湖北省武汉市东西湖区八年级物理上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年湖北省武汉市东西湖区八年级（上）期中物理试卷一、单选题（本题有20小题，每小题2分，计40分）1以下对常见物体尺度的估测中正确的是（）a物理课本的宽度约为16.9mb中学生的高度约为1.6cmc普通教室的高度约为4dmd自行车车轮直径约为0.8m2下列四图分别表示测量物理课本一张纸厚度、硬币直径、铜丝直径、海底深度的方法，其中测量原理相同的是（）a甲、乙、丙b甲、乙c甲、丙d乙、丙3某同学周末坐甲车回家，与之并排的乙车在超车，该同学感觉自己在后退，则他选择的参照物是（）a甲车b乙车c地面d路旁的树4如图是大型超市内常见的自动扶梯，它能方便快捷地运输顾客上下楼自动扶梯匀速上行时，一位站在一楼地板上的观察者看到自动扶梯上的顾客处于静止状态，则该顾客一定（）a顺着自动扶梯上行方向运动，相对观察者的速度为0b顺着自动扶梯上行方向运动，相对观察者的速度不为0c逆着自动扶梯上行方向运动，相对观察者的速度为0d逆着自动扶梯上行方向运动，相对观察者的速度不为05到2020年，我国将建成自主研制的“北斗”卫星导航系统，它由30颗地球非同步卫星和5颗地球同步卫星组成如图是三颗地球同步卫星（从地球上看，每颗好像悬挂在空中不动）轨迹示意图下列说法中错误的是（）a卫星1相对于卫星2是运动的b卫星1相对于卫星2是静止的c卫星1相对于地球是静止的d卫星2相对于地球是静止的6松开手后一只苹果正在下落，这个过程中每隔相等时间曝光一次所拍摄的照片（即频闪照片）如图所示从图中可以判断苹果（）a速度不变b减速直线运动c匀速直线运动d加速直线运动7汽车在平直的公路上匀速行驶，通过的路程s和时间t的关系图象是（）abcd8正常情况下某同学从家里步行到学校只需10分钟，与他家到学校的路程比较接近的是（）a60mb600mc1200md6000m9下列事例与实验中，不能探究声音的产生与传播条件的是（）a拨打放在真空罩中的手机，手机能显示来电，却听不到手机的铃声b人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声c往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停的跳动d登上月球的宇航员们即使相距很近也只能用无线电话交谈10请你用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，有利于我们把握事物的本质，“引吭高歌”和“低声细语”，这里的高与低指的是（）a音色好坏b音调高低c响度大小d乐音三要素11如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；接下来改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动钢尺这个实验的探究目的是（）a音调与频率的关系b响度与振幅的关系c真空不能传播声音d发声体在振动12如图所示，是高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的（）a噪声的产生b噪声的传播c噪声的接收d以上三种均是13试按温度计的使用步骤，把下面的叙述依次排列为（）a观察温度计的示数 b让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触c估计被测物体温度 d选取适当的温度计 e取出温度计aabcdebdcbaeccdbaeddcabe14一个体温计的示数为38，若没有甩，就用它去测量体温37.5和39的病人体温，则该体温计的示数分别是（）a37.5和39b37.5和38c38和39d38和3815用电热壶烧水时，水沸腾后，从壶嘴里冒出“白气”；夏天打开冰棒纸时，可以看到冰棒周围也出现“白气”，以下说法正确的是（）a壶嘴里冒出的“白气”，是水沸腾时产生的水蒸气b冰棒周围的“白气”是冰棒发生升华形成的水蒸气c在这两种“白气”形成的过程中，都需要吸收热量d这两种“白气”都是水蒸气液化形成的16如图，火箭在大气中飞行时，它的头部摩擦发热，温度可达几千摄氏度在火箭上涂一层特殊材料，这种材料在高温下熔化并汽化，能起到保护火箭头部的作用，这是因为（）a熔化和汽化都放热b熔化吸热，汽化放热c熔化和汽化都吸热d熔化放热，汽化吸热17北方严冬的早晨，可以发现窗户的玻璃上有一层“冰花”，这是由于（）a室外的水蒸气向玻璃放热凝华而成冰花，附在玻璃外壁b室外的冷空气先液化成小水珠，再凝固而成冰花，附在玻璃外壁c室内的水蒸气向玻璃放热凝华而成冰花，附在玻璃内壁d室内的热空气向玻璃放热液化成小水珠，再凝固而成冰花，附在玻璃内壁18在自然界中，水这种物质在0时是（）a固态b液态c固液共存d以上三种情况都有可能19下列各种现象形成的过程中，需要吸收热量的是（）a冬天，紧闭的玻璃窗内壁出现冰花b冰箱内取出的西红柿“冒汗”c衣柜内的卫生球逐渐变小d用铁水浇铸工件20已知声音在空气中传播的速度为v1，在钢轨中的传播速度为v2，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为t，下列说法正确的是（v2v1）（）a钢轨的长度为tb声在这段钢轨中传播的时间为tc钢轨的长度为（v2v1）td声在这段钢轨中传播的时间为t二、填空题（本题有6小题，每空1分，计20分）21单位换算：10m/s=km/h； 