湖北省武汉市为明实验学校九年级化学上学期质检试题（八）（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年湖北省武汉市为明实验学校九年级（上）质检化学试卷（八）一、选择题（本题共8小题，每小题3分，共24分每小题只有1个选项符合题意）1鉴别o2、co、co2三种气体，可行简便的方法是( )a将气体分别通入澄清石灰水b将气体分别通入石蕊试液c试验三种气体在水中溶解性d用燃着的木条分别伸入瓶内2如图是一种叫“干水”的物质每个“干水”粒子是外层包上沙质硅的小水滴，它吸收二氧化碳的能力比普通水高3倍下列叙述正确的是( )a硅是氧化物b“干水”是纯净物c“干水”就是“干冰”d“干水”的应用有利于缓解室温效应3下列有关铁及其化合物的说法中错误的是( )a生铁和钢都是铁的合金b一氧化碳与氧化铁在高温下反应能生成铁c铁在潮湿的空气中容易生锈d地壳中含量最多的金属元素是铁元素4下列关于物质组成的说法正确的是( )a天然气的主要成分是甲烷b煤气是一氧化碳c乙醇由碳、氢两种元素组成d石油是由多种含碳物质组成的纯净物5成语“釜底抽薪”包含着灭火的原理下列灭火方法也依据这个原理的是( )熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭；熄灭燃气灶火焰时，关闭阀门；用嘴吹灭蜡烛；森林着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉；房屋着火时，用高压水枪灭火；油锅着火时，用锅盖盖灭a和b和c和d和6某无色气体x可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四种气体中的一种或两种为确认其组成，某同学取一定量该气体按如图所示装置进行实验（假设每步都充分反应或吸收），结果装置中无明显变化，装置增重1.8g，装置增重2.2g下列关于气体x成分的分析中，错误的是( )a一定没有二氧化碳b可能含有甲烷和氢气c可能只有甲烷d可能含有氢气和一氧化碳7某化学小组的同学利用混有少量co2的co气体还原氧化铜，并验证反应后的气体产物实验室现有下图所示实验装置（所有装置均可重复使用）按气体从左到右的方向，装置连接顺序正确的是( )a甲乙丙丁b甲丙乙丁c乙甲丙乙丁d乙甲丙甲丁8某化学兴趣小组的同学开展如图所示实验关于该实验，下列说法正确的是( )a中溶液含有盐酸b中一定没有盐酸c中加入镁粉时一定有气泡冒出d中的固体一定是铁二、解答题（共5小题，满分26分）9用化学用语填空（1）沼气的主要成分_（2）澄清石灰水的主要成分_（3）写出锰酸钾的化学式并标出锰元素的化合价_10某化学探究小组为了验证铁、铜、银的金属活动性顺序，设计了如下实验方案：将铁片加入到稀硫酸中； 将铜片加入到稀硫酸中； 将铜片加入到硝酸银溶液中；请按要求完成下列空格：（1）写出中反应的化学方程式：_；（2）小明对上述三个实验的现象进行分析，得出了铁的金属活动性比铜强，铜的活动性比银强的结论，得出该结论的依据分别是：_；_11化学是一门以实验为基础的科学请根据下列仪器和实验装置回答有关问题：（1）仪器的名称是_（2）用组合可制备co2，写出实验室用此装置制备co2的化学方程式_（3）收集co2应选用装置_（填“”或“”）（4）利用如图所示装置（集气瓶中预先装满co2气体）来验证co2的性质，先加入足量氢氧化钠溶液，观察到的现象是气球_（填“变大”、“变小”或“不变”）反应方程式为_；再加入足量盐酸，观察到的现象是气球_（填“变大”、“变小”或“不变”）12图中ah都是初中化学中常见的物质，已知a、b都是黑色固体，d、f为红色固体，它们之间的转化关系如图所示请推断出各物质后解答下列问题：（1）写出物质a的化学式_；（2）写出上述物之间转化时发生化合反应的化学方程式：_；（3）转化过程可用化学方程式表示为：_；（4）已知转化过程在常温下就能进行，该化学反应的基本类