的一个氢分子，故a不正确；b、图所示粒子为2个o原子构成的一个氧分子，故b不正确；c、图所示粒子为2个h原子和1个o原子构成的一个水分子，故c正确；d、图所示为2个h原子与1个o原子共三个原子，原子并没有结合成分子；故d不正确；故选：c【点评】解答本题时需要注意到，只有原子结合起来才会形成分子，没有进行结合的原子只能表示原子而不具有表示分子的意义9钇（y）是一种稀土元素，该元素在元素周期表中的信息如图所示下列说法错误的是（）a钇属于金属元素b钇原子的质子数为39c钇元素的相对原子质量为88.91d钇原子的中子数为39【考点】元素周期表的特点及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：原子序数、相对原子质量、元素符号、元素种类等，进行分析判断即可【解答】解：a、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是钇，属于金属元素，故选项说法正确b、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为39；根据原子序数=核电荷数=质子数，则钇原子的质子数为39，故选项说法正确c、根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知元素的相对原子质量为88.91，故选项说法正确d、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为39；根据原子序数=核电荷数=质子数，则钇原子的质子数为39，而不是中子数为39，故选项说法错误故选d【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析解题的能力10下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是（）abcd【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答【解答】解：a、质子数=核外电子数=1，为原子，故选项错误b、质子数=核外电子数=10，为原子，故选项错误c、质子数=核外电子数=12，为原子，故选项错误d、质子数=13，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阳离子，故选项正确故选：d【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键11对下列化学用语中“2”的含义叙述不正确的是（）a2k+中的“2”表示钾离子的个数是2bcu2+中的“2”表示铜的化合价是+2价ch2o中的“2”表示一个水分子中含有的氢原子数是2d2co中的“2”表示一氧化碳的分子个数是2【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、标在离子符号前面的数字表示离子的个数b、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数c、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目d、标在分子符号前面的数字表示分子的个数【解答】解：a、标在离子符号前面的数字表示离子的个数，2k+中的“2”表示钾离子的个数是2，故选项说法正确b、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，cu2+中的“2”表示一个铜离子带有两个单位的正电荷，故选项说法错误c、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，h2o中的“2”表示一个水分子中含有的氢原子数是2，故选项说法正确d、标在分子符号前面的数字表示分子的个数，2co中的“2”表示一氧化碳的分子个数是2，故选项说法正确故选：b【点评】本题难度不大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在12如图，这四位同学描述的可能同是下面的哪一个化学符号（）ahclobo3cohdco2【考点】化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学式的意义进行分析：宏观意义：a表示一种物质； b表示该物质的元素组成； 