湖北省武穴市思源实验学校七年级数学上册 2.1 整式的加减导学案1（无答案） 新人教版.doc_第1页
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文档简介

2.1整式的加减1一、新课导入：1.导入课题：在小学,我们学习过用字母表示数,在本章,我们不仅可以用字母或含有字母的式子表示数和数量关系,而且还可以将这样的式子进行加减等运算，用字母或含有字母表示的式子叫做代数式，有的式子又称它为整式，什么是整式呢？这节课我们来了解整式。2.学习目标：(1)会运用字母表示数或用含有字母的式子表示数。(2)会分析实际问题中包含的数量关系并表示出来。3.学习重、难点：重点：会用字母表示数及用含字母的式子表示数。难点：会用字母或含字母的式子表示一些常见的数量关系。4. 自学指导(1)自学内容:阅读课本第53页引言至 第55页的内容.(2)自学时间:8分钟.(3)自学要求:认真阅读课文,弄清引言和例1、2中几个不同量之间存在的数量关系,并注意数与字母相乘时的书写格式.(4)自学参考提纲:引言问题中有哪几个量？它们之间有哪些关系？在含有字母的式子中如果出现乘号,通常将乘号写作 或 .例如,100x可以写成 或 .从例1中我们可得到的数量关系是售价=原价_。从例2（1）中可得到的数量关系是_。从例1、2中可以看出，用字母表示数，字母和数一样可以参与_，可以把_表示出来。二、自学: 同学们可结合自学指导进行自学. 五、评价1学生的自我评价：谈学习体会，学习过程中的表现及收获与困惑。2教师对学生的评价表现性评价：指出学生的学习表现的优点和缺点。纸笔评价3教师的自我评价：反思教学得失。2.1 单项式导学案武穴市思源实验学校：熊国安一新课导入：1.导入课题： 我们学习引言与上节例1中出现了如下一些式子：100，0.8，这些式子有什么特点呢？它是叫做什么式呢？板式课题单项式。2学习目标： 领会单项式及单项式的系数，次数的意义。会正确确定一个单项式的系数和次数。3学习重、难点：单项式的意义、单项式的系数、次数的含义。4自学指导自学内容：课本p56“思考”至p57“思考”上面的内容自学时间：8分钟自学方法：仔细阅读课文，圈点重要内容和提示，将概念内容与例题运用概念作对比自学领会。自学参考题纲：什么叫做单项式？什么叫做单项式的系数和次数？下列各式是不是单项式？为什么？ ，0， 填表单项式系 数次 数 二自学：学生结合自学指导进行自学三助学：师 助 生： 明了学情：教师巡视课堂了解学生自学方法和认识理解提纲问题的情况差异指导：对个别学生在确定系数、指数的偏差进行点拔指导。生 助 生：引导学生相互交流探讨解决一些疑难问题。四强化(1)概念:单项式；单项式的系数；单项式的次数.(2)注意事项: 圆周率是常数；当一个单项式的系数是1或-1时,“1”通常省略不写,如x2,-a2b等；系数是-1时，1省略不写，但“-”号不能省；单项式次数只与字母指数有关.(3)练习:判断下列各代数式是否是单项式.如不是,请说明理由；如是,请指出它的系数和次数.x1； ； r2； -a2b；下面的判断是否正确？7xy2的系数是7
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