型为_反应13兴趣小组的同学研究（cuzn合金）样品中铜的含量，取该样品18g跟足量的稀硫酸充分反应，产生氢气的质量与所用稀硫酸的质量关系如图所示请计算：该样品中铜的质量2015-2016学年湖北省武汉市为明实验学校九年级（上）质检化学试卷（八）一、选择题（本题共8小题，每小题3分，共24分每小题只有1个选项符合题意）1鉴别o2、co、co2三种气体，可行简便的方法是( )a将气体分别通入澄清石灰水b将气体分别通入石蕊试液c试验三种气体在水中溶解性d用燃着的木条分别伸入瓶内【考点】常见气体的检验与除杂方法 【分析】区别o2、co、co2三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的【解答】解：a、将气体分别通入澄清石灰水，只能鉴别出co2；不能将o2、co鉴别开来，所以此方法不可行；b、将气体分别通入石蕊试液，只能鉴别出co2；不能将o2、co鉴别开来，所以此方法不可行；c、用实验测定气体在水中的溶解程度能够鉴别三种物质，但是比较麻烦，所以此方法不可行；d、将燃烧的木条分别伸入三瓶气体中，木条燃烧更剧烈的是o2，木条火焰熄灭的是co2，气体能燃烧的是co比较方便所以此方法可行；故选d【点评】利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的2如图是一种叫“干水”的物质每个“干水”粒子是外层包上沙质硅的小水滴，它吸收二氧化碳的能力比普通水高3倍下列叙述正确的是( )a硅是氧化物b“干水”是纯净物c“干水”就是“干冰”d“干水”的应用有利于缓解室温效应【考点】从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别 【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题【分析】a、根据氧化物特点：只有两种元素，且必须有氧元素；b、根据干水的组成考虑；c、根据干水和干冰的组成考虑；d、根据干水的用途考虑【解答】解：a、硅是由一种元素组成，不可能是氧化物，故a错；b、由每个“干水”粒子是外层包上沙质硅的小水滴，可知干水由两种物质组成，属于混合物，故b错；c、干水是混合物，干冰是二氧化碳的固态，故c错；d、二氧化碳是造成温室效应的主要气体，干水吸收二氧化碳的能力比普通水高3倍，故d正确故选d【点评】解答本题关键是要知道干水的组成，与干冰的不同，还需要知道氧化物的特点3下列有关铁及其化合物的说法中错误的是( )a生铁和钢都是铁的合金b一氧化碳与氧化铁在高温下反应能生成铁c铁在潮湿的空气中容易生锈d地壳中含量最多的金属元素是铁元素【考点】生铁和钢；铁的冶炼；金属锈蚀的条件及其防护；地壳中元素的分布与含量 【专题】金属与金属材料【分析】根据已有的铁的知识以及炼铁的原理进行分析解答即可【解答】解：a、生铁和钢都是铁的合金，正确；b、一氧化碳能与氧化铁高温反应生成铁和二氧化碳，正确；c、铁在潮湿的空气中与水和氧气同时接触，容易生锈，正确；d、地壳中含量最多的金属元素是铝元素，错误；故选d【点评】本题考查的是铁的有关性质和冶炼的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行4下列关于物质组成的说法正确的是( )a天然气的主要成分是甲烷b煤气是一氧化碳c乙醇由碳、氢两种元素组成d石油是由多种含碳物质组成的纯净物【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响；纯净物和混合物的判别；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途 