微观意义：a表示该物质的一个分子； b表示该物质的分子构成；结合四位同学的描述进行分析判断即可【解答】解：由四位同学描述可知，该物质由两种元素组成，1个分子中含有3个原子a、hclo是由三种元素组成的，故选项错误b、o3是一种元素组成的，故选项错误c、是一个离子符号，不能表示一种物质或表示一个分子，故选项错误d、co2是由两种元素组成的，1个co2分子是由3个原子构成的，故选项正确故选d【点评】本题难度不大，掌握化学式的宏观与微观意义并能灵活运用是正确解答本题的关键13下列物质中氯元素的元素化合价最高的是（）ahclbhclo2chclo3dcl2【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算【分析】根据单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零，结合各选项中的化学式进行解答本题【解答】解：a、氢元素显+1价，设hcl中氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x=0，则x=1价b、氢元素显+1价，氧元素显2价，设hclo2中氯元素的化合价是y，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+y+（2）2=0，则y=+3价c、氢元素显+1价，氧元素显2价，设hclo3中氯元素的化合价是z，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+z+（2）3=0，则z=+5价d、根据单质中元素的化合价为0，cl2属于单质，故氯元素的化合价为0故选：c【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答14同种元素组成的分子一定不是（）a单质b化合物c纯净物d混合物【考点】单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别【专题】结合课本知识的信息【分析】由同种元素组成的纯净物属于单质，由不同种元素组成的纯净物属于化合物【解答】解：同种元素组成的物质可能是单质、纯净物、混合物，但是一定不是化合物观察选项，故选b【点评】本题主要考查了物质的组成方面的知识15在co2和co两种物质中，相同的是（）a碳原子中的质子数b碳元素的质量分数c碳元素的化合价d它们的化学性质【考点】二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质；有关元素化合价的计算；元素的质量分数计算【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】co2和co两种物质中，碳原子中的质子数都是6，质子数相同；一氧化碳中碳元素的质量分数=100%42.9%，二氧化碳中碳元素的质量分数=100%27.3%；碳元素的化合价，一氧化碳中碳元素是+2价，二氧化碳中碳元素是+4价；分子不同，性质不同，因此它们的化学性质不同【解答】解：a、co2和co两种物质中，碳原子中的质子数都是6，质子数相同，故选项正确；b、一氧化碳中碳元素的质量分数=100%42.9%，二氧化碳中碳元素的质量分数=100%27.3%，故选项错误；c、碳元素的化合价，一氧化碳中碳元素是+2价，二氧化碳中碳元素是+4价，故选项错误；d、分子不同，性质不同，因此它们的化学性质不同，故选项错误；故选a【点评】本考点考查了一氧化碳和二氧化碳的性质和有关的计算，初中阶段常见的物质的性质和用途要记牢有关的计算要准确，本考点经常出现在选择题和填空题中二、我会填空（共39分）16（1）用化学用语填空2个氧原子：2o； 钙离子：ca2+，；+2价的镁元素：； 1个氮分子：n2；五氧化二氮n2o5（2）写出下列化学反应的符号表达式：铁丝在氧气中燃烧3fe+2o2 fe3o4过氧化氢和二氧化锰制取氧气2h2o22h2o+o2【考点】化学符号及其周围数字的意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：2个氧原子就是在氧元素符号的前面加上柱子2，故填：2o； 钙离子的符号为ca2+，故填：ca2+；+2价的镁元素就是在镁元素符号的正上方加上+2，故填：； 1个氮分子就是氮气的化学式，故填：n2；五氧化二氮的化学式为n2o5，故填：n2o5（2）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，故填：3fe+2o2 fe3o4； 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，故填：2h2o22h2o+o2【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易17如图是元素周期表中的一部分，请按表中信息填空：（1）查找出原子序数为14的元素符号si，该原子属于第3周期，第a族，其相对原子质量28.09（2）第3周期中属于金属元素的是钠（或镁、铝）（填一种），其阳离子是na+（mg2+或al3+，合理即可）（3）在元素周期表中，同一族的元素具有相似的化学性质则下列各组元素具有相似化学性质的是bd（填标号）ac和ne bbe和mg cal和si