72km/h=m/s22如图所示倒车雷达利用（选填“超声波”或“次声波”）来测量车尾到障碍物的距离，其原理回声测距用字母公示表示是s=如果倒车雷达发出的声信号后经过0.1s返回到接收器，则车尾到障碍物的距离是m（v声=340m/s）23被敲击时鼓发声靠的是鼓面的，鼓声能传到人耳是靠这种介质来传播的太空中的宇航员那怕离得再近，也要通过无线电进行交谈，这是因为不能传声24如图是几种声音输入到示波器上时显示的波形，从波形可以判断这三种声音的、相同，不相同（填写声音的特性）25如图甲所示温度计的示数是，这种温度计的工作原理是利用如图乙测量温度所示方法读数会导致读数，如图丙测量长度所示方法读数会导致读数26环戊烷是一种既容易液化又容易汽化的物质，可用做空调中的制冷物质如图空调制冷原理图中，环戊烷在管道里按照箭头所示方向循环流动首先，气态的环戊烷被电动压缩机压入室外的热交换器1，在这里并热量；环戊烷“挤”过非常细的管道后流入室内交换器2，在这里并热量这样周而复始，把热从室内“搬到”室外三、探究与实验（本题有4小题，计20分）27如图甲所示的长度测量中，刻度尺的分度值是cm，木块长度是cm如图乙所示的停表的读数是分秒28如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度 让小车从斜面的a点由静止开始下滑，分别测出小车到达b点和c点的时间，即可测出不同阶段的平均速度（1）图中ab段的路程sab=cm，如果测得时间tab=1.6s则ab段的平均速度vab=cm/s（2）在测量小车到达b点的时间时，如果小车过了b点才停止计时，测得ab段的平均速度vab会偏（3）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从b点由静止释放，测出小车到达c点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度他的做法正确吗？，理由是：29如图是某同学做海波熔化的实验装置，下表是实验过程中记录的数据（1）根据表格中的数据在图乙中完成海波的熔化曲线（2）通过分析可知，海波的熔点是海波在熔点时的状态为t/min012345678910111213t/2427303336394245484848515457（3）根据以上实验得出结论可知，如图丙所示把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中时，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰块有大半熔化时，试管中的冰a熔化一部分 b全部熔化 c不熔化 d无法判断30某物理小组的同学用如图甲所示的装置来研究水的沸腾从点燃酒精灯加热开始计时，当液体中有气泡上升时，每隔1min记录水的温度如下表所示：时间/min11121314151617181920温度/95969798999999999999（1）某小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图乙中a、b所示，则（填字母符号）是水沸腾前的情况；b图中气泡变小的主要原因是（2）从记录数据可得出的结论是：此时水的沸腾的温度为，水在沸腾过程中温度（3）在这次实验中，发现从开始加热到沸腾的这段时间过长为了缩短实验的时间，可以采取的措施是四、综合计算题（本题有3小题，计20分）31小明同学的100m跑成绩为12s，这次测试中小明的平均速度是多少m/s？32甲乙两地的距离是900km，一列火车早上7：30从甲地出发开往乙地，途中停靠了几个车站，在当日16：30到达乙地列车行驶途中以144km/h的速度匀速通过长度为400m的桥梁，列车全部通过桥梁的时间是25s求：（1）火车从甲地开往乙地的平均速度是多少千米每小时？（2）火车的长度是多少米？33如图地震发生时，从震源同时发生纵波和横波两种波：纵波破坏力小，速度约为6km/s；横波破坏力很大是造成建筑物破坏的主要原因，速度约为4km/s利用地震监测仪在图中震中位置进行监测，在测得地震纵波后经过10s测得地震横波，求震源深度大约是多少？