【专题】化学与能源【分析】根据已有的物质的成分进行分析解答即可【解答】解：a、天然气的主要成分是甲烷，正确；b、煤气的主要成分是一氧化碳，错误；c、乙醇是由碳、氢、氧三种元素组成的，错误；d、石油是多种成分的混合物，错误；故选a【点评】本题考查的是能源的成分的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行5成语“釜底抽薪”包含着灭火的原理下列灭火方法也依据这个原理的是( )熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭；熄灭燃气灶火焰时，关闭阀门；用嘴吹灭蜡烛；森林着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉；房屋着火时，用高压水枪灭火；油锅着火时，用锅盖盖灭a和b和c和d和【考点】灭火的原理和方法 【专题】化学与生活【分析】釜底抽薪体现的是一种常用的灭火方法，它利用的原理是清除可燃物，将锅底的柴火抽走，就没有了可燃物，起到灭火的作用【解答】解：灯帽盖灭酒精灯是隔绝空气灭火；熄灭燃气灶火焰时，关闭阀门是移走可燃物灭火；用嘴吹灭蜡烛是通过降温至着火点以下来灭火；砍掉树木形成隔离带，可燃物与其他物品隔离，达到灭火的目的，与“釜底抽薪”灭火原理相同；水灭火是利用降温至着火点以下来灭火；用锅盖盖灭着火的油锅，是隔绝空气灭火，与“釜底抽薪”灭火原理不同故选c【点评】灭火的原理有：（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；（2）隔绝氧气或空气；（3）使温度降到可燃物的着火点以下6某无色气体x可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四种气体中的一种或两种为确认其组成，某同学取一定量该气体按如图所示装置进行实验（假设每步都充分反应或吸收），结果装置中无明显变化，装置增重1.8g，装置增重2.2g下列关于气体x成分的分析中，错误的是( )a一定没有二氧化碳b可能含有甲烷和氢气c可能只有甲烷d可能含有氢气和一氧化碳【考点】常见气体的检验与除杂方法 【专题】混合物组成的推断题；压轴实验题【分析】根据各装置的作用进行分析，装置可以检验是否含有二氧化碳，碱石灰能吸收水分和酸性气体，浓硫酸是用来吸收水分的，氢氧化钠溶液用来吸收二氧化碳装置中无明显变化，排除了co2；装置增重1.8 g，说明生成了1.8g水；装置增重2.2 g，说明生成了2.2g二氧化碳；根据水和二氧化碳的质量可计算出碳、氢元素的质量比，进而可以确定气体x的组成【解答】解：a、气体x通过澄清石灰水时无明显变化，说明一定不含二氧化碳，分析正确；b、该气体燃烧后生成水和二氧化碳，装置增重1.8 g，说明生成了1.8g水，1.8g水中氢元素的质量为：1.8g100%=0.2g；装置增重2.2 g，说明生成了2.2g二氧化碳，碳元素的质量为2.2g100%=0.6g，气体x中c：h=0.6g：0.2g=3：1；ch4中c：h=12：4=3：1；故x的组成可能是只有甲烷，可能含有氢气和一氧化碳，可能同时含有甲烷、氢气和一氧化碳（本情况违背题干“一种或者两种的前提”，排除通过以上分析，此项错误，符合题意；c、通过以上分析，此项分析正确，不合题意；d、通过以上分析，此项分析正确，不合题意故选b【点评】气体燃烧产生了水蒸气和二氧化碳，说明该气体中既含有氢元素，也含有碳元素但我们在确定气体的组成时，还要根据碳氢的质量比来确定混合气体的组成7某化学小组的同学利用混有少量co2的co气体还原氧化铜，并验证反应后的气体产物实验室现有下图所示实验装置（所有装置均可重复使用）按气体从左到右的方向，装置连接顺序正确的是( )a甲乙丙丁b甲丙乙丁c乙甲丙乙丁d乙甲丙甲丁【考点】一氧化碳的化学性质；常见气体的检验与除杂方法 