df和cl（4）第11号元素与第17号元素组成的化合物是氯化钠，构成该物质的微粒是离子（选填“分子”、“原子”或“离子”）【考点】元素周期表的特点及其应用【专题】元素位置、结构与性质；化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析解答即可（2）金属元素名称一般有“钅”字旁，据此进行分析解答（3）根据题意，同一族的元素具有相似的化学性质，据此进行分析解答（4）第11号元素与第17号元素分别是钠元素和氯元素，组成的化合物是氯化钠；根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、氢气等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析解答即可【解答】解：（1）由图中元素周期表可知，原子序数为14的元素符号为si；该原子属于第3周期，第a族；汉字下面的数字表示相对原子质量，其相对原子质量为28.09（2）第3周期（横行）中属于金属元素的是钠、镁、铝，如钠元素可形成钠离子，其离子符号为na+（mg2+或al3+，合理即可）（3）根据题意，同一族的元素具有相似的化学性质，be和mg、f和cl属于同一族，化学性质相似（4）第11号元素与第17号元素分别是钠元素和氯元素，组成的化合物是氯化钠；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的故答案为：（1）si；3；a；28.09；（2）钠（或镁、铝）；na+（mg2+或al3+，合理即可）；（3）bd；（4）氯化钠；离子【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息、离子符号的书写、物质的微观构成等进行分析解题的能力18学校、家庭、办公室常用的净水器的基本原理可用如图所示的简易净水装置表示其中所用的石子、细沙等的作用是过滤，除去不溶性杂质，起吸附作用的是活性炭【考点】自来水的生产过程与净化方法；过滤的原理、方法及其应用；碳单质的物理性质及用途【专题】生产、生活、环保类简答题【分析】简易净水装置中石子和细沙的作用是过滤不溶性杂质，活性炭起吸附作用【解答】解：石子和细沙之间有缝隙，可以过滤水中的不溶性杂质，活性炭起吸附作用，能吸附一些色素和异味故答案为：过滤，除去不溶性杂质；活性炭【点评】本题考查过滤的原理和活性炭的吸附作用，我们要了解生活中可以代替滤纸进行过滤的方法19图为水通电分解的实验装置图，据图分析：（1）右边试管中产生的气体的是氧气检验该气体的方法是将带火星的木条伸入试管，木条复燃，说明该气体是氧气写出水在通电条件下反应的符号方程式2h2o2h2+o2，该反应属于分解反应（写一种基本反应类型）（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水（3）电池的负极（填“正极”或“负极”）与试管a中的电极相连水通直流电能分解生成氢气和氧气，说明水是由氢、氧两种_元素（填“元素”、“原子”或“分子”）组成的（4）水蒸发过程中，水分子不变（填“变”或“不变”）；电解水的实验中，水分子变（填“变”或“不变”）；若正极得到10ml氧气，则负极可收集到20ml氢气（5）地球表面约有7l%被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1%爱护水资源是每个公民的责任和义务下列行为属于节约用水的是d（填序号）a洗澡擦香皂时不关上喷头 b不间断放水刷牙c用自来水不断为西瓜冲水降温 d用洗衣水冲厕所【考点】电解水实验；硬水与软水；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；保护水资源和节约用水【专题】实验性简答题；空气与水【分析】（1）根据电解水实验的现象和结论分析回答；（2）根据区分硬水和软水的方法分析回答；（3）根据电解水实验的现象和结论分析回答；（4）根据变化的特征分析回答；（5）根据水的使用分析属于节约用水的措施【解答】解：（1）由水通电分解的实验装置图可知，右边试管中产生的气体的较少是氧气，具有助燃性检验该气体的方法是：将带火星的木条伸入试管，木条复燃，说明该气体是氧气水在通电条件下生成了氢气和氧气，反应的符号方程式是：2h2o2h2+o2，该反应属于分解反应（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生的泡沫多的是软水（3）由上述分析可知，电池的与试管a中的电极相连水通直流电能分解生成氢气和氧气，说明水是由氢、氧两种元素组成的（4）水蒸发过程中，水分子不变；电解水的实验中，水分子变；若正极得到10ml氧气，则负极可收集到20ml氢气（5）a洗澡擦香皂时不关上喷头，会造成水的浪费；b不间断放水刷牙，会造成水的浪费；c用自来水不断为西瓜冲水降温，会造成水的浪费；d用洗衣水冲厕所，一水多用，能节约节约用水故答为：（1）氧气，将带火星的木条伸入试管，木条复燃，说明该气体是氧气，2h2o2h2+o2，分解反应；（2）肥皂水；（3）负极，元素；（4）