2015-2016学年湖北省武汉市东西湖区八年级（上）期中物理试卷参考答案与试题解析一、单选题（本题有20小题，每小题2分，计40分）1以下对常见物体尺度的估测中正确的是（）a物理课本的宽度约为16.9mb中学生的高度约为1.6cmc普通教室的高度约为4dmd自行车车轮直径约为0.8m【考点】长度的估测【专题】应用题；参照思想；估算法；长度、时间、速度【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个【解答】解：a、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm，物理课本的宽度略小于20cm，在16.9cm=0.169m左右故a不符合实际；b、成年人的身高在170cm左右，中学生的身高略小于成年人，在160cm左右故b不符合实际；c、一层楼的高度在3m左右，普通教室的高度比一层楼大一些，在4m=40dm左右故c不符合实际；d、成年人的步幅在75cm左右，自行车车轮的直径比75cm大一些，在80cm=0.8m左右故d符合实际故选d【点评】本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况，本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知，以免闹了笑话自己还不知道2下列四图分别表示测量物理课本一张纸厚度、硬币直径、铜丝直径、海底深度的方法，其中测量原理相同的是（）a甲、乙、丙b甲、乙c甲、丙d乙、丙【考点】长度的测量；回声测距离的应用【专题】应用题；声现象；长度、时间、速度【分析】在物理学测量中，有多种方法，如控制变量法、积累法、等效替代法、建模法等，故据上面所提到的方法对题目中的各种说法逐个分析即可【解答】解：甲、物理课本一张纸厚度小于刻度尺的分度值，先测1物理课本的厚度，再除以物理课本纸的张数，采用的方法叫累积法；乙、由于乒乓球直径的长度端点位置不易确定，因此不能用刻度尺直接测量，需要借助于三角板或桌面将待测物体卡住，把不可直接测量的长度转移到刻度尺上，采用的方法是卡测法；丙：铜丝直径很小，无法直接测量，把铜丝紧密的绕在铅笔上，用刻度尺测量出铜线圈的总长度，数一下铜丝一共的匝数，然后计算铜丝的直径，采用的方法叫累积法；丁、海底深度无法直接测量，利用声音在水中的传播速度和传播时间，利用公式s=vt计算即可，采用的方法叫转换法；故甲、丙所用的方法相同故选c【点评】本题的解题关键是知道如何将不便于测量的物理量转化成便于直接测量的长度3某同学周末坐甲车回家，与之并排的乙车在超车，该同学感觉自己在后退，则他选择的参照物是（）a甲车b乙车c地面d路旁的树【考点】参照物及其选择【专题】运动和力【分析】研究物体的运动时，必须事先选定一个标准的物体，这个事先被选作标准的物体叫参照物如果被研究的物体相对于这个标准位置发生了改变，则是运动的；如果被研究的物体相对于这个标准位置没有发生改变，则是静止的【解答】解：a、该同学坐甲车回家，相对于甲车的位置没有变化，所以是静止的不符合题意；b、该同学坐甲车回家，与之并排的乙车在超车，以乙车为参照物，该同学是向后运动的，所以感觉自己在后退符合题意；c、该同学坐甲车回家，相对于地面的位置是变化的，但方向是向前的不符合题意；d、该同学坐甲车回家，相对于路旁的树的位置是变化的，但方向是向前的不符合题意故选b【点评】关于运动与静止的相对性的考查，一般由两种考查思路：告诉研究对象及其运动状态，选取参照物；已知研究对象与参照物，确定物体运动状态4如图是大型超市内常见的自动扶梯，它能方便快捷地运输顾客上下楼自动扶梯匀速上行时，一位站在一楼地板上的观察者看到自动扶梯上的顾客处于静止状态，则该顾客一定（）a顺着自动扶梯上行方向运动，相对观察者的速度为0b顺着自动扶梯上行方向运动，相对观察者的速度不为0c逆着自动扶梯上行方向运动，相对观察者的速度为0d逆着自动扶梯上行方向运动，相对观察者的速度不为0【考点】运动和静止的相对性【专题】参照思想；运动和力【分析】判断物体是否运动就看物体与参照物之间的位置是否发生变化，位置发生变化则物体运动，位置不发生变化，则物体静止【解答】解：在一楼地板上的观察者看到自动扶梯上的顾客处于静止状态，说明自动扶梯上的顾客相对于地板没有发生位置的改变，相对静止，自动扶梯向上运动，所以顾客向下运动，运动方向相反，速度大小相等故选c【点评】本题考查运动和静止的相对性，运动和静止是相对的，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论5到2020年，我国将建成自主研制的“北斗”卫星导航系统，它由30颗地球非同步卫星和5颗地球同步卫星组成如图是三颗地球同步卫星（从地球上看，每颗好像悬挂在空中不动）轨迹示意图下列说法中错误的是（）a卫星1相对于卫星2是运动的b卫星1相对于卫星2是静止的c卫星1相对于地球是静止的d卫星2相对于地球是静止的【考点】运动和静止的相对性【专题】参照思想；运动和力【分析】在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