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据要求“利用混有少量co2的co气体还原氧化铜，并验证反应后的气体产物”，分析操作装置的作用：甲为检验二氧化碳，乙为吸收二氧化碳，丁为回收尾气，对装置进行顺序连接【解答】解：首先应除去混合气体中的co2，避免造成对反应后生成气体中co2检验的影响，因此混合气体先通入盛有氢氧化钠溶液的乙装置；通过装置乙的混合气体再通过甲装置的澄清石灰水，检验二氧化碳是否被完全吸收，然后通入装置丙进行还原氧化铜的反应，最后再通过甲装置检验二氧化碳的生成进而确定一氧化碳的存在，因反应后的气体中还含有未完全反应的有毒气体co，应用气囊收集，防止污染空气故选：d【点评】对混合气体进行除杂和干燥操作时，因除杂时需要把混合气体通过溶液，除杂后的气体中会含有一定量水分，所以，干燥操作应放在除杂操作之后，但本题水分对实验无干扰，所以不用除水分8某化学兴趣小组的同学开展如图所示实验关于该实验，下列说法正确的是( )a中溶液含有盐酸b中一定没有盐酸c中加入镁粉时一定有气泡冒出d中的固体一定是铁【考点】金属的化学性质 【专题】金属与金属材料【分析】由图可知：铁和稀盐酸反应；可能含有稀盐酸，一定含有氯化亚铁；根据金属活动性顺序可知：镁铁，故镁与氯化亚铁溶液反应生成铁和氯化镁；一定无稀盐酸，可能含有氯化亚铁，一定含有氯化镁，固体可能为：铁、铁和镁【解答】解：由图推测：图铁和稀盐酸反应；图可能含有稀盐酸，一定含有氯化亚铁；根据金属活动性顺序可知：镁铁，故镁与氯化亚铁溶液反应生成铁和氯化镁；如果有稀盐酸，则镁与稀盐酸反应；图一定无稀盐酸，可能含有氯化亚铁，一定含有氯化镁，固体可能为：铁或铁和镁故分析可知：a、中溶液可能含有盐酸，故错误；b、中一定没有盐酸，说法正确，符合题意；c、中加入镁粉时不一定有气泡冒出，因为可能没有稀盐酸了，故错误；d、中的固体一定是铁，可能为铁和镁的混合物，故错误故选：b【点评】根据金属活动性顺序，进行熟练的处理相关题目二、解答题（共5小题，满分26分）9用化学用语填空（1）沼气的主要成分ch4（2）澄清石灰水的主要成分ca（oh）2（3）写出锰酸钾的化学式并标出锰元素的化合价k2o4【考点】化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是元素、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）沼气的主要成分是甲烷，其化学式为ch4；故填：ch4；（2）石灰水是氢氧化钙的水溶液，其中的溶质是氢氧化钙，故填：ca（oh）2；（3）锰酸钾的化学式为k2mno4，其中锰元素显+6价，故填：k2o4【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易10某化学探究小组为了验证铁、铜、银的金属活动性顺序，设计了如下实验方案：将铁片加入到稀硫酸中； 将铜片加入到稀硫酸中； 将铜片加入到硝酸银溶液中；请按要求完成下列空格：（1）写出中反应的化学方程式：cu+2agno3=cu（no3）2+2ag；（2）小明对上述三个实验的现象进行分析，得出了铁的金属活动性比铜强，铜的活动性比银强的结论，得出该结论的依据分别是：中有气泡冒出；中没有明显的现象；铜片的表面有银白色物质析出，溶液由无色逐渐变成蓝色【考点】金属活动性顺序及其应用 【专题】结合课本知识的信息；金属与金属材料【分析】我们在判断金属活动性的强弱的时候，所进行的操作通常有两种方法：一是让金属与酸反应，然后根据反应的速率即产生气泡的快慢来进行判断，反应越剧烈活泼性越强，二是把一种金属放入另一种金属的盐的溶液中，看是否能够置换出溶液中的金属，来判断它们的活动性，本题可以根据这两个要素来答题【解答】解：（1）中，铜和硝酸银反应的化学反应方程式为：cu+2agno3=cu（no3）2+2ag，故答案为：cu+2agno3=cu（no3）2+2ag（2）由于铜的活泼性大于银，所以，将铜片加入到硝酸银溶液中，铜能将银置换出来，所以实验现象是：铜片的表面有银白色物质析出，溶液由无色逐渐变成蓝色将铁片加入到稀硫酸中，有气泡冒出；将铜片加入到稀硫酸中，没有明显的现象，证明铁的金属活