不变，变，20；（5）d【点评】本题较为全面地考查了水的组成、净化、节约用水的措施等知识，难度不大，属于基础知识，根据已有的知识分析解答即可20某淡黄色固体a，在空气中点燃后发出微弱的淡蓝色火焰，放入无色气体b中，发出蓝紫色火焰，并都生成有刺激性气味气体c，试推断：a硫（或s）、b氧气（或o2）、c二氧化硫（或so2）【考点】物质的鉴别、推断【专题】常见物质的推断题【分析】根据硫在空气和氧气中燃烧的产物都是二氧化硫，以及火焰颜色不同的实验现象判断回答【解答】解：在空气中点燃后发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中点燃发出蓝紫色火焰的淡黄色固体为硫，硫和氧气在点燃的条件下燃烧，生成无色有刺激性气味的气体二氧化硫，所以气体c为二氧化硫，b为氧气故答案为：硫（或s）；氧气（或o2）；二氧化硫（或so2）【点评】掌握硫在空气中燃烧和在氧气中燃烧的实验现象，了解二者区别，明白反应物相同，但反应条件不同时，现象可能不同，理解燃烧的剧烈程度与氧气浓度的关系三、我会探究（共21分）21测定空气中氧气体积分数的实验装置如下图所示在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号用弹簧夹夹紧乳胶管点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧写出红磷在空气中燃烧的现象是红磷剧烈燃烧，产生大量白烟反应的符号方程式是4p+5o22p2o5待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处由此可知氧气约占空气总体积的五分之一红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是氮气，该气体不支持（填“支持”或“不支持”）燃烧若某同学实验时发现：最终倒流的水低于1刻度处，则可能的原因是装置漏气（写一条）【考点】空气组成的测定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】空气与水【分析】红磷在点燃条件下能和空气中的氧气反应生成五氧化二磷，过程中产生大量白烟；氧气约占空气总体积的五分之一；根据实验现象可以判断氮气的性质；如果装置漏气，红磷不足，没有冷却至室温就打开弹簧夹，都能够导致进入集气瓶中的水不到集气瓶容积的五分之一【解答】解：红磷在空气中燃烧的现象是红磷剧烈燃烧，产生大量白烟；反应的化学方程式为：4p+5o22p2o5故填：红磷剧烈燃烧，产生大量白烟；4p+5o22p2o5待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处，由此可知氧气约占空气总体积的五分之一故填：1；五分之一红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是氮气，氮气不支持燃烧故填：氮气；不支持如果装置漏气，红磷不足，没有冷却至室温就打开弹簧夹，都能够导致进入集气瓶中的水不到集气瓶容积的五分之一故填：装置漏气【点评】实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础22现有下列a、b、c、d、e五种实验装置，回答有关问题：（1）写出a装置中除导管之外的玻璃仪器的名称酒精灯、试管（2）若用a装置制取氧气，发生反应的符号方程式是：2kmno4k2mno4+mno2+o2试管口棉花团的作用是防止高锰酸钾随气流进入导气管收集氧气可用c或d（填编号）装置；在收集过程中，当氧气充满集气瓶后，正在桌上（填正立或倒立）结束实验时要注意后（填“先”或“后”下同）熄灭酒精灯，先将导管撤离水面，防止防止水倒流造成试管破裂（3）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室收集氨气最好用e装置【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）据常用仪器回答；（2）实验室采用装置a制取氧气时所用的反应装置：固体+固体，且需要加热，用高锰酸钾制取氧气的注意事项之一，便是试管口加一团棉花，写出发生反应的文字表达式；氧气的收集方法，与其密度和水溶性有关；收集氧气完毕，注意正确的先后操作顺序，避免发生不良后果；（3）根据氨气（nh3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，因此只能用向下排空气法收集解答【解答】解：（1）a装置中除导管之外的玻璃仪器的名称酒精灯；试管；（2）加热高锰酸钾制取氧气，同时生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式是：2kmno4k2mno4+mno2+o2；用高锰酸钾制取氧气的注意事项之一，便是试管口加一团棉花，目的是防止高锰酸钾随气流进入导气管；根据氧