止【解答】解：ab、以卫星2为参照物，卫星1与卫星2之间的位置没有变化，因此卫星1是静止的，故a错误、b正确；cd、以地球为参照物，卫星1、卫星2与地球之间的位置没有发生变化，因此卫星1、卫星2都是静止的，故cd正确；故选a【点评】此题主要考查了运动和静止的相对性，在判断物体运动和静止时，关键看物体相对于参照物的位置是否发生了变化6松开手后一只苹果正在下落，这个过程中每隔相等时间曝光一次所拍摄的照片（即频闪照片）如图所示从图中可以判断苹果（）a速度不变b减速直线运动c匀速直线运动d加速直线运动【考点】速度与物体运动【专题】信息给予题；图析法；长度、时间、速度【分析】分析频闪照片，在相等的时间内苹果的间隔越来越大，利用速度公式不难判断苹果的运动状态【解答】解：由频闪照片可以看出，苹果在相同时间内通过的路程越来越大，根据v=可知，苹果的速度越来越大，所以它做的是加速直线运动故abc错误，d正确故选d【点评】根据图象学会分析苹果的运动状态，揭示物体运动的规律；同时考查了学生对速度计算公式的理解和掌握，基础性题目7汽车在平直的公路上匀速行驶，通过的路程s和时间t的关系图象是（）abcd【考点】速度公式及其应用【专题】长度、时间、速度【分析】匀速直线运动时，物体通过的路程与时间成正比由此分析各图即可【解答】解：由题汽车做匀速直线运动，速度不变，即汽车通过的路程与时间成正比，图象应为过原点的直线，acd错误，b正确故选b【点评】本题考查对匀速直线运动的认识和理解，运动图象是通过建立坐标系来表达有关物体运动规律的一种重要方法，一定要明确横坐标和纵坐标各表示什么物理量8正常情况下某同学从家里步行到学校只需10分钟，与他家到学校的路程比较接近的是（）a60mb600mc1200md6000m【考点】速度与物体运动【专题】估算题；长度、时间、速度【分析】首先对人正常步行的速度作出合理的估测，然后利用公式s=vt计算大体的路程，选出最符合题意的选项【解答】解：t=10min=600s，中学生步行的速度约1m/s根据v=可得，该同学通过的路程为：s=vt=1m/s600m=600m故选b【点评】本题考查了学生利用物理知识进行估测的能力，也考查了学生对于生活中的一些物理量是否有足够的了解，体现了物理和生活的紧密联系9下列事例与实验中，不能探究声音的产生与传播条件的是（）a拨打放在真空罩中的手机，手机能显示来电，却听不到手机的铃声b人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声c往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停的跳动d登上月球的宇航员们即使相距很近也只能用无线电话交谈【考点】声音的产生；声音的传播条件【专题】声现象【分析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；光在空气中的传播速度是3108m/s，声音在空气中的传播速度大约是340m/s【解答】解：a、因为电磁波可以在真空中进行传播，而声音不能在真空中进行传播，所以当用手机拨打放在真空罩内的bp机，bp机显示手机号，却听不到bp机呼叫，可以探究声音的传播条件，说法正确，不符合题意；b、光在空气中的传播速度远大于在声音在空气中的传播速度，不能够探究声音产生与传播条件，符合题意；c、敲击鼓面发声时，鼓面是振动的，所以鼓面上的泡沫塑料屑会不停的运动，可以探究声音的产生原因，说法正确，不符合题意；d、因为电磁波可以在真空中进行传播，而声音不能在真空中进行传播，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也只能用无线电交谈，可以说明声音的产生条件，说法正确，不符合题意；故选b【点评】此题探究的是声音的产生和传播条件，结合了转化法进行分析声音的产生原因，是中考的热点10请你用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，有利于我们把握事物的本质，“引吭高歌”和“低声细语”，这里的高与低指的是（）a音色好坏b音调高低c响度大小d乐音三要素【考点】响度【分析】声音的三个特征：音调、响度、音色音调指声音的高低；响度指声音的大小；音色能辨别物体【解答】解：“引吭高歌”指声音很大，高指的是响度大“低声细语”指声音很小，低指的响度小故选c【点评】掌握声音的三个特征，正确区分三个特征11如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；接下来改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动钢尺这个实验的探究目的是（）a音调与频率的关系b响度与振幅的关系c真空不能传播声音d发声体在振动【考点】声音的综合利用【专题】应用题；声现象【分析】拨动伸出桌边的钢尺，伸出桌边的钢尺