湖北省武汉市陆家街中学九年级物理 第十三章 运动和力 第四节 杠杆（第2课时）导学案（无答案）.doc

课 题第十三章 运动和力 第四节杠杆 第2 课时授课教师学生姓名班级学习时间设 计 人导学目标知道杠杆的平衡条件，会运用杠杆的平衡条件解题；知道杠杆的种类；知道杠杆的不同用途。学习要点重点难点考点易错点杠杆的平衡条件，会运用杠杆平衡条件会判断杠杆的种类杠杆的平衡条件，杠杆的分类杠杆种类的区分知识链接力的平衡状态是指_ 、_。课前导学1.【探究实验】探究“杠杆平衡条件”杠杆的平衡状态是指_ 、_。试验：探究杠杆平衡条件器材：杠杆、支架、钩码、刻度尺步骤：略调节杠杆在水平位置平衡。将左侧钩码的重力设为动力f1，右侧的钩码的重力设为阻力f2，改变两侧钩码的数量和位置使杠杆保持平衡。测量力臂的长度，将每组实验的力臂长度和钩码的重力填入表中。试验表格：试验次数动力f1/n动力臂l1/cm阻力f2/n阻力臂l2/cm123课中导学试验结论：杠杆平衡时应满足_的条件。调节杠杆在水平位置平衡的目的是：_做实验时进行多次测量的目的通常有两个：a.多次测量取平均值后减小测量的误差；b.多次测量后，通过多次测量的数据寻找实验规律。本次实验进行多次测量的目的是：_。2.杠杆平衡条件的应用如图1361所示，所示oa是轻质杠杆，已知ob2ab，b点所挂的物体的重力为6n，a端用力f竖直向上拉，杠杆处于静止状态，则拉力f的大小为多少牛？若拉力f变为与杠杆夹角30则拉力的大小变为多少牛？图1361总结计算杠杆问题的步骤和要领：课堂反馈3如图1362所示,手持弹簧秤竖直向上拉,使杠杆处于平衡状态,弹簧秤的示数是6牛,oa=60厘米,ab=20厘米,则物体重为多少n?图13624.如图1363所示：粗细均匀的硬棒ab，被悬挂起来，已知ab=6ao，当在a处悬挂100n的重物g时，杠杆恰好平衡，则杠杆自身重为多少n？图1363课堂检测选作1在“研究杠杆平衡条件”实验中（1）实验前应调节杠杆使其在水平位置平衡，这是为了_；若实验前出现图1364甲所示情况，应将杠杆左端的螺母向_调（填“左”或“右”）（2）实验过程中出现图1364乙所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边的钩码向（填“左”或“右”）移动_格。图1364（3）图1364乙中杠杆水平平衡后，在杠杆左右两边钩码下同时加一个相同的钩码，这时杠杆将_（填“保持水平平衡”、“顺时针转动”或“逆时针转动”）。（4）有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力动力臂阻力阻力臂”。他们经过实验，获得了以下数据： 动力f1/n动力臂l1/cm阻力f2/n阻力臂l2/cm4554于是，他们认为自己的猜想得到了验证，你认为他们的实验过程存在什么问题？_（5）如图1364丙所示的案秤是个不等臂杠杆，请你根据杠杆的平衡条件，说明用几个不重的砝码就能平衡盘中重得多的货物的道理：_。2.如图1365所示，独轮车车斗和车内的煤受到的总重力为900n，可视为作用于a点。当以车轴o为支点，将车把抬起时，作用在车把上向上的力为多大？图13653.如图1366是过去农村用来舂米的工具的结构示意图。o点是杠杆的支点，a点连接石球，脚踩b点时能使石球抬