动性比铜强；故答案为：中有气泡冒出；中没有明显的现象；铜片的表面有银白色物质析出，溶液由无色逐渐变成蓝色【点评】本题考查学生对于金属活动性顺序的探究，我们可以把这类题目归结为“明知故问”型的题目，我们在解答该类题目时就是根据已经掌握的金属活动性顺序，然后选择合适的酸或者是盐的溶液来进行解答11化学是一门以实验为基础的科学请根据下列仪器和实验装置回答有关问题：（1）仪器的名称是锥形瓶（2）用组合可制备co2，写出实验室用此装置制备co2的化学方程式caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2（3）收集co2应选用装置（填“”或“”）（4）利用如图所示装置（集气瓶中预先装满co2气体）来验证co2的性质，先加入足量氢氧化钠溶液，观察到的现象是气球变大（填“变大”、“变小”或“不变”）反应方程式为co2+2naohna2co3+h2o；再加入足量盐酸，观察到的现象是气球变小（填“变大”、“变小”或“不变”）【考点】二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据仪器名称解答；（2）根据实验室取二氧化碳的反应原理，写出反应的方程式；（3）根据二氧化碳能溶于水，密度比空气大确定收集方法和收集装置；（4）根据氢氧化钠能够和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，使集气瓶内的气压变小，然后盐酸能够和碳酸钠反应把氢氧化钠吸收的二氧化碳释放出来，气压恢复原状分析【解答】解：（1）仪器的名称：锥形瓶；（2）用组合可制备co2，属于固液不需加热型，在实验室中常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的方程式是：caco3+2hclcacl2+h2o+co2；（3）收集co2应选用装置；（4）氢氧化钠能够和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，使集气瓶内的气压变小，气球变大；然后滴加盐酸能够和碳酸钠反应产生二氧化碳，气压恢复到原来大小，气球的变化是先胀大后变小至恢复原状装置中二氧化钠与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，化学方程式为2naoh+co2=na2co3+h2o故答案为：（1）锥形瓶；（2）caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2；（3）；（4）变大；2naoh+co2=na2co3+h2o；变小【点评】气体制取装置的选择要看反应物的状态和反应条件；收集装置的选择要看气体的密度和溶水性这是化学实验和考题中的常见问题，同学们一定要记清12图中ah都是初中化学中常见的物质，已知a、b都是黑色固体，d、f为红色固体，它们之间的转化关系如图所示请推断出各物质后解答下列问题：（1）写出物质a的化学式c；（2）写出上述物之间转化时发生化合反应的化学方程式：c+co22co；（3）转化过程可用化学方程式表示为：fe2o3+3co2fe+3co2；（4）已知转化过程在常温下就能进行，该化学反应的基本类型为置换反应【考点】物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】框图型推断题；压轴实验题【分析】根据已有的知识进行分析，a、b是黑色固体，在高温下反应能生成红色固体d和c，则a和b可能是氧化铜和碳，生成的d为铜，c可能是二氧化碳，二氧化碳能与a反应生成e，则a可能是碳，生成的e为一氧化碳，b为氧化铜，f是红色固体，能与一氧化碳反应生成g，则f可能是氧化铁，生成的g是铁，铁能与铜盐溶液反应生成铜，据此解答即可【解答】解：初中阶段接触的红色固体主要是铜和氧化铁，a、b是黑色固体，在高温下反应能生成红色固体d和c，