振动发声，伸出桌边的钢尺越长，钢尺越难振动，振动频率越小，音调越低【解答】解：改变伸出桌边的钢尺的长度，改变钢尺的振动频率，改变音调高低，所以实验探究音调跟频率的关系故选：a【点评】掌握声音的三个特性（音调、响度、音色），以及三个特性的影响因素并且能用实验探究音调、响度的影响因素12如图所示，是高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的（）a噪声的产生b噪声的传播c噪声的接收d以上三种均是【考点】防治噪声的途径【分析】将减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱与题目中提到的物理情景相对应，从而可以得到答案【解答】解：a、隔音墙，并不能控制汽车行驶时发动机产生的噪声，故a错误b、在声源与居民之间树立了隔音墙，切断了汽车产生的噪声向居民传播的途径，所以这属于在噪声的传播过程中减弱噪声故b正确c、隔音墙的建立，可以减小汽车发动机产生的噪声到达人耳处的响度，但传播到人耳处的噪声在人耳处并没有被减弱所以也不是在接收处减弱的噪声故c错误d、由于b的正确，可以确定d是错误的故选b【点评】隔音墙确实起到了减弱噪声的目的但它是通过三种方法中的哪种方法减弱噪声的要区分开这是此题考查的目的之一13试按温度计的使用步骤，把下面的叙述依次排列为（）a观察温度计的示数 b让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触c估计被测物体温度 d选取适当的温度计 e取出温度计aabcdebdcbaeccdbaeddcabe【考点】温度计的使用及其读数【专题】应用题；温度计、熔化和凝固【分析】温度计的使用方法是：（1）根据待测物体温度变化范围，选择合适量程的温度计；（2）使用前认清温度计的最小刻度值，以便正确读数；（3）使用时应把温度计的玻璃泡跟被测物体充分接触，不要碰到容器的侧壁或底部，待温度计的示数稳定后方可读数；（4）读数时，温度计不能离开被测物体，视线必须与温度计内液柱的上表面相平【解答】解：温度计的使用方法：先要估计被测物体的温度；选择合适的温度计；然后让温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中；待示数稳定后读数，读数时温度计不能离开被测液体；取出温度计即cdbae；故选c【点评】温度计是初中物理中较重要的测量工具，要记清使用时的具体步骤，会正确测量和读数14一个体温计的示数为38，若没有甩，就用它去测量体温37.5和39的病人体温，则该体温计的示数分别是（）a37.5和39b37.5和38c38和39d38和38【考点】体温计的使用及其读数；液体温度计的构造与工作原理【专题】温度计、熔化和凝固【分析】使用体温计前，要先甩几下，使水银液柱回到玻璃泡中，如果不甩几下，就用来测量体温，如果该病人的体温低于体温计中的数据，则读出的数据就是前一个病人的体温数据；如果该病人的体温高于体温计中的数据，则读出的数据为该病人的体温【解答】解：使用体温计前，要先甩几下，使水银液柱回到玻璃泡中，如果不甩几下，就用来测量两个病人的体温，则：测量体温是37.5的病人时，因为使用前没有将水银柱甩下来，显示的仍然是体温计原来的示数，为38；测量体温是39的病人时，该病人的体温高于体温计中的数据，则读出的数据为该病人的体温，为39故选c【点评】本题考查了使用体温计时的注意事项使用体温计前，要先甩几下，使水银液柱回到玻璃泡中15用电热壶烧水时，水沸腾后，从壶嘴里冒出“白气”；夏天打开冰棒纸时，可以看到冰棒周围也出现“白气”，以下说法正确的是（）a壶嘴里冒出的“白气”，是水沸腾时产生的水蒸气b冰棒周围的“白气”是冰棒发生升华形成的水蒸气c在这两种“白气”形成的过程中，都需要吸收热量d这两种“白气”都是水蒸气液化形成的【考点】液化及液化现象【专题】汽化和液化、升华和凝华【分析】物质从固态变为液态的过程是熔化，物质从液态变为固态是凝固，物质从液态变成气态称为汽化，物质从气态变成液态称为液化，物质直接从固态变成气态的现象称为升华，物质直接从气态变为固态是凝华【解答】解：（1）用电热壶烧水时，水沸腾后，从壶嘴里冒出“白气”，是壶嘴里冒出的温度较高的水蒸气遇冷凝结成的小水滴，属于液化现象；（2）夏天空气中有大量的水蒸气，水蒸气遇到冷的冰棒凝结成小水滴，形成“白气”，属于液化现象因此二者都属于液化现象，液化放热故选d【点评】本题通过生活中的热现象考查学生对物态变化的理解，解题的关键是先搞清楚变化前后物体的状态，再确定物态变化名称16如图，火箭在大气中飞行时，它的头部摩擦发热，温度可达几千摄氏度在火箭上涂一层特殊材料，这种材料在高温下熔化并汽化，能起到保护火箭头部的作用，这是因为（）a熔化和汽化都放热b熔化吸热，汽化放热c熔化和汽化都吸热d熔化放热，汽化吸热【考点】熔化与熔化吸热特点；汽化及汽化吸热的特点【专题】应用题【分析】物质由固态变为液态的过程是熔化，熔化需要吸热物质由液态变为气态的过程是汽化，汽化需要吸热【解答】解：在火箭上涂一层特殊材料，这种材料在高温下熔化并且汽化，熔化和汽化都需要吸热，使火箭的温度不会很高，能起到保护火箭头部的作用故选c【点评】掌握固态、液态、气态之间的物态变化的名称和吸热和放热情况17北方严冬的早晨，可以发现窗户的玻璃上有一层“冰花”，这是由于（）a室外的水蒸气向玻璃放热凝华而成冰花，附在玻璃外壁b室外的冷空气先液化成小水珠，再凝固而成冰花，附在玻璃外壁c室内的水蒸气向玻璃放热凝华而成冰花，附在玻璃内壁d室内的热空气向玻璃放热液化成小水珠，再凝固而成冰花，附在玻璃内壁【考点】生活中的凝华现象【专题】应用题；定性思想；归纳法；汽化和液化、升华和凝华【分析】（1）在一定条件下，物体的三种状态固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；（2）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固【解答】解：物质由气态直接变成固态的过程叫凝华冬天室外温度很低，室内温度较高，室内空气中的水蒸气遇到温度低的玻璃，在其内表面由气态直接变成固态，凝华为小冰晶，就是“冰花”故选c【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识18在自然界中，水这种物质在0时是（）a固态b液态c固液共存d以上三种情况都有可能【考点】熔点和凝固点【专题】应用题；温度计、熔化和凝固【分析】水的凝固点是0，但水要凝固除了温度要达到凝固点外还需要继续放热，如果没有继续放热，水只能保持在0而不能凝固冰的熔点也是0，但冰要熔化除了温度要达到熔点外还需要继续吸热，如果没有继续吸热，冰只能保持在0而不能熔化故不管是冰还是水，如果温度到达0后没有继续吸热或放热，它就不会熔化也不会凝固【解答】解：水在0时，如果不能放热，就会保持在0的水状态，即为液态如果继续放热，就会开始凝固，处于固液共存的状态，即冰水混合物因为蒸发是温度低于沸点时发生在液体表面的汽化过程，所以可能为气态，故选项d符合题意故选d【点评】冰的熔点是0，对0以下的冰进行加热时，冰的温度会逐渐升高，冰的温度升到到0时（0的冰），如果能继续加热，冰就会一点点开始熔化（0的冰水混合物），等到冰全部熔化后（0的水），如果继续加热，水的温度才会从0开始上升19下列各种现象形成的过程中，需要吸收热量的是（）a冬天，紧闭的玻璃窗内壁出现冰花b冰箱内取出的西红柿“冒汗”c衣柜内的卫生球逐渐变小d用铁水浇铸工件【考点】生活中的升华现象；凝固与凝固放热特点；液化及液化现象；生活中的凝华现象【分析】物体由气态变为固态的现象叫凝华；物体由气态变为液态的现象叫液化；物体由液态变为固态的现象叫凝固；凝华、液化和凝固要放热；物体由固态变为气态的过程叫升华，升华要吸热【解答】解：a、冰花是固态的，是由空气中的水蒸气遇冷形成的，气态变为固态的现象叫凝华，凝华要放热；b、西红柿“冒汗”是因为西红柿上有小水珠，是由空气中的水蒸气遇冷形成的，气态变为液态的现象叫液化，液化要放热；c、卫生球是固态的，变小就是变为了气态，消散在空气中，固态变为气态的现象叫升华，升华要吸热；d、铁水是液态的，工件是固态的，液态变为固态的现象叫凝固，凝固要放热故选c【点评】此题考查的是物态的几种变化，气态液态；液态固态；固态气态；气态固态；以及物态变化需要涉及到的吸放热情况；物态变化知识是中考物理必考的知识点，需要掌握20已知声音在空气中传播的速度为v1，在钢轨中的传播速度为v2，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为t，下列说法正确的是（v2v1）（）a钢轨的长度为tb声在这段钢轨中传播的时间为tc钢轨的长度为（v2v1）td声在这段钢轨中传播的时间为t【考点】声速；速度公式及其应用【专题】应用题；整体思想；顺推法；声现象【分析】听到两次响声，分别是在空气中和钢轨中传播的声音；已知传播的距离相同，根据公式t=可求各自传播所用的时间，还知道时间间隔，列出等式求出钢轨的长度；进一步求出声音沿钢轨从一端传到另一端所用时间【解答】解：设钢轨长度为l，因为v=，所以声音在空气中传播的时间t1=；在钢轨中传播的时间为t2=；时间间隔t=t1t2=；所以钢管的长度l=，故a正确，c错误；声音从钢轨从一端传到另一端所用时间为t2=，故b、d均错误故选a【点评】本题考查时间、路程的计算，关键是速度公式及其变形的灵活运用，难点是求时间间隔的表达式二、填空题（本题有6小题，每空1分，计20分）21单位换算：10m/s=36km/h； 72km/h=20m/s【考点】速度与物体运动【专题】长度、时间、速度【分析】根据1m/s=3.6km/h进行单位的换算【解答】解：1m/s=3.6km/h，10m/s=103.6km/h=36km/h，72km/s=72m/s=20m/s故答案为：36；20【点评】本题考查了速度单位的换算，是一道基础题目22如图所示倒车雷达利用超声波（选填“超声波”或“次声波”）来测量车尾到障碍物的距离，其原理回声测距用字母公示表示是s=如果倒车雷达发出的声信号后经过0.1s返回到接收器，则车尾到障碍物的距离是17m（v声=340m/s）【考点】回声测距离的应用【专题】计算题；声现象【分析】（1）倒车雷达，即倒车防撞雷达，也叫泊车辅助装置，它能以声音或更为直观的显示告知司机车辆周围是否有障碍物，倒车时，利用超声波原理，由装置在车尾保险杠上的探头发送超声波撞击障碍物后反射此声波，计算出车体与障碍物间的实际距离，然后，提示给司机，使停车或倒车更容易、更安全，所以说倒车雷达应用了回声定位的原理（2）求出声波从汽车传到障碍物（走单趟）所用的时间，再利用速度公式计算二者之间的距离【解答】解：（1）倒车防撞超声波雷达是利用回声测距原理来测量距离的；（2）声波从汽车传到障碍物（走单趟）所用的时间为t，再利用速度公式变形s=vt可求得车尾到障碍物的距离；则其原理回声测距用字母公示表示是s=；由题知，超声波到达障碍物所用的时间：t=0.1s=0.05s，由v=可得，车尾到障碍物的距离s=vt=340m/s0.05s=17m故答案为：超声波；17【点评】此题考查学生对回声定位在实际生活中的应用的了解和掌握情况，能使学生进一步认识到物理来源于生活，服务于生活23被敲击时鼓发声靠的是鼓面的振动，鼓声能传到人耳是靠空气这种介质来传播的太空中的宇航员那怕离得再近，也要通过无线电进行交谈，这是因为真空不能传声【考点】声音的产生；声音的传播条件【专题】应用题；声现象【分析】声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播【解答】解：据课本知识可知，被敲击时鼓发声靠的是鼓面的振动产生的，鼓声能传到人耳是靠空气来传播的由于真空不能传声，所以太空中的宇航员那怕离得再近，也要通过无线电进行交谈；故答案为：振动；空气；真空【点评】因为月球上没有空气，真空不能传声，所以在月球上的宇航员面对面的交谈也要借助无线电通讯设备24如图是几种声音输入到示波器上时显示的波形，从波形可以判断这三种声音的音调、响度相同，音色不相同（填写声音的特性）【考点】音调、响度与音色的区分【专题】应用题；比较思想；归纳法；声现象【分析】声音的特性有三个：音调、响度和音色音调和发声体的振动频率快慢有关系；响度和发声体的振幅大小有关【解答】解：从三幅图可以看出，在相同时间内，振动的次数是相同的，因此它们的振动频率是相同的所以它们的音调是相同的；三种波形的振幅是相同的，因此它们的响度是相同的从图中可以看出这三种声音不是同一种物体发出的，所以音色不同故答案为：音调；响度；音色【点评】此题主要考查的是声音的三个基本特性音调、响度和音色，以及对其影响因素的了解和掌握基础性题目，难度不大25如图甲所示温度计的示数是3，这种温度计的工作原理是利用液体的热胀冷缩如图乙测量温度所示方法读数会导致读数偏小，如图丙测量长度所示方法读数会导致读数偏大【考点】体温计的使用及其读数；刻度尺的使用【专题】定性思想；图析法；基本仪器的使用专题【分析】（1）使用温度计测量液体温度时，先要弄清楚温度计的量程和分度值，读数时视线与液柱最高处所对刻度相垂直，并注意区分温度是零上还是零下；常用温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的；（2）刻度尺读数时，视线要与尺面垂直【解答】解：（1）温度计上10之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是1，即此温度计的分度值为1；液面在零刻度以下，此时的温度为3；这种温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的；（2）温度计读数时视线与液柱最高处所对刻度相垂直，如果仰视会导致测量结果偏小；刻度尺读数时，视线要与尺面垂直，如果如图丙斜视会导致测量结果偏大故答案为：3；液体的热胀冷缩；偏小；偏大【点评】物理测量中有很多的测量工具，刻度尺、秒表、电流表、电压表、天平、量筒、弹簧测力计、温度计等，任何一种工具，一定要注意每一个大格和每一个小格各代表多少刻度尺需要估读，其他的测量工具不需要估读，读出最接近的数值26环戊烷是一种既容易液化又容易汽化的物质，可用做空调中的制冷物质如图空调制冷原理图中，环戊烷在管道里按照箭头所示方向循环流动首先，气态的环戊烷被电动压缩机压入室外的热交换器1，在这里液化并放出热量；环戊烷“挤”过非常细的管道后流入室内交换器2，在这里汽化并吸收热量这样周而复始，把热从室内“搬到”室外【考点】液化及液化现象；汽化及汽化吸热的特点【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华【分析】物质由液态变成气态叫汽化，汽化吸热；物质由气态变成液态叫液化，液化放热【解答】解：空调器制冷时液态的制冷剂经毛细管进入热交换器（室内机）汽化成气体，吸热；压缩机将气态的制冷剂压入室外机的热交换器，在冷凝器毛细管内液化放热，将室内的热搬到室外故答案为：液化；放出；汽化；吸收【点评】本题考查了空调的制冷原理，与电冰箱的原理是相同的，是中考的热点内容，应熟练掌握三、探究与实验（本题有4小题，计20分）27如图甲所示的长度测量中，刻度尺的分度值是0.1cm，木块长度是2.82cm如图乙所示的停表的读数是2分38.3秒【考点】长度的测量；时间的测量【专题】定量思想；图析法；基本仪器的使用专题【分析】刻度尺的分度值（或叫最小刻度值）为相邻的刻度线表示的长度；使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和【解答】解：由图知：刻度尺1cm之间有10个小格，所以1个小格代表的是0.1cm，即此刻度尺的分度值为1mm；木块左端与1.00cm对齐，右端与3.82cm对齐，所以木块的长度为l=3.82cm1.00cm=2.82cm秒表小盘的分度值是0.5min，指针在2min和3min之间，偏过中线；大盘的分度值是0.1s，而大盘指针在38.3s，因此秒表读数为2min38.3s故答案为：0.1；2.82；2；38.3【点评】刻度尺、秒表是日常生活和物理实验中经常使用的基本测量工具，需要我们熟练掌握其使用和读数方法28如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度 让小车从斜面的a点由静止开始下滑，分别测出小车到达b点和c点的时间，即可测出不同阶段的平均速度（1）图中ab段的路程sab=40.0cm，如果测得时间tab=1.6s则ab段的平均速度vab=25.0cm/s（2）在测量小车到达b点的时间时，如果小车过了b点才停止计时，测得ab段的平均速度vab会偏小（3）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从b点由静止释放，测出小车到达c点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度他的做法正确吗？不正确，理由是：因为所测时间不是运动过程中下半程的时间；小车从a到c的过程中通过b点时的速度不为0；小车通过ac段的时间与ab段的时间之差才是下半程bc段的时间【考点】变速运动与平均速度【专题】测量型实验综合题【分析】（1）根据图象读出ab段的距离，运用公式v=求出ab段的平均速度；（2）让小车过了b点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，平均速度会偏小；（3）根据后半段路程速度的大小进行分析【解答】解：（1）小车运动距离sab=80.0cm40.0cm=40.0cm，tab=1.6s，小车通过ab段的平均速度：v=25.0cm/s；（2）如果让小车过了b点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由公式v=知，平均速度会偏小；（3）所测时间不是运动过程中下半程的时间；小车从a到c的过程中通过b点时的速度不为0；小车通过ac段的时间与ab段的时间之差才是下半程bc段的时间，因此小明的方案不正确故答案为：（1）40.0；25.0；（2）小；（3）不正确；因为所测时间不是运动过程中下半程的时间；小车从a到c的过程中通过b点时的速度不为0；小车通过ac段的时间与ab段的时间之差才是下半程bc段的时间【点评】本题考查“测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入v=求出平均速度29如图是某同学做海波熔化的实验装置，下表是实验过程中记录的数据（1）根据表格中的数据在图乙中完成海波的熔化曲线（2）通过分析可知，海波的熔点是48海波在熔点时的状态为固态、液态和固液共存三种可能t/min012345678910111213t/2427303336394245484848515457（3）根据以上实验得出结论可知，如图丙所示把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中时，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰块有大半熔化时，试管中的冰ca熔化一部分 b全部熔化 c不熔化 d无法判断【考点】熔化和凝固的探究实验【专题】定性思想；实验分析法；探究型实验综合题【分析】（1）首先进行描点，然后将点用平滑的曲线连接起来（2）根据在熔化过程中，吸收热量，晶体温度保持不变，不变的温度是晶体的熔点；晶体在熔化之前是固态，吸热升温；熔化过程中，不断吸热，但温度保持不变；熔化完后，完全成为液态，吸热升温（3）晶体熔化的条件：达到熔点并且要继